沪音版·音乐高一上册《第一单元诗书礼乐》练习题

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本单元考点（4 个）

诗乐传统的起源与《诗经》儒家礼乐思想的基本内涵《关雎》的音乐表现特点古琴音乐与文人传统

本单元练习题（18 题）

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1. 某校举办“古琴与文人传统”主题展，策展小组拟选用与主题相符的说明。判断下列说法：①古琴常与文人修身、寄托情志相联系；②欣赏古琴音乐应重视意境体会，不应只以技巧炫示为评价标准；③古琴在文人传统中主要用于大型宴乐，以烘托热闹气氛；④文人弹琴可以寄寓个人情感。正确的是（　） A. ①②　B. ①③　C. ②③④　D. ①②④

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2. 校乐社筹备礼乐主题展演，方案甲追求旋律悦耳、节奏和谐，方案乙在此基础上还要求音乐配合礼仪秩序、涵养人的情感与品行。按照儒家礼乐思想的基本内涵，方案乙体现了礼与乐的____关系，以及音乐的____作用。

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3. 一段古琴独奏没有追求繁密炫技，演奏者以含蓄的音色变化表达内心感受。若从古琴音乐与文人传统理解，这种演奏最能体现哪一特点？ A. 以合奏规模彰显礼仪等级　B. 借琴声涵养性情、寄托情志　C. 以快速音型展示演奏难度　D. 以固定节拍配合舞蹈表演

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4. 某研究小组整理《诗经》相关资料：甲记载其作品曾配乐演唱；乙说明《诗经》分为风、雅、颂；丙指出这些作品在长期传唱中形成文字记录。综合三条资料，最恰当的判断是（　　） A. 《诗经》先是纯文字作品，后来才被谱曲演唱　B. 《诗经》体现了诗与乐相伴的传统，文字记录承接了传唱中的作品　C. 风、雅、颂是按作品写作年代划分的三个阶段　D. 《诗经》的音乐传统始于文字记录完成之后

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5. 儒家礼乐思想强调以礼规范行为、维护秩序，并以乐____。

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6. 某先秦礼乐档案记载：各地采集的民间歌谣、王朝宴飨与朝会所用乐歌、宗庙祭祀所用乐歌，均配乐演唱。这一记录体现诗与乐相伴的传统；按《诗经》的分类，第一类与第三类分别属于____、____。

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7. 《关雎》的歌词运用反复吟咏的方式，这种结构对应的音乐表现特点最可能是（　） A. 旋律与节奏反复呼应，形成回环往复的韵味　B. 旋律不断急速变化，形成强烈戏剧冲突　C. 节奏持续规整紧促，突出刚劲有力的气势　D. 音高大幅跳跃，突出热烈奔放的情绪

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8. 儒家礼乐思想主张礼与乐分工互补：礼以等级规范约束人的外在行为，使人相敬而有别；乐以音声感动人的内心，使人相亲而融合。若只有礼，人与人虽有序却易疏离；若只有乐，人与人虽亲近却易失序。据此，礼在治理中主'____'，乐在治理中主'____'（各填一字）；二者相济，方能使社会既有序又和谐。

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9. 聆听《关雎》时，若听到核心乐句反复回归、句尾略有变化，整体旋律平稳舒展，这种音乐表现可概括为____。

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10. 排练《关雎》时，甲组强调旋律舒展、节奏平稳，乙组将各句处理成彼此无关的强烈对比，丙组突出歌声与乐器竞相炫技，丁组加入急促变化的节拍。哪种处理最符合《关雎》的音乐表现特点？ A. 甲组　B. 乙组　C. 丙组　D. 丁组

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11. 聆听本课《关雎》演唱，若听到同一乐句多次出现，且旋律与节奏保持相似，这种音乐表现特点是____。

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12. 某校“诗书礼乐”单元研习小组围绕古琴音乐与文人传统列出四条赏析笔记：①古琴常被视为文人修身养性、寄托情志的乐器；②琴曲欣赏应主要比较演奏速度与音量，以判断水平高下；③文人琴乐多追求含蓄内敛的意境，而不以繁密炫技为尚；④古琴音乐的价值主要取决于合奏人数与礼仪规模。小组要求选出全部符合文人琴乐传统的笔记，并按序号由小到大填写。符合的笔记是____。

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13. 古琴音量不大，音色清微淡远，被古代文人列为“琴棋书画”之首，常用于独处静坐、修身养性。下列对这一文化现象的解释，最恰当的一项是： A. 古琴因演奏技巧艰深繁难，最能展示演奏者的炫技水平 B. 古琴音色含蓄内敛，宜于独奏静思，契合文人修身养性的追求 C. 古琴音量宏大，适合在宴饮场合中烘托热闹气氛 D. 古琴多用于大型合奏，体现文人结社交往的身份地位

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14. 《诗经》是诗乐传统的重要文献。追溯诗乐传统的起源，下列表述正确的是（　　） A. 早期诗歌常与音乐、舞蹈结合，用于祭祀、劳作等生活场合 B. 早期诗歌一开始就脱离音乐，只以书面文字流传 C. 诗乐传统起源于汉代乐府机构的设立 D. 诗乐传统中的“乐”仅指宗庙祭祀音乐，不包括民间歌唱

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15. 关于《诗经》与诗乐传统的关系，下列说法正确的是哪一项？ A.《诗经》原本只有文字，与音乐无关　B.《诗经》作品与音乐、歌唱传统密切相关　C.《诗经》形成于诗乐传统之后，与其无关　D.诗乐传统只指诗歌朗诵，不包含歌唱

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16. 传统文人常在独处时抚琴，以涵养性情、寄托情志。若某种乐器具有这一文人传统中的典型角色，它是____。

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17. 学习《诗经》相关内容时，某小组整理了四条笔记，其中与史实相符的一项是（　　）A. 《诗经》按音乐性质分为风、雅、颂，其中“雅”是各诸侯国的民间歌谣　B. 赋、比、兴是《诗经》的表现手法，与风、雅、颂合称“六义”　C. “颂”多为各地风俗歌谣，语言最活泼生动　D. 《诗经》中的作品均可考订为屈原在南方采风所得

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18. 儒家经典《乐记》集中体现了先秦儒家的礼乐思想。其中“礼者，天地之____也”一句，强调“礼”的核心功能在于区分尊卑等级、规范人们的行为；而“乐者，天地之____也”一句，则强调“乐”的核心功能在于沟通人的情感，使不同身份的人在音乐中心意相通。请依次填出引文中所缺的两个字。

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