教育学判断题标准 ★ 精品

学习动机的主要理论 — 教育学判断题

教育学考研（311/333）教育心理学（动机与发展） AI 三重审校通过

题目

判断题：某学生在教育心理学课上提出：根据成就目标理论，掌握目标定向的学生关注自身能力的提升与任务的掌握，但其学习动机水平一定低于表现目标定向的学生，因为表现目标定向的学生更在意他人评价，学习更努力；因此教师应引导全体学生都形成表现目标定向。