教育学判断题简单

学习动机的主要理论 — 教育学判断题

教育学考研（311/333）教育心理学（动机与发展） AI 三重审校通过

题目

判断题：某教师在备课交流中说，根据韦纳的成败归因理论，能力属于内部、稳定、不可控的因素，而努力属于内部、不稳定、可控的因素；因此，若学生把考试失败归因于能力不足，比归因于努力不够，更容易产生习得性无助感。该说法是否正确？