教学重难点把握 — 教师资格选择题

某师范生为《教师资格面试》试讲训练课备课，课题为《备课与教案编写》中“教学重难点的确定”。她撰写了四组“教学重点与教学难点”的搭配方案，其中恰有一组符合规范：教学重点应指向课题内容中最核心、最基本的知识与技能，教学难点应指向学生在学习过程中预计出现的认知障碍。请选出符合规范的这一组：A. 重点：确定教学重难点的基本依据与方法；难点：如何结合学情分析判断学生认知障碍并据此确定难点　B. 重点：面试考场的仪态与板书规范；难点：粉笔字的书写速度　C. 重点：教案封面的装订与美观；难点：打印格式的设置　D. 重点：背诵教案全文；难点：抄写教案的字迹工整