苏教版·通用技术高三上册《第七章技术交流与评价》练习题

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本单元考点（4 个）

技术试验的概念与常用方法技术试验报告的撰写产品的评价与优化技术交流的方式与说明书撰写

本单元练习题（18 题）

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1. 某款水杯初次测试发现杯盖容易松动，优化后杯盖不再松动，但开合时需要更大力气。评价该产品优化方案时，最恰当的是（） A. 只要解决了原有问题，优化方案就一定合理　B. 应结合使用需求，综合比较优化前后的优缺点　C. 只需评价产品外观是否变化　D. 优化后出现新的不便，说明产品不能再使用

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2. 某团队制作了新型头盔样品，为检验其缓冲结构的可靠性，将样品固定在冲击装置上，以高于预定使用条件的冲击强度反复试验，并记录变形情况。该活动属于技术试验，其采用的方法是（　） A. 模拟试验法　B. 强化试验法　C. 优选试验法　D. 虚拟试验法

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3. 某折叠晾衣架改进后，设计者再次检查其承重表现是否达到预期要求，这一过程属于对产品进行____。

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4. 某团队希望用户在设计者不在场时，仍能反复查阅设备的操作步骤和注意事项，因此决定编写并随设备提供一份说明书。这种技术交流方式属于____。

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5. 某智能空气净化器公司拟向用户和经销商发布新产品信息。其中面向普通用户，应重点介绍产品的使用方法、日常保养和____等安全须知内容，此类以书面形式向使用者传递产品信息的文本称为____；而面向经销商的技术交流则常通过产品发布会、技术讲座等____的方式进行，便于现场答疑与双向沟通。

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6. 某同学测试3件支架样品的承载能力，记录的最大承载值分别为11 N、12 N、10 N，设计要求为承载值不低于10 N。撰写试验报告时，哪项结论最符合依据数据、表述严谨的要求？ A. 本次测试的3件样品均达到设计要求　B. 所有同类支架都能达到设计要求　C. 支架承载能力较好，原因是材料优质　D. 将支架逐件加载至发生变形并记录最大承载值

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7. 某小组测试自制手机支架在木桌、玻璃桌和布面桌上的放置稳定性，按统一步骤分别放置手机并轻触桌面，三种桌面上支架均未倾倒。撰写试验报告时，哪项“试验结果与结论”表述最恰当？ A. 支架在任何环境中都绝对稳定，设计完全成功。 B. 记录三种受测桌面上支架均未倾倒；据此认为该支架在本次试验条件下具有一定稳定性。 C. 支架外观简洁，使用体验很好，因此稳定性符合所有要求。 D. 建议今后改用更厚的底板，并增加防滑垫。

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8. 某小组对自制竹木书架进行承重技术试验，测试其隔板在规定跨度下的最大承载能力。试验后撰写报告，其中'试验目的'一栏应写明本试验要检验的具体性能是____；'试验过程'一栏应完整记录试验条件、____和操作步骤，以保证他人可重复验证；'试验结论'一栏必须依据____得出，不能凭主观感受判断该书架是否合格。

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9. 某团队研究山地观测站的防风支架。实地测试受天气影响很大，团队制作了按比例缩小的实体支架模型，在可调风场中复现预定风向和风力条件，并观察模型的振动与变形。该活动通过实体模型再现实际使用情境，属于技术试验中的____。

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10. 某校技术设计小组研发了一种便携式折叠坐凳。初次测试发现：坐凳展开后支撑腿易侧滑。改进时在支撑腿底部加装了防滑垫，并增设限位卡扣。再次测试显示侧滑问题消除，但折叠后体积增大，携带便利性有所下降。从产品评价与优化的角度看，下列分析最恰当的是（　　） A. 只要原有问题已解决，该优化方案就无需再作任何评价 B. 优化可能引入新的不足，应通过再次测试对产品进行多指标综合评价 C. 便携性下降说明防滑设计失败，应立即取消防滑垫恢复原设计 D. 产品评价只需在优化前的测试阶段进行，优化后不必再测试

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11. 某小组对自制保温杯盖进行测试，以检验其密封性能是否符合设计要求。这一活动属于技术试验，主要因为技术试验是（　） A. 有目的地检验技术产品或方案性能的活动　B. 不设定目标地观察自然现象的活动　C. 只依据外观判断产品优劣的活动　D. 仅通过查阅资料了解产品信息的活动

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12. 某团队为比较两种保温杯盖的密封性能，先依据实际使用情境明确试验目的，再将杯盖分别安装在相同杯体上，按统一步骤装入等量温水、倒置相同时间并观察是否渗漏；随后用计算机模型改变杯盖结构参数，预测渗漏情况，但未制作样品验证。下列判断正确的是（　） A. 明确试验目的属于技术试验，后续操作只是产品使用 B. 实物倒置检验属于技术试验，计算机预测属于虚拟试验 C. 实物检验属于模拟试验，计算机预测属于优选试验 D. 两种活动都属于技术试验，且只有计算机预测能控制变量

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13. 某户外手持照明产品的评价指标规定：连续使用时间不少于6 h，湿手握持时不发生滑脱。测试显示，产品连续使用时间为6.5 h，但湿手握持时会滑脱。若本轮优化优先针对未达到的评价指标，则应改进____。

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14. 某团队优化一款桌面收纳架：调整结构后，稳定性达到设计要求，但取放物品变得不便。试用者反馈也显示，收纳容量虽足，日常使用体验却有所下降。团队不能仅凭稳定性达标就判定优化成功，应结合各项设计要求和试用反馈，对产品进行____，再确定后续改进方向。

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15. 某社团制作了一款可折叠手机支架，准备向使用者说明展开、调节和收纳的方法。为便于使用者准确理解操作步骤，说明书应使用____的语言。

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16. 某团队要评估一款户外储物箱铰链的耐久性。为尽早发现薄弱环节，试验时将铰链置于高于实际使用强度的载荷条件下，观察其损坏情况。这种技术试验方法是（　） A. 模拟试验法　B. 强化试验法　C. 优选试验法　D. 移植试验法

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17. 某同学为一款桌面台灯撰写使用说明书，以下哪种写法最符合说明书撰写要求？ A. 使用准确、简明的语言，按操作顺序说明步骤和注意事项　B. 重点描写台灯的外观设计，操作方法可由读者自行推测　C. 用含义模糊的简称代替关键操作名称，使内容更简短　D. 将安全注意事项省略，以免影响说明书的阅读连贯性

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18. 为便于用户查阅一款便携式水质检测仪的操作说明，撰写说明书时应按使用过程的____依次编排各项操作内容。

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苏教版·通用技术其他单元练习题

第一章电子控制概述（9题）绪论（18题）第一章走进机器人的世界（18题）第一章认识工程（18题）第一单元幸福美满的家庭生活（18题）第二章电子控制系统信息的获取与转换（18题）第一章走进技术世界（18题）第二章让机器人动起来（18题）第二单元井然有序的家庭生活（9题）第二章工程的设计（18题）第三章电子控制系统的信号处理（18题）第二章技术世界中的设计（18题）

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