粤教版·艺术·舞蹈/影视/戏剧九年级上册《第二单元银屏世界》练习题

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本单元考点（4 个）

影视镜头语言基础（景别、角度、运动）影视作品的叙事结构与主题分析影视音乐的表意功能简单的拍摄与剪辑实践

本单元练习题（9 题）

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1. 短片《灯塔来信》中，开篇交代少年阿禾因误会不愿回家；中段他发现父亲一直替邻居老人修灯，便主动帮忙；结尾父子共同修好灯塔，阿禾回家。对这段叙事结构与主题的分析，恰当的是哪一项？ A. 按开端、发展、结局推进，表现理解与沟通能化解隔阂　B. 采用倒叙结构，表现少年对往事的怀念　C. 情节没有发展变化，主题是亲情无法弥合矛盾　D. 结尾与前文无关，主题是追求个人自由

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2. 短片拍摄中，摄像机保持水平并从演员全身缓慢移近，直到画面只呈现演员的肩部以上。关于这段镜头的运动方式和结束时的景别，判断正确的是哪一项？ A. 推镜头，近景　B. 拉镜头，近景　C. 推镜头，中景　D. 摇镜头，特写

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3. 影片中，主人公与朋友告别时，画面配上舒缓低沉的音乐。这段音乐主要发挥了什么表意功能？ A. 烘托离别时不舍、伤感的情绪　B. 交代故事发生的具体地点　C. 说明画面中正在播放音乐　D. 预先揭示主人公之后一定会成功

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4. 短片《末班放映》开场写拆迁前夜，阿澄独自走进老影院，却拒绝放映爷爷留下的胶片；随后多次插入半年前爷爷带居民录下老街故事的片段。回到当夜，影院停电，居民讲起录音中的往事，阿澄修好放映机并放映胶片；次日影院拆除。哪项对叙事结构与主题的分析最恰当？ A. 以插叙补充往事，表现共同记忆能连接人与人　B. 按事件发生顺序平铺直叙，表现技术改变生活　C. 以倒叙揭示结局，表现阿澄最终阻止影院拆除　D. 以居民讲述构成悬念，表现晚辈应无条件服从长辈

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5. 某影片片段中，画面只显示女孩把录取通知书放进抽屉，表情平静；音乐由明亮钢琴转为低音持续音。若删去该段音乐，画面事件不变，但最可能削弱的是下列哪种表意效果？ A. 交代故事发生的时间与地点　B. 暗示人物表面平静下的失落与犹豫　C. 同步强化抽屉开合的动作节奏　D. 直接说明录取通知书的具体内容

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6. 短片中，雨夜的空巷里，主人公独自寻找走失的小猫，画面没有出现危险人物，却配上急促、低沉的音乐。这段音乐主要起什么表意作用？ A. 烘托紧张、担忧的情绪　B. 交代空巷的具体位置　C. 说明主人公寻找小猫的原因　D. 展示雨夜中巷子的颜色

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7. 拍摄一段人物镜头：摄像机架在人物膝部以下，机位不移动，镜头从人物的鞋子向上转动，最后画面呈现人物腰部以上。该镜头结束时的景别、拍摄角度和运动方式分别是什么？ A. 中景、仰拍、摇镜头　B. 近景、仰拍、推镜头　C. 中景、俯拍、移镜头　D. 全景、平拍、摇镜头

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8. 剪辑校园短片时，小粤用固定远景和固定特写分别拍摄同一内容（一位同学升旗）。在确定两个镜头的停留时长时，最合理的做法是（） A. 特写可比远景停留略短，因为特写画面范围小、信息集中，观众看清所需时间更少 B. 两个镜头时长必须完全相等，这样节奏才显得整齐统一 C. 特写应比远景停留略长，因为画面范围小信息少，观众需要更久才能找到主体 D. 时长由拍摄者个人喜好随意决定，与景别大小没有关系

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9. 某影片片段中，画面呈现一场热闹的婚礼：宾客欢笑举杯，新人满面笑容；而配乐却选用缓慢的小调旋律，音响低沉压抑，与喜庆画面形成明显反差。导演采用这种音画对位的处理，最主要是想让音乐发挥怎样的表意作用？A. 强化婚礼的喜庆氛围，让观众更感欢乐　B. 借音画反差暗示人物内心隐忧或结局的悲剧走向　C. 交代这场婚礼举办的时间、地点等背景信息　D. 引导观众记住婚礼仪式的完整流程

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粤教版·艺术·舞蹈/影视/戏剧其他单元练习题

影视语言：蒙太奇与叙事（18题）综合艺术实践：汇报展演（18题）舞蹈（18题）影视（18题）戏剧（18题）第一单元舞蹈之美（18题）第三单元戏剧舞台（18题）第四单元艺术与生活（18题）

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