粤教版·艺术高一下册《第五单元艺术点亮生活》练习题

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本单元考点（4 个）

艺术在日常生活中的应用艺术与环境、设计的融合运用艺术美化生活的实践艺术提升审美素养的途径

本单元练习题（18 题）

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1. 某社区拟将一处废弃厂区改造为公共艺术空间。设计团队提出以下做法：①保留厂房原有钢架结构，将其作为雕塑装置的一部分呈现工业记忆；②拆除全部旧建筑后新建与周边环境毫无关联的高档展厅；③在墙面涂鸦区设置居民参与创作的互动壁画，使艺术融入日常生活场景；④利用厂区旧机器零件制作景观小品，实现材料与环境的再融合。其中体现「艺术与环境、设计相融合」理念的做法是（　　） A. ①③　B. ①③④　C. ②④　D. ①②④

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2. 某班拟开展“艺术点亮生活”主题活动，目标是通过艺术提升审美素养。下列方案中，最能体现有效途径的是哪一项？ A. 集中记忆艺术流派名称与作品年代，以测验正确率评价活动成效　B. 参观不同艺术门类的作品，比较其表现方式与审美特点，并结合生活体验进行创作和交流反思　C. 反复临摹一件作品，以线条和色彩与原作完全一致作为唯一标准　D. 观看艺术作品后立即评选“最美作品”，不说明判断依据

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3. 艺术提升审美素养的途径主要包括艺术欣赏、艺术表现和艺术创造三类。某社区文化中心开设了四个活动项目：①聆听交响音乐会并撰写听后感，②参加合唱队排练并登台演出，③参观美术作品展并交流点评，④独立完成一幅以家乡为主题的绘画作品。其中属于「艺术欣赏」途径的项目是____（填序号），属于「艺术创造」途径的项目是____（填序号）。

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4. 社区准备把一处闲置廊亭改造成居民休憩角，要求设计同时做到：呼应周边竹林的视觉环境、融入本地剪纸纹样、保留通行与坐歇空间。三份方案中，甲用鲜艳塑料花铺满廊亭，乙以竹青为主色，在座椅靠垫和灯罩上适量运用剪纸纹样并留出通道，丙以竹青为主色但不加入纹样且摆满座椅。最符合要求的方案是____。

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5. 学校拟对教学楼旁一面单调的墙面进行美化，下列做法中最能体现运用艺术美化生活的是（　　） A. 结合墙面朝向与周边绿植色彩，设计一幅主题协调的装饰壁画 B. 用多种高饱和度颜料随意涂满整面墙，越花哨越好 C. 购置昂贵的名牌装饰挂件密密挂满墙面 D. 张贴大量印刷广告海报遮盖墙面

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6. 某社区更新公共空间时，哪项做法最能体现艺术在日常生活中的应用？ A. 在展厅陈列经典绘画，供居民专程参观　B. 为楼栋导向牌设计醒目且易辨认的图形与配色，方便居民寻找路线　C. 在走廊摆放大型装饰雕塑，虽有观赏性但影响通行　D. 要求居民临摹名画，作为个人兴趣练习

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7. 学校准备改造一处公共休息空间，方案甲只陈列名家作品复制品，方案乙安排学生定期观赏不同风格的作品、交流感受，并尝试用绘画或装置表达对空间的理解。若目标是更全面地提升学生审美素养，应选择哪项判断？ A. 甲更全面，因为陈列作品即可涵盖艺术欣赏、表现与创造　B. 乙更全面，因为观赏交流与亲自表达分别体现欣赏、表现和创造　C. 甲乙相同，因为提升审美素养只需接触艺术作品　D. 乙不合适，因为艺术表现与艺术创造不能用于提升审美素养

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8. 社区将一处旧公交候车亭改造成便民等候空间，设计团队提出：甲方案依据周边树木与街道色彩设计简洁壁饰，并保留清晰的乘车信息区；乙方案在亭内堆放大量造型各异的装饰品，遮住部分站点信息。更能体现运用艺术美化生活实践的是____方案，关键做法是____。

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9. 社区艺术工坊中，学生先比较两件公共艺术装置的造型与材料，交流各自的审美感受；随后选用回收材料设计一件新的声音装置，并根据同伴意见调整作品。按活动的主要性质，前后两项分别体现艺术提升审美素养的途径：____、____。

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10. 某校艺术节上，小林先在展厅中反复观摩不同风格的作品，体会其审美意蕴；接着他登台朗诵了一首诗歌，通过自己的表演传达情感；最后他与同学合作，将废旧物品改造成一件新的雕塑作品。按主要性质判断，这三个环节依次属于艺术提升审美素养途径中的____、____和艺术创造。

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11. 某公交站更新候车亭，哪项设计最能体现艺术在日常生活中的应用？ A. 只增加座椅数量，不考虑外观　B. 将色彩与造型设计融入候车亭，并兼顾遮雨和乘坐功能　C. 在站内播放与候车无关的音乐　D. 把候车亭改成只供展览的艺术空间

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12. 校史馆策划艺术体验活动：学生聆听一段原创器乐作品，交流对旋律情绪的感受；随后用肢体动作表现自己的理解。若要使活动涵盖艺术提升审美素养的三类主要途径，还需补充哪类活动？ A. 再听一遍作品并记录感受　B. 介绍作品的演奏者与创作年代　C. 根据感受设计一段新的器乐旋律　D. 用动作再次表现对作品的理解

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13. 为让班级阅读角更温馨美观，哪种做法体现了运用艺术美化生活？ A. 根据空间特点设计协调的色彩与装饰　B. 只挑选价格最高的摆件　C. 将各类装饰品尽量堆满书架　D. 完全照搬别处的布置

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14. 某学生常欣赏不同门类的艺术作品，体会其表达方式；随后尝试用身边材料创作，并根据交流意见调整作品。这两种提升审美素养的途径依次是____和____。

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15. 社区健身区的地面铺装采用不同颜色的透水砖拼出树叶图案，这体现了艺术在____中的具体应用。

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16. 学校计划改造食堂排队区，以下哪种方案最能体现艺术在日常生活中的应用？A. 在排队区张贴校园管理规定的文字告示，强化秩序提醒　B. 将地面导流线设计成渐变色彩的流动图案，并配合墙面轻快插画，既引导排队又缓解等候焦虑　C. 撤掉装饰，仅保留排队隔离栏杆，突出实用功能　D. 每月更换一次告示牌上的字体，体现形式变化

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17. 某品牌将传统水墨画元素融入餐具设计，使日常用餐更具审美情趣，这体现了艺术在____中的应用。

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18. 社区准备美化一处老旧楼道，要求装饰与空间色彩协调，同时不遮挡楼层标识和照明设施。以下方案中，唯一符合要求的是____。甲：在墙面绘制与楼道色调协调的壁画，并避开标识和灯具；乙：用大型装饰画盖住楼层标识；丙：在灯具周围悬挂密集饰物。

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