粤教版·艺术高一下册《第二单元艺术家的创作》练习题

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本单元考点（4 个）

艺术创作的过程与灵感来源艺术家的创作手法与表现形式创作意图与作品主题的关系体验简单的艺术创作实践

本单元练习题（18 题）

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1. 某艺术创作体验课要求同学们以“雨后的操场”为题进行简单创作。创作流程为：①提炼感受并确定表达重点；②实地观察、收集素材；③动手完成作品；④围绕主题反思修改。正确的排序为____（用序号加“→”连接，如A→B→C→D的形式）；这一流程体现的创作起点是____（填“观察生活”或“凭空想象”）。

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2. 雕塑家计划创作一件表现“守望”的作品，先连续数周观察港口值守者的姿态并记录见闻；之后暂不动手制作。某夜，他听见远处雾笛，忽然想到以弯曲的金属构成守望者的身形，随后制作小样并反复调整。按创作过程判断，观察记录属于____；直接触发构思的灵感来源是____。

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3. 某画家为纪念抗疫医护工作者而创作了油画《逆行者》，画面以深夜出发的救护车与疲惫却坚毅的医护人员为中心。从艺术创作的角度看，画家想要表达的情感与观念属于作品的____，而观者从画面内容中概括出的“歌颂医护人员的奉献精神”这一中心思想属于作品的____。

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4. 某作曲家为表现劳动者形象，先在工地驻留数月记录劳动号子与工人谈笑的声音，这一积累素材、孕育情感的阶段属于艺术创作的____时期；随后某日清晨，他在闻到食堂飘来的粥香时突然形成完整旋律构想，这种瞬间的顿悟被称为艺术创作中的____。

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5. 某舞蹈编导创作以“潮汐”为题的现代舞，她先后经历了三个阶段：第一阶段在海边驻留，观察记录海浪的节奏并积累身体感受；第二阶段反复琢磨动作语汇却迟迟难以成形；第三阶段某次看到渔民收网时绳索起伏的瞬间，灵感突现，随即一气呵成完成编舞。对这三个阶段及灵感来源的理解，最准确的是（　　） A. 三阶段分别对应积累体验期、构思酝酿期、顿悟实现期，灵感源于生活观察与体验 B. 灵感主要靠天才式的突发想象，前两个阶段的准备可有可无 C. 艺术创作的核心是技巧训练，积累体验只是形式上的程序 D. 顿悟实现期是创作的起点，积累体验期应在作品完成后补足

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6. 某作曲家为表达对故乡山水的眷恋，创作了管弦乐曲《云水谣》，全曲以舒缓的旋律和质朴的民间音调营造出宁静悠远的意境。从艺术创作的角度看，作曲家创作前想要表达的这份眷恋之情是他的创作意图，而乐曲所呈现的核心内容和情感指向则是作品的____；创作意图决定并统领着____，二者相互依存，使作品形成一个有机整体。

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7. 在艺术创作体验课上，同学们围绕“校园清晨”主题进行简单创作实践。下列做法中，最符合“从生活观察入手、表达真实感受”这一创作基本步骤的是：A. 直接临摹一幅名家风景画并署上自己的名字　B. 先在清晨观察校园的光线、声音与人物活动并记录，再据此提炼画面构思　C. 随意涂抹颜色，不考虑主题与感受　D. 网上搜索一幅图片原样打印后交作业

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8. 一位画家在画布上用刮刀层层堆叠颜料，使画面色层厚实、笔触凸起且清晰可见。下列哪种创作手法最符合这一描述？ A. 透明薄涂　B. 厚涂堆积　C. 细线勾勒　D. 拼贴组合

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9. 某画家创作反映乡村支教生活的油画时，先深入山区学校体验数月生活，积累了大量速写与情感体验；回到画室后反复构思，经历多次推翻重来，最终在某一深夜被窗外雨声触动，完成主体画面。这一创作历程完整呈现了艺术创作的典型过程。下列对其创作过程与灵感来源的分析，最准确的是（　　） A. 灵感源于画家闭门苦思的主观臆想，与生活体验无关 B. 创作过程为：生活体验积累—艺术构思—灵感触发—艺术表现，灵感植根于长期生活实践 C. 灵感是创作起点，无需生活积累即可凭空产生 D. 深夜雨声是灵感的唯一来源，艺术构思环节可有可无

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10. 一位雕塑家创作了名为《泥土之声》的雕塑，以朴素的农具与丰收的谷物为造型，表达他对劳动者的敬意与礼赞。艺术家在创作前就已经明确的这种情感与观念，称为作品的____；而作品通过具体形象所呈现出的核心思想内容，称为作品的____。前者是后者的内在依据，后者是前者的集中体现。

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11. 作曲家为表现春雨由疏到密的过程，先用弦乐轻奏零散音符，再逐渐加入更多乐器并加快节奏，使音响由单薄转为丰满。这主要体现了艺术家通过哪种创作手法塑造音乐形象？A. 变换音色与节奏的层次对比　B. 模仿自然界的具体声响　C. 借用文学作品的故事情节　D. 改变歌词内容表达情感

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12. 一位编舞家为表现人物内心的挣扎与释放，先让舞者以紧缩、僵硬的动作缓慢移动，随后动作幅度逐渐加大、节奏加快，最后以大幅跳跃收束。这种先抑后扬、逐步推进情感的处理方式，主要体现了艺术家的哪种创作手法与表现形式？A. 重复再现——多次完整重复同一动作段落以强化记忆点　B. 递进发展——通过动作幅度与节奏的逐层变化推动情感升华　C. 对比并置——将两种截然不同的风格段落平行陈列　D. 模仿再现——如实还原日常生活中的人物行为

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13. 在艺术创作体验活动中，小粤以“老街的印象”为题进行简单创作，记录了自己的四个做法：甲．翻看速写和录音，决定以“晨光中的宁静”作为作品要表达的核心；乙．清晨背起画板到巷口写生，采集光影素材并录下环境声；丙．完成水粉作品后，听取同学意见，重新调整了画面的疏密与色调；丁．铺开画纸，依据腹稿着手铺色造型。按照艺术创作“收集素材—提炼重点—动手实践—反思修改”的基本流程，这四个做法的合理顺序是____（用甲、乙、丙、丁排序）。其中属于“动手实践”环节的是____（填甲/乙/丙/丁）。

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14. 某摄影师先想表达“城市更新不应抹去普通人的生活记忆”，据此拍摄老街居民搬迁前在空巷中告别的场景，作品题为《巷口》。后来展览策划者将照片说明改为“赞美城市建设的速度”，但照片内容未变。按摄影师原先的创作意图判断，作品主题是____；策划者改写说明____（改变了/没有改变）作品原有主题。

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15. 小粤以“外婆的厨房”为题进行简单的艺术创作。他先回忆并观察外婆做饭的场景，收集细节素材；接着从众多印象中提炼出最想表达的“灶火旁的温暖”；然后动手画出小稿；最后对照主题检查画面，删去与“温暖”无关的杂乱物品。上述四个环节中，“提炼感受并确定表达重点”发生在第____环节，“围绕主题反思修改”发生在第____环节（按顺序填写序号）。

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16. 画家希望通过描绘清晨街道上的环卫工人，引导观众关注平凡劳动者的付出。对此理解正确的是： A. 创作意图是作品最终呈现的主题，二者没有区别　B. 创作意图是创作时的想法，作品主题是这一想法在作品中的集中表达　C. 作品主题由观众决定，与创作意图无关　D. 作品主题只指画面中的人物和景物，与创作意图无关

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17. 某版画创作者先在木板上刻去不需要着墨的部分，再给保留的凸起部分上墨并拓印。该创作主要采用哪种版画技法？ A. 凹版印刷　B. 木版凸印　C. 平版印刷　D. 丝网印刷

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18. 一段器乐作品先呈示主题A，随后连续三次保留主题的核心旋律轮廓，分别改变节奏、音区和伴奏织体；结尾又完整重现主题A。对其创作手法与结构的判断，最准确的是哪一项？ A. 主题变奏，并以主题再现收束　B. 固定音型反复，主题始终不变　C. 对位模仿，各声部依次照搬主题　D. 即兴发展，结构不再回到主题

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