粤教花城版·艺术·音乐四年级下册《第4课认知音乐节奏（四）》练习题

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本单元考点（3 个）

认识切分节奏并正确拍击切分节奏与附点节奏的对比练习在歌曲演唱中运用切分节奏

本单元练习题（18 题）

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1. 2/4拍中，每拍后半拍是弱位。演唱“春风吹过小山坡”时，“风”落在第一拍后半拍，要求突出切分效果，其他字不加重。应突出哪个字？ A. 春　B. 风　C. 吹　D. 坡

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2. 每小节2拍。甲：第1拍起音，持续1.5拍，接着持续0.5拍；乙：第1拍先持续0.5拍，随后在第1拍后半拍起音并延续1.5拍，跨过第2拍。甲是____节奏，乙是____节奏。

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3. 在2/4拍歌曲中，有一小节运用了切分节奏，由八分音符、四分音符、八分音符三个音组成（即“X X X”，两个八分音符各占半拍）。这一小节共演唱____拍，其中唱得最长的是第____个音。

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4. 音乐课上，小明用“强、弱、弱”的力度拍击三个音“× × ×”，老师指出这不是切分节奏。要使拍击变成切分节奏，他应该把重音调整到哪里？ A. 改到第一个音　B. 改到第二个音　C. 改到第三个音　D. 三个音都不加重音

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5. 在歌曲演唱中遇到由“八分音符、四分音符、八分音符”组成的切分节奏时，中间的四分音符应唱得___，两边的八分音符应唱得___。

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6. 拍击“弱拍起音、延续到后一强拍”的切分节奏时，哪种做法正确？ A. 弱拍起音并延续，强拍不重新拍　B. 强拍起音，弱拍再拍　C. 弱拍起音，强拍再拍一次　D. 只在强拍拍击

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7. 演唱歌曲“云朵轻轻飘”时，“轻”字从弱拍后半拍开始，并延续到下一强拍。运用切分节奏演唱时，应突出“____”字。

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8. 乐队练习两种节奏：甲在第1拍奏附点八分音符和十六分音符，随后两拍各奏四分音符；乙第1拍奏四分音符，第2拍前半拍休止、后半拍起音并延续1.5拍，随后第4拍奏四分音符。甲、乙分别是什么节奏？ A. 附点节奏、切分节奏　B. 切分节奏、附点节奏　C. 附点节奏、附点节奏　D. 切分节奏、切分节奏

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9. 自编歌曲中，“星”字从4/4拍一小节第4拍的后半拍开始，延续到下一小节第1拍结束；其余字按常规演唱。运用切分节奏演唱时，应突出“____”字。

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10. 在4/4拍歌曲的一小节中，出现由“四分音符、二分音符、四分音符”组成的切分节奏。演唱时，中间的二分音符要唱得____，它共占____拍。

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11. 在2/4拍歌曲中，有一小节运用了切分节奏，由八分音符、四分音符、八分音符三个音组成，两边的八分音符各唱半拍，中间的四分音符唱1拍。已知这首歌的演唱速度是每分钟60拍，那么唱完中间这个四分音符需要多少秒？A. 1秒　B. 2秒　C. 0.5秒　D. 4秒

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12. 音乐课上，同学们拍击切分节奏“× ×× ×”时（前音短、中间音长、后音短），中间那个长音应该怎样处理？ A. 拍得最长，声音最重　B. 拍得最短，声音最轻　C. 不拍出来，空着等　D. 三个音拍得一样长、一样重

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13. 演唱自编歌曲“风吹小铃响”时，“铃”字落在弱拍后半拍，并延续到下一强拍。应该怎样演唱“铃”字？ A. 突出“铃”字　B. 轻轻带过“铃”字　C. 把“铃”字唱成两个音　D. 演唱时停顿一下

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14. 演唱自编歌曲“春芽醒了”时，“芽”字从一拍的后半拍开始，延续到下一拍。运用切分节奏演唱时，应突出“____”字。

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15. 演唱自编歌曲“山间花开”时，“山”字从第2拍后半拍开始并延续到第3拍，“花”字从第4拍后半拍开始并延续到下一小节第1拍；其余字都不跨拍延续。运用切分节奏演唱时，应突出唱出的字共有____个。

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16. 排练节目时，小华把切分节奏“短—长—短”误拍成了“长—短—短”，而且重音还落在第一个音上。下面哪种修改方案能一次改正确？ A. 只把重音移到第二个音　B. 只把三个音改成“短—长—短”　C. 把三个音改成“短—长—短”，同时把重音移到第二个音　D. 把三个音都改长，重音仍放第一个音

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17. 合唱队练习两个2/4拍节奏型。甲：第一拍前半拍休止，后半拍起音并延续到第二拍前半拍，第二拍后半拍奏八分音符；乙：第一拍奏附点八分音符加十六分音符，第二拍奏两个八分音符。甲、乙分别是什么节奏？ A. 甲切分，乙附点　B. 甲附点，乙切分　C. 甲切分，乙切分　D. 甲附点，乙附点

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18. 音乐课上，老师拍击一拍内的切分节奏，它由短音、长音、短音三个音组成，总时值正好是一拍。其中中间的长音占____拍，前后两个短音各占____拍。（用分数表示）

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