西南大学版·艺术·音乐七年级下册《第二单元龙声华韵》练习题

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本单元考点（5 个）

欣赏民乐合奏《春江花月夜》音乐意境认识民族管弦乐队常见乐器音色欣赏《金蛇狂舞》体会锣鼓乐热烈情绪民族五声调式的听辨与模唱《瑶族舞曲》的音乐主题与结构

本单元练习题（18 题）

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1. 欣赏《金蛇狂舞》后，哪位同学对锣鼓乐带来的整体情绪感受概括得最恰当？ A. 热烈欢腾，富有感染力　B. 宁静舒缓，令人平和　C. 悲凉低沉，令人伤感　D. 神秘幽暗，令人紧张

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2. 《瑶族舞曲》先呈现____的主题，随后转入____的主题，形成由慢到快的音乐展开。

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3. 《瑶族舞曲》中，舒展抒情的慢速主题与活泼明快的主题形成鲜明差异；若乐曲以两种主题交替展开，这种结构关系可概括为主题的____。

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4. 一段《瑶族舞曲》的聆听记录把舒展抒情的旋律记作甲主题，把节奏鲜明、富有舞蹈性的旋律记作乙主题；乐曲依次呈现甲、乙、甲。按主题材料的组织方式，这一结构可概括为____；末段再现的是____主题。

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5. 有三段音色描述：甲——音量宏大、高亢明亮，穿透力强，常与锣鼓配合营造热烈气氛；乙——清脆明亮、颗粒感强，轮指技法突出；丙——柔和圆润、近似人声，擅长抒情。甲、乙、丙依次对应的民族管弦乐队乐器是 A. 笛子、古筝、二胡　B. 唢呐、琵琶、二胡　C. 唢呐、扬琴、中胡　D. 笙、柳琴、二胡

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6. 《瑶族舞曲》全曲由引子、两个主要音乐主题及尾声构成。第一主题与第二主题先后出现，二者的主要区别是？ A. 速度与情绪不同　B. 调号与拍号不同　C. 乐器与音区不同　D. 歌词与唱法不同

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7. 欣赏《金蛇狂舞》时，锣鼓乐的热烈情绪最适合用哪组词语表现？ A. 欢腾激昂　B. 低回忧伤　C. 平静安详　D. 冷清肃穆

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8. 欣赏《金蛇狂舞》时，若要从听后感中判断哪位同学体会到了锣鼓乐的热烈情绪，应选哪一项？ A. 仿佛置身欢腾热闹的场面　B. 仿佛置身静谧安宁的夜晚　C. 仿佛感到哀伤沉重的气氛　D. 仿佛感到空旷冷清的气氛

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9. 欣赏《金蛇狂舞》时，乐曲中锣鼓交织、节奏明快有力，虽有强弱变化，整体仍让人感到振奋、想随乐舞动。对锣鼓乐情绪的判断，最恰当的是哪一项？ A. 热烈欢腾，富有感染力　B. 低沉压抑，令人忧伤　C. 平静舒缓，令人安宁　D. 冷清肃穆，令人紧张

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10. 《瑶族舞曲》先后呈现舒展抒情的甲主题和活泼舞蹈性的乙主题，随后甲主题再次出现。末次出现的甲主题在结构上属于____。

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11. 欣赏民乐合奏《春江花月夜》时，以下哪一项最贴合其音乐意境？甲：急促激昂，仿佛群马奔腾；乙：清幽委婉，仿佛月夜泛舟江上，水波与花影相映；丙：庄严肃穆，仿佛礼仪典礼；丁：诙谐活泼，仿佛众人嬉戏。填入最合适的选项：____

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12. 欣赏《金蛇狂舞》时，老师请同学用动作表现锣鼓乐段落的情绪。下列设计最贴切的是？ A. 随紧凑鼓点拍手跺脚，动作有力　B. 闭眼静坐，动作缓慢　C. 低头垂肩，动作沉重　D. 轻摇慢摆，动作轻柔

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13. 排练时，三段独奏依次呈现：甲为吹奏乐器，能同时发出和谐的多个音，音色清润；乙为弹拨乐器，音色清脆，常以快速轮指形成连续音流；丙由弓摩擦琴弦发声，音色柔和，适合演奏婉转旋律。甲、乙、丙依次是哪三件乐器？ A. 笙、琵琶、二胡　B. 笛子、扬琴、二胡　C. 笙、古筝、琵琶　D. 唢呐、琵琶、中胡

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14. 欣赏《金蛇狂舞》后，甲说锣鼓乐的整体情绪热烈欢腾，乙说它整体低沉忧伤。若用“热烈欢腾”描述正确、用“低沉忧伤”描述不正确分别记为√、×，则应填写____。

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15. 在民族管弦乐队中，吹管组常见乐器各有独特音色：____音色清脆嘹亮、悠扬飘逸，常用来模拟鸟鸣；____音色柔和丰满，能同时奏出几个音，为旋律增添和声色彩。

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16. 民乐团排练时需从四件乐器中选出两件：甲能同时吹奏多个音，音色清亮柔和，带簧片振动感；乙属打击乐器，音色清亮透亮，余音短促，常作色彩点缀；丙用弓擦弦，音色刚健明亮，带北方戏曲韵味；丁弹拨发声，音色柔和浑厚，常奏中低音声部。若乐曲需要“清亮柔和的和音”与“清亮透亮、余音短促的色彩音”，应分别选用____和____。

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17. 欣赏民乐合奏《春江花月夜》时，全曲基本速度为______；各段变奏在琵琶、古筝等乐器的呼应中展开，营造出（从“幽静深远”“热烈欢腾”“雄壮豪迈”中选填）______的艺术意境。

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18. 欣赏《金蛇狂舞》时，老师让同学们记录自己对锣鼓乐段的感受。以下四位同学的记录中，有一位的感受与锣鼓乐实际营造的热烈情绪明显不符，应挑出的是哪一项？ A. 小华：锣鼓声此起彼伏，节奏紧凑，让人心头一热，想跟着节拍律动 B. 小琳：鼓点越敲越密，气氛像过节一样喧腾红火，充满喜庆的感染力 C. 小诚：锣鼓音响低弱绵长，气氛压抑冷清，听来令人心情沉闷忧伤 D. 小洁：乐器竞相呼应，情绪层层推进，仿佛看到欢腾热烈的场面

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