西南大学版·艺术·音乐四年级上册《第五单元少年英雄》练习题

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本单元考点（5 个）

演唱《红星歌》演唱《卖报歌》聆听《歌唱二小放牛郎》了解聂耳及其代表作品用坚定有力的声音演唱进行曲风格歌曲

本单元练习题（18 题）

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1. 演唱《卖报歌》时，为表现小报童奔走叫卖的情景，哪种演唱处理更合适？ A. 轻快活泼，吐字清楚　B. 缓慢低沉，始终悲伤　C. 大声喊唱，越响越好　D. 拖长每个音，唱得沉重

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2. 聆听《歌唱二小放牛郎》后，判断下面两项：歌曲讲述的少年英雄是王二小；歌曲的情绪始终欢快。两项判断中，正确的有____项，其中错误的是第____项。

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3. 班会排练《红星歌》，要唱出少年儿童跟着红星勇敢前进的精神。下列哪种演唱处理最合适？ A. 用缓慢轻柔的声音，像唱摇篮曲一样　B. 用坚定有力的声音，按2/4拍强弱规律中速演唱　C. 速度越来越快，每个句尾都加延长音　D. 只让一个同学轻声独唱，其他人不出声

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4. 音乐课上，同学们为「少年英雄」主题展板制作音乐家资料卡。下面四张卡片中，作品与作者搭配完全正确的一项是（　　）。 A. 《义勇军进行曲》——聂耳 B. 《黄河大合唱》——聂耳 C. 《卖报歌》——冼星海 D. 《毕业歌》——冼星海

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5. 演唱《卖报歌》第一段时，若同伴在末句最后一个音结束前抢先停唱，你应____。

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6. 同学们在音乐课上学习了歌曲《红星歌》。这首歌是电影《闪闪的红星》中的主题歌，它的拍号是____，演唱时应表现出____曲风格，声音要坚定、有力、充满朝气。

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7. 音乐欣赏会上，主持人介绍一位作曲家：他创作了《义勇军进行曲》，这位作曲家是____。

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8. 聆听《歌唱二小放牛郎》，歌曲主要讲述了什么故事？ A. 王二小机智地把敌人带进八路军的埋伏圈　B. 王二小带领乡亲们收割庄稼　C. 王二小在山间寻找走失的牛　D. 王二小和伙伴们一起练习歌唱

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9. 合唱《红星歌》时，怎样处理才能避免歌声忽快忽慢，同时唱出歌曲的精神？ A. 跟着稳定的节拍演唱，吐字清楚、声音坚定　B. 每唱完一句就加快一些　C. 把声音放得很轻很柔，像唱摇篮曲　D. 用喊叫的方式唱得越响越好

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10. 演唱《红星歌》时，要与唱摇篮曲的感觉形成对比，才能表现小红军坚定向前的步伐。因此，它的速度应比摇篮曲更____，声音力度应更____。

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11. 排练《红星歌》时，大家发现伴奏每小节有两拍，常按“强、弱”循环。演唱时每小节应突出第____拍；句尾要按乐谱时值唱足，不能提前____。

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12. 广播站“少年英雄”节目有四句串词，只有一句符合聂耳作品实际。这句是（　　） A. 《义勇军进行曲》由聂耳作曲，后成为国歌　B. 《卖报歌》由聂耳作词，旋律活泼　C. 《毕业歌》由聂耳演唱，激昂有力　D. 《大路歌》由聂耳编剧，适合少年儿童

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13. 排练进行曲风格的歌曲时，应把声音唱得____、____，表现出有精神、有力量的样子。

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14. 合唱时，指挥要求声音有精神、有力量。演唱进行曲风格歌曲时，哪种唱法最合适？ A. 坚定有力　B. 轻柔飘忽　C. 懒散无力　D. 尖声喊唱

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15. 演唱进行曲风格的歌曲时，怎样表现更合适？ A. 用坚定有力的声音演唱　B. 用轻柔无力的声音演唱　C. 用含糊飘忽的声音演唱　D. 用懒散松弛的声音演唱

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16. 少年英雄主题音乐会的曲目单中，主持人要挑出两首都由聂耳作曲的作品。应选哪一组？ A.《义勇军进行曲》《卖报歌》　B.《黄河大合唱》《卖报歌》　C.《毕业歌》《歌唱祖国》　D.《义勇军进行曲》《歌唱祖国》

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17. 班会排练《红星歌》时，老师用2/4拍指挥，提醒大家第一拍要唱得比第二拍___，全曲速度要保持___，不能越唱越快。

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18. 聆听《歌唱二小放牛郎》：歌曲用多段歌词层层推进地讲述故事，体裁上属于____（选填“叙事歌曲”或“欢快的舞曲”）；歌中王二小“假装着胆怯”走在敌人前面，他的真实用意是把敌人带进八路军的____。

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