西南大学版·艺术·音乐三年级下册《第五单元我是小戏迷》练习题

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本单元考点（4 个）

了解戏曲的基本行当与表演形式欣赏京剧选段，感受锣鼓经韵味学念简单的戏曲念白与韵白模仿戏曲动作进行歌表演

本单元练习题（18 题）

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1. 欣赏京剧选段时，哪种听觉感受最能体现锣鼓经的韵味？ A. 锣鼓声节奏鲜明、强弱有变化　B. 歌声一直轻柔连贯　C. 乐声始终没有节奏变化　D. 只听到一种乐器持续长音

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2. 戏曲表演中，演员按角色特点分工，有生、旦、净、丑等基本行当。扮演女性角色的行当是____。

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3. 班级欣赏京剧选段时，听到锣鼓声一阵紧、一阵松，时而响亮、时而轻巧，还衬托着唱腔。哪种感受最贴切？ A. 锣鼓声有节奏变化，听来有戏曲韵味　B. 锣鼓声始终一样响，听来平平　C. 锣鼓声连成一片，听不出节奏　D. 锣鼓声盖住唱腔，只适合安静聆听

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4. 在家听京剧选段时，哪种听觉感受最能体现锣鼓经的韵味？ A. 锣鼓按有疏有密、强弱变化的节奏交替响起　B. 锣鼓从头到尾都用同样的力度连续响着　C. 锣鼓声没有节奏地随意出现　D. 只听到平稳连贯的歌声，没有锣鼓声

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5. 戏曲社团有四位同学：小华演年轻女子，小刚演花脸，小亮演滑稽人物，小美演普通男子。其中属于“旦”行的是____；演员用武术翻打表现战斗，属于“唱、念、做、打”中的____。

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6. 排练歌表演《我是小戏迷》时，老师提出两点要求：第一，手上的戏曲动作要和____的内容一句一句对上，不能乱做；第二，全曲唱完的最后一个动作，要摆好造型停住不动，这个戏曲表演动作叫____。

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7. 欣赏京剧选段时，锣鼓声节奏鲜明，时而急促、时而舒缓，能让人感受到锣鼓经的____。

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8. 学校戏曲社排练时，小林扮演脸上勾画花脸的角色；小雨不唱歌，用清晰语言说出角色对白。小林的行当是____行，小雨运用的表演形式是____。

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9. 学校戏曲社排练时，小芸扮演年轻女子，并随着曲调演唱角色唱词。她扮演的行当是____，演唱属于“唱、念、做、打”中的____。

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10. 学校艺术节上，演员用身段和表情表现人物动作，既不唱也不念，这属于戏曲表演中的哪种形式？ A. 唱　B. 念　C. 做　D. 打

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11. 学校戏曲小节目要把“小院春风到，花开满枝梢”念成韵白。怎样处理更合适？ A. 配上固定旋律唱出来　B. 像平常说话一样平平地说　C. 字音清楚，按节奏念出抑扬变化，不唱旋律　D. 越快越好，尽量把字连在一起

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12. 班级排练戏曲歌表演，唱词顺序是“整冠—台步—亮相”。下列同学的动作安排不正确的是 A. 小明：整冠时做整冠动作，台步时走台步，亮相时摆造型　B. 小红：先走台步，再整冠，最后亮相　C. 小刚：先整冠，再走台步，最后亮相　D. 小丽：按“整冠—台步—亮相”的顺序做动作

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13. 在家欣赏京剧选段，听到锣鼓声一阵紧、一阵松，节奏富有变化。这样的锣鼓声听起来有____。

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14. 社区戏曲演出中，演员用有节奏的武术动作表现打斗，没有演唱或说台词。这种表演形式属于“唱、念、做、打”中的____。

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15. 在音乐教室欣赏京剧《铡美案》选段时，锣鼓一会儿密集响亮，一会儿稀疏轻巧，还紧紧配合着唱腔。这样的锣鼓声让我们感受到锣鼓经的什么？ A. 节奏有疏密强弱变化，富有戏曲韵味　B. 从头到尾同样响、同样快　C. 完全没有节奏，只是随便敲打　D. 只有一种乐器不停地响

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16. 班级排演一段原创小戏，角色甲说“请把灯笼递给我”，角色乙说“好，我这就递来”。排练时，甲要像平常说话那样清楚自然地说，乙要按节奏念出抑扬的韵白。哪种安排正确？ A. 甲念白，乙念韵白　B. 甲念韵白，乙念白　C. 甲乙都唱固定旋律　D. 甲乙都平平地读

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17. 学校戏曲社排练一段逗趣戏：小杰扮演爱逗趣的滑稽人物，先用清楚的语言说台词，再做夸张动作。小杰扮演的行当是____行；说台词属于“唱、念、做、打”中的____。

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18. 社区活动室里，小华陪奶奶看京剧《铡美案》选段录像。听到锣鼓声有时紧、有时松，还随着唱腔时强时弱。小红说：“这锣鼓声真有戏味儿。”小刚说：“锣鼓一直一样响才好听。”谁的说法正确？ A. 小红，因为锣鼓经的韵味来自节奏的疏密强弱变化　B. 小刚，因为锣鼓声要一直响才热闹　C. 两人都对　D. 两人都不对

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