西南大学版·艺术·音乐一年级上册《第三单元神奇的 mi sol la》练习题

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本单元考点（3 个）

认识并模唱 mi sol la用 mi sol la 简单旋律模唱柯尔文手势辅助识谱

本单元练习题（18 题）

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1. 听老师按“mi、____、la”唱一遍，再填上中间的音。

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2. 音乐课上，老师带着我们唱 mi、sol、la 这三个音。从低往高排，排在最上面（最高）的音是哪个？ A. mi　B. sol　C. la　D. mi和sol一样高

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3. 音乐课上，老师唱了三个音：mi、la、sol。请把它们从低到高排一排，哪个排法对？ A. sol、mi、la B. mi、sol、la C. la、sol、mi D. mi、la、sol

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4. 老师弹了三个音：第一个比 la 低、比 mi 高，第二个最高，第三个最低。第一个音是___，第三个音是___。

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5. 老师唱的旋律从高到低是：la、sol、mi。如果反过来从低到高唱，应该是：____

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6. 教室里，老师依次做手势：手掌朝下平伸、手掌朝自己竖起、手掌弯成小碗。依次是哪几个音？ A. mi、sol、la　B. sol、mi、la　C. mi、la、sol　D. la、sol、mi

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7. 妈妈唱“sol、la、mi”，让小红把最高的音放到最后唱，其他音顺序不变。小红应该唱： A. sol mi la　B. la sol mi　C. mi sol la　D. la mi sol

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8. 弟弟做柯尔文手势：先把手平放在胸前表示mi，再把手掌弯成小碗表示la。他中间漏掉了唱____时的手势，这个手势是手掌朝____竖起。

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9. 音乐游戏：妈妈唱了三个音：mi、la、sol。小明跟着模唱时，妈妈说要先把 mi 和 la 换个位置，其他音不动，再从头唱一遍。换好后，小明第一个唱的音是____，最后一个唱的音是____。

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10. 爸爸先唱最低的音，再唱最高的音，最后唱中间的音。跟着唱，哪串对？ A. mi、la、sol　B. sol、la、mi　C. mi、sol、la　D. la、mi、sol

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11. 老师唱：mi、la、la、sol。小明跟着模唱，唱成了：mi、la、la、la。小明第____个音唱错了，这个音应该唱____。

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12. 音乐课上，老师先唱 mi，再唱比 mi 高的 sol，最后唱比 sol 高的音。老师最后唱的是哪个音？ A. mi　B. sol　C. la　D. mi和la

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13. 老师做出柯尔文手势：手掌向下，手指放松。这个音是____。

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14. 音乐课上，老师举起写有“la”的卡片，让我们唱这个音。我们唱出的音是哪个？ A. mi　B. sol　C. la　D. re

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15. 老师先做 mi、再做 sol，最后把手掌弯成小碗状、掌心朝下。最后一个手势表示____。

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16. 唱到 sol 时，柯尔文手势该怎样做？ A. 手掌平平向下　B. 手掌竖起朝向自己　C. 手掌弯成小碗　D. 手指轻轻捏拢

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17. 音乐课上，老师按 mi、___、la 的顺序唱。中间这个音唱什么？

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18. 小芳先把手掌弯成小碗状，再把手掌平伸、掌心向下。这两个手势表示的音依次是什么？ A. la、mi　B. mi、la　C. sol、mi　D. la、sol

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