沪科教版·生物学高二上册《第五章植物生命活动受多种因素调节》练习题

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本单元考点（5 个）

生长素的发现过程与实验分析生长素的生理作用及两重性植物激素间的相互作用植物生长调节剂的应用光照等环境因素对植物生命活动的调节

本单元练习题（18 题）

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1. 研究者将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂块上，随后把该琼脂块偏置于切去尖端的胚芽鞘一侧。胚芽鞘向琼脂块的反侧弯曲。对此实验结果，最合理的解释是：A. 尖端产生的物质能进入琼脂块，并促进其所在一侧的胚芽鞘伸长 B. 琼脂块使其所在一侧的胚芽鞘伸长受抑 C. 胚芽鞘弯曲完全由尖端感受光线引起 D. 尖端产生的物质不能通过琼脂块传递

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2. 某种植户希望番茄在未受精时形成无籽果实，并使采收后的香蕉较快均匀成熟。下列植物生长调节剂使用方案正确的是（）A. 番茄未受精子房施用适宜浓度的生长素类调节剂；香蕉施用乙烯利 B. 番茄未受精子房施用乙烯利；香蕉施用生长素类调节剂 C. 番茄未受精子房施用脱落酸；香蕉施用赤霉素 D. 番茄未受精子房施用细胞分裂素；香蕉施用脱落酸

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3. 某研究小组将正常生长的冬小麦置于不同光温组合下培养，发现：长日照组提前抽穗开花，短日照组持续营养生长；若在短日照组中给予低温（春化）处理，植株仍提前开花，说明冬小麦开花主要受____和____两类环境信号的共同调节。此外，实验中观察到黑暗中植株茎秆细长、叶片发黄，其原因是黑暗阻断了光敏色素的激活，使植物不能进行正常的____（填生理过程），同时促进茎的伸长。

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4. 某植物叶片衰老过程中，细胞分裂素可延缓叶绿素分解，而脱落酸会促进衰老进程。研究者同时施加这两种激素，发现叶片衰老速度明显慢于不加任何激素的对照组。该结果最直接说明（　　）A. 脱落酸彻底失效，被细胞分裂素完全分解 B. 两种激素在调节叶片衰老中存在拮抗作用，且细胞分裂素效应占优势 C. 细胞分裂素与脱落酸作用完全相同 D. 植物生命活动只受单一激素调节

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5. 某温室引种一种短日植物，为使其在夏季长日照季节提前开花，需每日人为缩短其接受光照的时长，该处理方法称为____；若将已完成上述诱导的植株叶片去除后再置于短日条件下，植株不再开花，说明感受光周期刺激的部位是____；叶片中产生的开花刺激物可经____运输至芽，诱导花芽分化。

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6. 为使无籽葡萄果实发育，果农在花期对葡萄花序喷施适宜浓度的赤霉素。下列关于这一做法的判断正确的是（　　）A. 属于植物生长调节剂的应用，可促进果实发育 B. 属于施用矿质元素，可补充葡萄所需营养 C. 属于人工授粉，可使胚珠受精 D. 属于防治病虫害，可减少果实损失

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7. 为使采收后的柿果较快成熟，果农用适宜浓度的乙烯利处理。该措施利用植物生长调节剂的____作用。

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8. 某植物种子萌发实验中，赤霉素处理提高萌发率，脱落酸处理降低萌发率；同时施加两种激素时，萌发率低于赤霉素单独处理、高于脱落酸单独处理。由此可判断，赤霉素与脱落酸对种子萌发的调节表现为___作用。

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9. 同一品种、同一成熟阶段的果实分别接受乙烯、 auxin（生长素）或两者共同处理。乙烯单独处理使果实软化加快，生长素单独处理使果实软化减慢；共同处理时，软化速度介于两种单独处理之间。对这两种激素关系的判断，最恰当的是（　）A. 两者在调节果实软化时表现为拮抗作用 B. 两者在调节果实软化时表现为协同作用 C. 两者对果实软化没有调节作用 D. 两者作用方向相同，只是强弱不同

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10. 某农业基地在草莓生产中同时面临两个问题：一是大棚内冬季光照不足、通风不良，果实膨大缓慢且易落花落果；二是部分设施果园在采收前遭遇低温，果实成熟推迟。技术人员拟定了以下措施：①对花序喷施适宜浓度的赤霉素类调节剂以促进果实发育；②对花序喷施适宜浓度的生长素类调节剂防止落花落果；③对近熟果实喷施适宜浓度的乙烯利以促进成熟。下列关于这些措施的分析正确的是（）A. 三种调节剂均为植物自身产生的天然激素，在体内降解后发挥作用 B. 措施①②均利用了调节剂促进细胞分裂与果实发育的作用 C. 措施③利用乙烯利释放乙烯促进成熟，属于植物生长调节剂的应用 D. 三种调节剂施用浓度越高，促进效果越好，故应加大施用量

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11. 在果实发育过程中，生长素促进细胞伸长，赤霉素也能促进茎的伸长；而乙烯会抑制茎的伸长。若某植物幼苗同时施加生长素与赤霉素，其茎的伸长效果往往____于单独施加其中任一种激素；这表明多种激素在植物生命活动中并非孤立起作用，而是通过____的方式共同调节植物的生长发育。

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12. 某花圃用适宜浓度的生长素类植物生长调节剂处理插条基部，使插条较快形成不定根。该措施体现植物生长调节剂在____中的应用。

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13. 为探究生长素对某植物插条生根的作用，科研人员用不同浓度生长素类似物溶液处理插条，结果如下：蒸馏水处理组平均生根数为10条；浓度为a的处理组平均生根数为18条；浓度为b的处理组平均生根数为15条；浓度为c的处理组平均生根数为6条。a、b、c三者浓度大小关系未知。该实验结果表明，生长素对插条生根的作用具有两重性：低浓度起____作用，高浓度起____作用；其中浓度为____的处理组所用生长素浓度最高。

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14. 某苗圃为提高扦插枝条的成活率，用适宜浓度的萘乙酸（一种人工合成的生长素类物质）处理枝条基部，促进其生根。下列关于这一做法的分析，正确的是（　　）A. 萘乙酸是植物体内天然产生的激素，不属于植物生长调节剂 B. 该做法属于植物生长调节剂在促进插条生根方面的应用 C. 萘乙酸浓度越高，生根效果越好 D. 该做法需在枝条未离体时进行才有效

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15. 某育种基地培育南瓜时，发现植株雌花较少，影响坐果。技术人员计划在植株适宜生长期喷施乙烯利，以提高雌花比例。该措施利用植物生长调节剂促进____的应用。

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16. 生长素在浓度较低时促进生长，浓度过高时则会抑制生长，这种现象称为生长素作用的____。因此，生产上使用生长素类似物促进扦插枝条生根时，必须将溶液浓度控制在适宜范围内，若浓度过高，生根效果反而会____（填“增强”或“减弱”）。

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17. 某地农户发现储藏的马铃薯块茎在早春易发芽，影响商品价值。技术人员建议选用一种植物生长调节剂处理块茎，使其在储藏期间保持休眠、不易发芽；而另一农户则希望播种前打破块茎休眠以提前出苗，应选用能促进萌发的处理。下列方案合理的是（　　）A. 储藏期用青鲜素抑制发芽，播种前用赤霉素促进萌发　B. 储藏期用赤霉素抑制发芽，播种前用青鲜素促进萌发　C. 储藏期和播种前均用青鲜素处理即可　D. 储藏期和播种前均用乙烯利处理即可

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18. 某实验中，未处理组幼茎和幼根的平均伸长量均为20 mm；处理组在相同条件下测得：生长素浓度为0.1 mg/L时，幼茎伸长26 mm、幼根伸长15 mm；浓度为1 mg/L时，幼茎伸长24 mm、幼根伸长24 mm；浓度为10 mg/L时，幼茎伸长15 mm、幼根伸长10 mm。根据这些结果，哪项判断正确？A. 0.1 mg/L的生长素对幼茎表现为促进作用、对幼根表现为抑制作用 B. 1 mg/L的生长素对幼茎和幼根均表现为抑制作用 C. 10 mg/L的生长素对幼茎表现为促进作用、对幼根表现为抑制作用 D. 该实验结果表明生长素对幼茎和幼根均只有促进作用

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