沪科教版·生物学高三上册《第二章细胞工程通过细胞水平的操作获得产品》练习题

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本单元考点（5 个）

植物组织培养技术及原理植物体细胞杂交技术动物细胞培养的条件与过程动物细胞融合与单克隆抗体制备核移植技术与克隆动物

本单元练习题（18 题）

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1. 研究者分别取甲、乙两种植物的叶肉细胞，去除细胞壁后用聚乙二醇诱导原生质体融合；从显微镜下确认的单个融合细胞出发，经培养再生出植株。检测发现，该植株细胞中同时含有甲、乙两种植物特有的核DNA标记。下列判断正确的是（　　）A. 该植株由植物体细胞杂交获得，融合细胞可同时具有两亲本的遗传物质 B. 该植株是甲、乙两种植物的有性杂交后代 C. 只要两个原生质体贴合，就能形成体细胞杂种植株 D. 植物体细胞杂交的关键是使两亲本细胞壁融合

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2. 研究人员将供体甲的乳腺体细胞核移入去核卵母细胞，激活后培养成早期胚胎，再移入乙的子宫，最终获得个体丙。另将甲的另一枚乳腺体细胞核移入去核卵母细胞，培养后移入丁的子宫，获得个体戊。下列判断正确的是（忽略突变） A. 丙与戊的核遗传物质均主要来自甲 B. 丙与乙的核遗传物质完全相同 C. 丙的线粒体遗传物质主要来自甲 D. 乙和丁是丙、戊的核遗传物质供体

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3. 在植物体细胞杂交过程中，诱导原生质体融合前必须先去除细胞壁，其原因是（　　）A. 细胞壁阻碍原生质体融合 B. 细胞壁含遗传物质 C. 细胞壁阻碍水分吸收 D. 细胞壁含有毒素

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4. 某实验拟将甲、乙两种植物的体细胞遗传特性结合，并由融合细胞培育植株。下列操作顺序正确的是（　　）A. 诱导细胞融合→去除细胞壁→培养融合细胞→再生植株 B. 去除细胞壁获得原生质体→诱导原生质体融合→培养融合细胞→再生植株 C. 去除细胞壁获得原生质体→培养形成植株→诱导植株细胞融合→再生植株 D. 培养两种植物细胞形成植株→去除细胞壁→诱导原生质体融合→培养融合细胞

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5. 植物组织培养技术的理论基础是植物细胞的____性。该技术过程中，外植体经____形成愈伤组织，再经再分化形成完整植株，其中决定细胞脱分化和再分化方向的激素主要是生长素和____。

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6. 研究者将成年动物甲的体细胞核置入去核卵母细胞，激活并培养所得胚胎，再移入代孕母体。该克隆动物形成过程中，将细胞核转入去核卵母细胞的操作称为____。

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7. 将经抗原X免疫的小鼠脾B细胞与骨髓瘤细胞融合，经选择培养后，从能分泌抗X抗体的阳性孔中获得细胞。为使后续培养的细胞来源于单个杂交细胞，并稳定分泌特异性抗X抗体，还需进行____。

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8. 植物体细胞杂交过程中，用纤维素酶和果胶酶处理两种植物细胞以获得原生质体，该酶处理所去除的结构是____；诱导两个原生质体融合常用的化学试剂是____；融合成功的标志是再生出新的____。

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9. 植物组织培养中，某愈伤组织先出现彼此独立的根原基和芽原基，继而分别发育成根和茎；这一形成器官的过程称为____。

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10. 单克隆抗体制备过程中，将经抗原免疫的小鼠脾B细胞与骨髓瘤细胞融合后，需用特定的选择性培养基筛选，未融合的亲本细胞及同种核融合细胞均不能在该培养基中生长，只有____细胞能持续增殖。随后进行克隆化培养和抗体检测，最终将筛选出的阳性细胞注入小鼠腹腔或进行体外大规模培养，从腹水或____中提取大量单克隆抗体。与常规血清抗体相比，单克隆抗体最突出的优点是____。

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11. 将经抗原X免疫的小鼠脾B细胞与骨髓瘤细胞融合，经选择培养后，从能分泌抗X抗体的阳性孔中获得细胞。为使后续培养的细胞来源于单个杂交细胞，并稳定分泌特异性抗X抗体，应进行的操作是（　　）A. 用聚乙二醇再次诱导细胞融合　　B. 进行有限稀释克隆化培养及体内或体外扩大培养　　C. 将细胞直接注入小鼠腹腔产生腹水　　D. 用胰蛋白酶处理使细胞分散后冷冻保存

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12. 科研人员将某濒危物种雌性个体的皮肤成纤维细胞与另一同种个体的去核卵母细胞融合，经电刺激激活后发育至囊胚，再移植入代孕母体子宫。关于所得克隆个体，下列叙述正确的是（　　） A. 其细胞核遗传物质完全来自提供卵母细胞的个体 B. 其性状与皮肤成纤维细胞供体完全相同 C. 核移植前需将卵母细胞培养至减数第二次分裂中期并去除细胞核 D. 该过程不需要任何代孕母体即可获得克隆个体

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13. 某研究小组用胡萝卜根韧皮部细胞进行植物组织培养：将外植体接种于含生长素与细胞分裂素的培养基上，细胞失去原有分化状态，形成排列疏松、无定形状态的____；随后转入分化培养基，诱导出发育为完整植株的过程，体现了植物细胞具有____性。若芽的分化率较低，可适当提高培养基中____（填激素名称）的比例，以利于芽的分化。

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14. 植物组织培养时，从母体植株上取下并接种到培养基中进行离体培养的器官、组织或细胞称为____。

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15. 在无菌条件下，用动物组织块进行细胞培养。下列操作与条件最适宜的是（　）A. 将组织块直接置于培养液中，培养液无需定期更换 B. 用胰蛋白酶处理组织块使细胞分散，置于含血清的培养液中并在适宜温度和气体环境下培养 C. 培养过程中持续提高温度，以加快细胞分裂 D. 培养液中加入抗生素后即可在非无菌条件下操作

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16. 某实验室拟培养一种贴壁动物细胞。下列操作流程及培养条件最合理的是（　）A. 组织剪碎后直接接种，待细胞长满培养瓶底再首次消毒培养 B. 组织剪碎并适度酶处理使细胞分散，接种于无菌培养液中，在适宜温度、pH和气体环境下培养，细胞接近铺满瓶底时消化并分瓶培养 C. 组织酶处理成单细胞后接种于无菌培养液中，培养期间保持培养液完全不变，细胞铺满瓶底后继续原瓶培养 D. 将组织块接种于无菌培养液中并持续强烈振荡，使细胞悬浮培养，培养温度和pH无需控制

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17. 某实验室拟由一株兰花的茎尖获得完整植株。研究者将茎尖切成小块后接种培养，观察到细胞增殖形成愈伤组织；随后更换培养基，诱导其形成芽和根。下列对该过程的判断正确的是（　）A. 茎尖离体培养无需无菌条件，愈伤组织可直接分化成完整植株 B. 形成愈伤组织属于再分化，形成芽和根属于脱分化 C. 更换培养基可调节细胞分化方向，该过程以植物细胞的全能性为理论基础 D. 只要培养基含有营养物质，任何植物细胞均能在离体条件下形成完整植株

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18. 在动物细胞培养过程中，将动物组织剪碎后，常用____处理以分散成单个细胞，制成细胞悬液。初次培养称为原代培养，当细胞贴壁生长到表面相互接触时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为____。若要继续培养，需用____处理细胞，进行传代培养。

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