沪音版·艺术·音乐八年级下册《第四单元庄严仪式》练习题

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本单元考点（4 个）

演唱《中华人民共和国国歌》欣赏《国际歌》及其历史背景进行曲体裁的特点仪式音乐的功能与庄严风格

本单元练习题（9 题）

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1. 演唱《中华人民共和国国歌》时，哪种处理最能体现歌曲庄严有力的表达？ A. 咬字清晰、节奏稳定，以坚定饱满的声音演唱　B. 为表现激动情绪，逐渐加快速度并抢拍　C. 弱化歌词咬字，用轻柔含糊的声音演唱　D. 自行加入装饰音，使旋律显得活泼

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2. 纪念活动中奏响仪式音乐，最能体现其作用与风格的是（　） A. 营造庄重氛围，表达敬意　B. 增添热闹气氛，突出诙谐趣味　C. 展现个人技巧，追求随意变化　D. 配合轻松游戏，营造活泼气氛

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3. 《中华人民共和国国歌》为2/4拍，开头“起来”的“起”按原谱应作弱起，比小节的强拍晚一拍进入。某同学排练时却让“起”与小节强拍同时唱出。这一错误使“起”的进入时间比正确唱法提前了几拍？ A. 提前一拍　B. 推后一拍　C. 提前两拍　D. 推后两拍

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4. 某校举行升旗仪式，同学们对仪式中音乐的运用提出了四种设想：①选用进行曲风格的音乐，配合国旗护卫队整齐的步伐；②将乐曲即兴加花变奏并随意改变速度，以增添趣味；③使音乐与升旗动作准确同步，烘托庄严肃穆的仪式氛围；④把音量调到最大，认为越响就越显庄严。其中符合仪式音乐功能与庄严风格要求的是（　） A. ①③　B. ①②　C. ②④　D. ③④

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5. 聆听《国际歌》时，若要把作品气势鲜明的合唱表达与其历史背景相联系，以下哪项说法正确？ A. 词作于1871年巴黎公社后，后由狄盖特谱曲　B. 词曲均创作于法国大革命时期　C. 词作于1888年，后由鲍狄埃谱曲　D. 作品最初是为王室加冕仪式创作的

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6. 校庆仪式排练中，四段候选音乐的旋律都较庄严。若只根据进行曲体裁的节奏与速度特点判断，哪一段最符合要求？ A. 节奏鲜明、强弱有规律，速度较稳定，听来有坚定的步伐感　B. 节奏自由、速度随旋律情绪频繁伸缩　C. 强拍位置不断变化，节奏松散，速度忽快忽慢　D. 节拍轻柔摇曳，节奏舒缓，缺少鲜明的步伐感

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7. 聆听《国际歌》时，某同学先听到庄严有力的合唱，随后核对创作背景。以下哪项能同时正确说明作品的创作经历及其历史联系？ A. 词作于巴黎公社失败后，狄盖特于1888年为其谱曲，作品与工人运动相关　B. 词曲均创作于巴黎公社期间，后来成为法国王室仪式乐曲　C. 狄盖特先作曲，鲍狄埃在1888年据曲填写歌词，作品源于宫廷庆典　D. 作品由鲍狄埃作词、狄盖特作曲，但创作背景是法国大革命时期

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8. 学校举行庄严仪式时，仪式音乐最恰当的作用与风格是（　） A. 烘托仪式氛围，风格庄严肃穆　B. 活跃娱乐气氛，风格轻松诙谐　C. 突出个人表演，风格自由随意　D. 渲染紧张情绪，风格急促强烈

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9. 进行曲通常具有怎样的音乐特点？ A. 节奏鲜明、步伐感强　B. 节奏自由、速度多变　C. 旋律婉转、节拍摇曳　D. 节奏舒缓、常用于摇篮曲

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