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沪音版·艺术·音乐八年级上册《第三单元 爱的献辞》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（5 个）

学唱《爱的奉献》，体验抒情歌曲的情感表达欣赏《爱的人间》，感受关爱主题音乐了解歌曲中力度、速度变化的表现作用用连贯柔和的声音演唱抒情歌曲了解作曲家的代表作品与贡献

本单元练习题（18 题）

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1. 某作曲家的代表作品包括《魔王》《鳟鱼》和声乐套曲《冬之旅》，他因艺术歌曲创作成就突出而被誉为“歌曲之王”。这位作曲家是？ A. 莫扎特　B. 贝多芬　C. 舒伯特　D. 肖邦

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2. 合唱中，甲乐句以中速、较弱力度演唱，随后逐渐加快并渐强；乙乐句则逐渐放慢并渐弱。若要表现情绪由温柔倾诉转为热切呼唤，哪种理解最恰当？ A. 甲乐句的变化推动情绪趋于热切，乙乐句的变化使情绪趋于平静　B. 甲乐句渐强表示情绪平静，渐快表示情绪悲伤　C. 乙乐句渐弱表示情绪更热烈，渐慢表示情绪更急切　D. 力度和速度变化只影响音量与快慢，不影响情绪表现

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3. 聆听《爱的人间》后，哪条聆听记录最能体现对歌曲关爱主题的感受？填序号：①感受到人与人之间的温暖与关怀；②感受到热闹欢庆的节日气氛；③感受到紧张激烈的竞赛情绪。____

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4. 音乐课上，同学们用连贯柔和的声音演唱抒情歌曲《爱的献辞》。下列哪种演唱方式最能体现这一要求？ A. 每个字都唱得短促有力，字字断开，突出节奏感 B. 气息平稳连贯，音与音之间圆滑过渡，声音柔和而有控制 C. 尽量放大音量，用最强力度从头唱到尾，展现气势 D. 模仿流行歌手喊唱的音色，喉部用力挤压来提高音量

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5. 在《爱的献辞》单元的歌曲中，当旋律推向全曲情感高潮时，力度常由弱到强作"____"处理，使情感层层递进、更具感染力；而当结束句要表达依依惜别、深情萦绕的心境时，速度常由快到慢作"____"处理，让歌声余韵悠长。（依次填入相应的音乐术语）

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6. 演唱者要让同一段旋律的情绪从平静亲切逐步推进到热烈急切，应在力度和速度上分别作____、____处理。

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7. 聆听《爱的人间》后，哪种感受最能体现歌曲的关爱主题？ A. 感受到人与人彼此扶助的温暖　B. 感受到出发远行时的兴奋　C. 感受到比赛胜负带来的紧张　D. 感受到节日庆典中的热闹

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8. 学唱《爱的奉献》时，为表现抒情歌曲真挚、温暖的情感，以下哪种演唱处理最恰当？A.轻快跳跃、句句强唱；B.声音柔和连贯，随乐句自然起伏；C.节奏急促、全曲持续强音。填入选项：____

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9. 一位作曲家的作品中有钢琴曲《爱之梦》第三首和《匈牙利狂想曲》，他还为交响诗的发展作出了重要贡献。这位作曲家是？ A. 肖邦　B. 李斯特　C. 舒曼　D. 勃拉姆斯

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10. 排练一首抒情歌曲时，乐句中间没有换气记号，句尾还有延长音。哪种处理最能做到用连贯柔和的声音演唱？ A. 气息平稳地支持整句，音与音自然衔接，延长音柔和保持至结束　B. 每个音都轻声唱，但音与音之间稍作停顿　C. 前半句柔和连唱，延长音处逐渐加大音量并突然收声　D. 为唱完整句先吸足气，随后用力唱出每个字

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11. 《爱的奉献》是一首感人至深的抒情歌曲。演唱时，第一乐句“这是心的呼唤，这是爱的奉献”宜用____而深情的声音来表现；歌曲高潮“只要人人都献出一点爱”处，情感应处理得更加____，才能打动听众。（提示：从“轻柔”“激昂、强烈”等词语中选择填空）

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12. 排练《爱的奉献》时，若要让抒情旋律先呈现亲切诉说感，再逐步增强情感，并在高潮处保持真挚而不喊唱，哪种处理最合适？ A.开头轻柔连贯，随乐句渐强，高潮饱满但不喊唱　B.开头与高潮都用最强音，句尾突然收住　C.全曲轻声平唱，高潮也不作情感变化　D.开头快速跳跃地唱，高潮处刻意拖慢并喊唱

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13. 某歌曲中，歌词“别怕”先以弱力度、慢速唱出，随后以强力度、中速重复。与第一次相比，第二次重复的主要表现作用是？ A. 由温柔安慰转为坚定鼓励　B. 由坚定鼓励转为温柔安慰　C. 由欢快活泼转为忧郁低沉　D. 由庄严肃穆转为诙谐幽默

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14. 演唱《爱的献辞》这首抒情歌曲时，为表达真挚深情的情感，声音应圆润而____，避免生硬喊叫；气息要均匀持久，使每一乐句的旋律线条____流畅，字尾自然延续。

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15. 一段歌曲从坚定昂扬转为沉静抚慰，演唱者若要通过力度、速度的变化表现这一转折，应分别作____、____处理。

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16. 聆听《爱的人间》，判断哪项概括了歌曲的主题：①人与人之间的关爱；②竞赛中的胜负。填写序号：____

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17. 某音乐档案将两条资料归于同一位作曲家：代表作品有钢琴套曲《童年情景》和《狂欢节》；他创办刊物，积极评论、推介当时的音乐家与新作品。这位作曲家是____，他创办的刊物是____。

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18. 以《爱之梦》和《匈牙利狂想曲》闻名、对交响诗发展有重要贡献的作曲家是？ A. 肖邦　B. 李斯特　C. 舒曼　D. 勃拉姆斯

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