沪音版·艺术·音乐一年级下册《第三单元种葫芦》练习题

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本单元考点（5 个）

学唱歌曲《小螺号》听赏《种葫芦》理解劳动主题用强弱不同的声音表现音乐形象参与简单的歌词创编活动感受二拍子音乐的节拍规律

本单元练习题（18 题）

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1. 在家唱种葫芦：种子悄悄发芽，声音要唱得____；大葫芦长大了，声音要唱得____。（填“强”或“弱”）

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2. 听赏歌曲《种葫芦》，歌里的人只想要小葫芦，不给叶子治病，最后葫芦都掉光了。下面哪种说法是对的？ A. 只要葫芦好，叶子不用管 B. 种下后不用照顾，等葫芦长大 C. 劳动要细心照料，才能有收获 D. 葫芦掉了，再摘别的不算晚

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3. 我们唱《种葫芦》时，想把歌词里的小葫芦换成向日葵来唱。想一想，下面哪句新歌词编出来最合适、最好听？A.向日葵呀开满坡　B.向日葵长又长　C.向日葵呀跑得快　D.向日葵飞上天

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4. 照着“小花朵呀笑哈哈”，把“小花朵”换成“小葫芦”，哪句对？ A.小葫芦呀笑哈哈　B.小葫芦呀飞回家　C.小花朵呀笑哈哈　D.小葫芦呀红彤彤

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5. 在教室唱歌，轻轻的风声要唱得____，响亮的鼓声要唱得____。（填“强”或“弱”）

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6. 听赏《种葫芦》后，妈妈种花，小雨只盼花开却不浇水。小雨该先____（给花浇水／等花开），劳动不能只____（照料花草／盼着收获）。

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7. 听赏歌曲《种葫芦》，歌里的人天天给小葫芦浇水、捉虫，盼着葫芦长大。从这些事能听出什么？ A. 劳动要有耐心，天天照看 B. 浇水太多葫芦会掉光 C. 唱歌比种葫芦更好玩 D. 葫芦不用人管也能长大

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8. 播放歌曲《种葫芦》，它是二拍子音乐，每小节强弱交替：强拍1下、弱拍1下。乐乐跟着音乐玩：强拍就拍手，弱拍就拍腿。音乐一共放了4小节，乐乐拍了几下手？ A. 2下　B. 4下　C. 6下　D. 8下

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9. 在家里听歌曲《种葫芦》，跟着音乐原地踏步走。二拍子音乐里，每小节的第一拍是____拍，第二拍是____拍。

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10. 在菜园里唱《种葫芦》：小种子刚睡醒钻出土，要用很轻的声音唱；大葫芦挂满藤，要用很响的声音唱。下面哪种唱法最合适？ A. 种子出土唱得强，葫芦长大唱得弱 B. 种子出土唱得弱，葫芦长大唱得强 C. 两段都唱得强 D. 两段都唱得弱

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11. 听赏《种葫芦》，歌里的人做了哪些事？ A. 照料葫芦　B. 买来葫芦　C. 画葫芦　D. 吃葫芦

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12. 在操场上用声音模仿小动物：小老鼠轻轻走的声音要唱得____，大狮子大声吼的声音要唱得____。（填“强”或“弱”）

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13. 放歌曲《种葫芦》，它是二拍子音乐，每小节2拍，每小节的第一个拍是强拍。音乐一共放了6小节。乐乐边听边数：他一共数了____拍，其中强拍有____下。

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14. 照着《种葫芦》里"葫芦藤呀细又长"的样子编新歌词，唱一唱，下面哪句和它字数一样多，节奏正好能合上拍？ A.南瓜藤儿爬上架　B.南瓜大又甜　C.大南瓜呀圆　D.南瓜快长大

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15. 唱《小螺号》时，歌里的小螺号是怎样吹的？ A. 嘀嘀嘀吹　B. 咚咚咚敲　C. 嘟嘟嘟响　D. 啦啦啦唱

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16. 听赏《种葫芦》后，小宁说：“这首歌写的是劳动。”他这样说对吗？填“对”或“不对”：____

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17. 在家里听《种葫芦》，跟着音乐拍手。二拍子音乐每小节有____拍，第一拍是____拍。

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18. 听赏《种葫芦》后，小乐把种下作物后持续照看的事归为____。

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