沪音版·艺术·音乐一年级下册《第二单元春来到》练习题

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本单元考点（5 个）

学唱歌曲《春天来了》听赏《小燕子》感受春天美好用声音模仿风声、鸟叫等春天声音随音乐做种子发芽等律动模仿认识碰铃、响板等课堂乐器

本单元练习题（18 题）

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1. 家里放着轻快的春天音乐，小种子怎样跟着音乐发芽？ A. 随音乐慢慢伸展身体　B. 随音乐原地不动　C. 随音乐模仿小鸟飞　D. 随音乐蹲着不动

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2. 听赏《小燕子》，这首歌带给你怎样的感受？ A. 轻快愉悦，像春天来了　B. 悲伤难过，像要哭了　C. 紧张害怕，像遇到危险　D. 生气烦躁，像在发脾气

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3. 教室里，一对带手柄的小铃互相轻碰，叫____；两片木板合拢发声，叫____。

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4. 小组要表演《春天来了》。下面哪种唱法最合适？ A. 声音自然、轻快，速度稍快 B. 声音响亮喊叫，速度很慢 C. 声音低沉，速度很慢 D. 声音很轻，速度越慢越好

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5. 听完《小燕子》，哪句话最能说出春天的美好？ A. 花开了，春天真美　B. 天黑了，夜晚真静　C. 下雪了，冬天真冷　D. 刮风了，天气真凉

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6. 在家想用声音模仿鸟叫，不是风声，选哪句？ A. 啾啾　B. 呼——　C. 沙沙　D. 呼呼

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7. 家里音乐袋里有一对小铜片，碰一碰会响；还有两块木片，拍合会响。它们叫什么？ A. 碰铃、响板　B. 响板、碰铃　C. 碰铃、沙球　D. 铃鼓、响板

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8. 唱《春天来了》时，听到上行的旋律，声音要唱得____。

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9. 听《小燕子》，小明做花开动作，小红做下雪动作。谁更合歌曲？____；歌曲让我们感到哪个季节来了？____。

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10. 教室里，音乐先轻轻响，再渐渐变强。怎样跟着音乐表现种子发芽？ A. 先蹲下抱膝，再慢慢站起伸展　B. 先站起伸展，再蹲下抱膝　C. 一直蹲着不动　D. 一开始就跳着跑

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11. 选一选，填序号：①啾啾　②呼——。小红学小鸟叫，错发出了"呼——"，她应改发____；她学风声时，应发____。

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12. 听赏《小燕子》，歌里的小燕子从南方飞回来时，____到了（选填：春天／秋天）；听着这首歌，我们想跟着音乐轻轻____（选填：拍手／大哭）。

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13. 桌上有响板和碰铃。小雨要拍合木片，拿____；小乐要让一对小铃碰响，拿____。

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14. 在家想模仿风声和鸟叫。风声可发“____”，鸟叫可发“____”。选词：啾啾、呼——。

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15. 唱《春天来了》时，我们应该带着怎样的心情？ A. 高兴、欢快　B. 生气、着急　C. 难过、伤心　D. 害怕、紧张

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16. 春天声音配对，哪一组是对的？ A. 风声—啾啾　B. 鸟叫—呼呼　C. 风声—呼呼　D. 鸟叫—沙沙

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17. 表演《春来到》时，想听叮叮声，就拿一对小铃轻轻相碰，这是____；想听啪啪声，就拿两片木片拍合，这是____。

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18. 听赏《小燕子》，从“春天、冬天”中选一个填第一空，从“开心、害怕”中选一个填第二空：小燕子回来，____到了；听着这首歌，心里觉得____。

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