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冀美版·语文·书法练习指导六年级上册《第4课 中间小左右大》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

中间小左右大结构的特点中部写小的书写要领例字书写：衍、街重心平稳的处理方法

本单元练习题（27 题）

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1. 临写“树”字时，小华把中间“又”写得宽扁靠下，左部“木”偏高、右部“寸”偏低，全字显得松垮。为使重心平稳，下列调整方案最合适的是___（填序号）。①保持左右高低不变，只把“又”抬高；②把“又”写得窄小端正并居中，左部略收、右部略放，使左右底部大致齐平；③把“又”写得宽大，左右两部向外拉开。

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2. 练写一个左、中、右结构的字时，左右两部分较宽，中间部分较窄。初稿中间部分偏左，左右两部分的重心也都偏向左侧。要使全字重心平稳，中间部分应移到___，左右两部分的重心应分别向___调整。

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3. 练写“衍、街”时，先辨清两字的左、中、右部件，再选择符合“中间小左右大”的书写安排。哪项正确？A. 衍以彳、氵、亍组成，氵小而两侧舒展；街以彳、圭、亍组成，圭小而两侧舒展。B. 两字都把中间部件写得最大。C. 衍把氵写大，街把圭写大，两侧收紧。D. 两字都把左右部件写小，中间部件写大。

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4. 练字时，宁宁发现“谢”字中间的“身”写得过宽，挤占了左右部分的位置；她把左右两部分写得舒展后，整字又显得松散。练习本边的记录写着：“左右舒展时，中间要收紧，三部分靠拢但不拥挤。”宁宁应怎样调整“身”和左右两部分，才能使字形协调？

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5. 爷爷在书房教小满写“衍”和“街”。爷爷说，这两个字都由左中右三部分组成，中间部分要写得窄小些，像被两边轻轻扶着；左右两部分要舒展，不能挤在一起。小满照着写，先看清中间，再安排好两边。根据短文，写“衍”和“街”时，中间部分和左右部分应怎样安排？

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6. 书写练习时，乐乐先把“班”字的三个部分写得差不多宽，发现中间显得拥挤，两边也不够舒展。他重新调整：中间部分收窄，左右两部分适当舒展，并让三部分靠拢后，字形看起来更匀称。根据短文，乐乐调整“班”字时，中间部分和左右两部分分别怎样处理？

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7. 书写“傲”字时，小宇把中间部分写得过宽，左右两部分被挤得很窄，整字显得臃肿拥挤。他想运用“中间小左右大”的要领修改。下面四种修改方案中，不符合该要领的一项是（　）A. 中间部分收窄写小，主动避让左右两部分 B. 左右两部分适当舒展、写得宽大一些 C. 把中间部分写得更宽大，用来突出字的中心 D. 左右两部分向中间呼应，使整字紧凑平稳

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8. 雨后的老街泛着青石的光。我随爷爷走到街心，见一家笔庄的门楣上悬着一块木匾，上面写着“街市繁衍”四个大字。爷爷驻足细看，轻声说：“写这匾的人懂结体的道理。你看‘衍’和‘街’两个左中右结构的字，中间的‘氵’和‘圭’都收得窄窄的，像细腰；两边的‘彳’与‘亍’却写得宽大舒展，像张开的手臂，稳稳地护住中间。三部分有收有放，整个字才紧凑又精神。”我点头记下：写左中右结构的字，要先看清三个部件，再安排它们的大小与位置。根据短文，写“衍”和“街”时，写字的人是怎样安排左、中、右三个部分的大小的？这样写有什么好处？

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9. 临写一个由左、中、右三部分组成的字，左右两部分较大，中间部分较小。为了使全字重心平稳，哪种安排最合适？A. 中间部分紧贴左部，右部远离中部 B. 中间部分居中，左右两部与中部相互呼应 C. 左右两部都向外倾斜，中间部分偏向一侧 D. 中间部分向上移，左右两部高低错开

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10. 书写左中右结构的字时，怎样安排中部与左右两部分，才能符合“中间小左右大”的要领？A. 中部写得窄小，左右两部分适当舒展，彼此呼应，整体紧凑平稳。B. 中部写得宽大，左右两部分收紧，整体紧凑平稳。C. 中部写得窄小，左右两部分都向外拉长，彼此分离。D. 中部与左右两部分大小相同，各自独立书写。

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11. “中间小左右大”结构的字，书写时中间部分应怎样安排？A. 写得窄小紧凑 B. 写得宽大舒展 C. 与左右部分等宽 D. 写得比左右都长

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12. 书写“湖”字时，三个部分应怎样安排？中部写___，左右两部分写___。

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13. 书写左中右结构的字时，左右两部分已适当舒展。若要体现“中间小左右大”，中部应处理得____。

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14. 练字课上，老师让我们临写左中右三部分的字。我先把中间部分写得窄小一些，让它稳稳地落在正中，不向左歪，也不向右靠；再把左右两部分向外舒展，底部尽量齐平。写完后，老师指着字说：“中间虽小，却像秤砣一样压住中心；左右虽大，也要彼此呼应，整个字才不偏不倒。”我照着这个办法又写了一遍，字果然站得稳了。 问题：短文告诉我们，中间小、左右大的字怎样安排才能使重心平稳？

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15. 清晨，书法练习桌旁放着两张练习纸。小禾在纸上写“衍”和“街”，每写一遍都仔细调整三个部分的大小。他在旁边记下：中间部分收紧些，两侧部分舒展些。根据短文，小禾写“衍”和“街”时要注意什么？

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16. 观察“中间小左右大”结构，哪条书写记录准确概括了三个部分的大小关系？A. 中间部分小，左、右两部分都大 B. 左边部分小，中间、右边两部分都大 C. 右边部分小，左边、中间两部分都大 D. 三个部分大小相近

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17. 书写“中间小左右大”结构的字时，中间部分宜收紧，左右两部分宜___。

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18. 一个左、中、右结构的字，中间部分较小，左右两部分较大。观察时发现中间部分明显偏向左侧，为使全字重心平稳，应将中间部分___。

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19. 练习时，林岚在纸条上记下：“这个字分成左、中、右三部分；中间部分收得较窄，左边和右边都写得较宽。”她照着纸条调整了字的布局。根据这段话，这种结构的三个部分在大小上有什么特点？

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20. 下列各字都属于左右结构，其中书写时应按“中间小左右大”来安排、中间部分要写得窄小紧凑的是哪一个？A. 斑 B. 树 C. 棋 D. 静

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21. 练写左中右结构的字时，发现中部与左右两部分一样宽，未能体现“中间小左右大”。应把中部写得比左右部分更___，左右两部分适当___。

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22. 写“衍”和“街”时，哪条临写提示符合“中间小左右大”的要求？A. 中间部分写得窄些，两侧部分舒展些　B. 中间部分写得宽些，两侧部分收紧些　C. 三个部分写得一样宽　D. 左侧部分写得最窄，中间和右侧写得一样宽

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23. 书法练习时，宁宁在纸上写一个由左、中、右三部分组成的字。她把中间部分收得窄小紧凑，让左边和右边的部分写得较宽。这个字的结构有什么特点？

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24. 写一个左、中、右结构的字，左右两部件大小相当，底部齐平；中间小部件却明显偏右，整字重心也随之右移。应怎样调整，才能兼顾“中间小、左右大”与重心平稳？A. 把中间部件向左移，仍保持窄小 B. 把中间部件向右移，并加宽 C. 把左部件缩小，右部件加宽 D. 把左右部件都向中间挤

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25. 书写“粥”字时，中部“米”要写得___，左右两个“弓”要适当舒展，整字才紧凑平稳。

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26. 临写一个左、中、右结构的字时，中间部分窄小，左右两部分宽大。小林写完后发现：中间部分偏向右侧，左部重心偏左，右部重心也跟着偏右，全字看起来歪斜不稳。要使全字重心平稳，中间部分应移到字的___位置，左右两部分的重心应各自___，底部大致齐平。

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27. 阅读下面的短文，回答问题。 书法角里，几张米字格纸一字排开。小舟先看“衍”字：彳、氵、亍三部分并排，中间的“氵”写窄些，只占一小块地方，两边却放宽，笔画能伸开。再写“街”字，中间的“圭”收得紧，竖画短而正，左右两边则写舒展，像两人并肩，把中间轻轻扶住。老师看后点头，在纸角写下“中收旁放”四个字。 从短文中找出依据，说说小舟写“衍”“街”时是怎样安排三个部分大小的。

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