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冀美版·语文·书法练习指导五年级上册《第16课 集字练习》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（3 个）

集字的概念与方法集字作品的章法安排集字作品创作练习

本单元练习题（27 题）

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1. 集字作品内容为“山高水长云远天清”，要求分成四列，每列自上而下写两个字，整幅作品从右向左读。以下哪种从左到右的列序符合要求？A. 山高｜水长｜云远｜天清 B. 天清｜云远｜水长｜山高 C. 清天｜远云｜长水｜高山 D. 天清｜水长｜云远｜山高

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2. 把“读书明理立志成才”八字集成竖幅，作品从右列向左列读，每列自上而下写四字。为保持词语顺序，右列应写___，左列应写___。

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3. 艺术节要布置书法作品，老师说：“集字不是把现成的一句话照着抄，而是从已有的字中选取所需单字，再按顺序组合成新的词句。”小禾想写“山清水秀”，她从不同作品中找到了“山、清、水、秀”四个字，逐字核对后按词句顺序排好。根据短文，什么是集字？小禾的做法为什么属于集字？

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4. 正文采用横式，12字排成3行，每行4字。若要章法匀称、字距和行距协调，哪种安排合适？A.三行字距均匀、行距相等，左右边界整齐 B.三行字距均匀、行距不等，左右边界整齐 C.三行字距不均、行距相等，左右边界整齐 D.三行字距均匀、行距相等，左右边界参差

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5. 清晨，校园里的桂花香飘进书法角。五年级同学准备为秋日小展创作一幅四字集字作品，想用四张字卡表现清新、舒畅的感受。小禾选定的字卡依次是“清”“风”“入”“怀”，并希望作品从右向左竖排，每列两字。请根据短文，把这四张字卡安排成一幅完整的集字作品，写出作品内容及字的排列顺序。

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6. 用某本碑帖做集字练习时，应先确定书写内容，再在这本碑帖中逐字查找。如果其中一个字在这本碑帖里确实找不到，按照集字的基本要求，不能从其他碑帖借字，也不能自己编造，而应当___。

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7. 做集字练习时，确定要写的词句后，应到___中逐字寻找所需的字。

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8. 书法小展要呈现百花一同绽放的景象。请用“百、花、齐、放”四张字卡，每字只用一次，集成一幅四字作品。作品内容写在横线上：___

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9. 小楠想用一本碑帖中的字组成新的词句进行练写。下面哪种做法符合集字练习的方法？A. 先确定要写的词句，再从碑帖中逐字选出所需的字并组合 B. 抄写碑帖中已有的整句话 C. 先随意选字，再给这些字编一个词句 D. 从碑帖中找不到的字由自己仿写

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10. 小楠先选定要写的词句，再从一本字帖中逐字挑选所需的字，按词句顺序重新组合练写。下面哪项准确说明了这种做法？A. 集字是从字帖中选字，组合成新的词句练写 B. 集字是把字帖中的整句话原样抄写 C. 集字是先写好词句，再编造缺少的字 D. 集字是从不同字帖随意拼字，不必先定内容

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11. 阅读短文，完成练习。 小雨在书法教室里练习集字，她把“宁静致远”四个字集在一起写成一幅横幅。第一稿她把每个字写得一样大，还把“宁静”两个字挤在一处，“致远”却分得很开，四个字的中心高高低低，整幅看起来歪歪扭扭。老师看后提醒她：“集字要先安排章法，再动笔。正文要占满中心位置，字与字之间字距要均匀，行的重心要平稳。”小雨照着重新布局：先确定正文的位置，再让四个字均匀分布、重心对齐，最后在作品左下方用小字落款。第二稿挂出来，整幅作品匀称又稳重，同学们都夸她进步大。 问题：小雨的第一稿在章法上有哪些问题？请从短文中找出两点写下来。

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12. 阅读下面短文，回答问题。 书法角的桌上摆着几张旧字帖，五年级的小组正在练习集字。他们想从字帖中找出“风、和、日、丽”四个字，组成一幅四字作品。小舟先把字卡摆成“风日丽和”，大家读了两遍，觉得别扭，意思也不清楚；小禾又换成“和风丽日”，可这样一来，原本想表达的晴朗天气就变了味。两人商量后，把字卡按“风—和—日—丽”排好，又把“和”字写得略收紧一些，使四个字大小相称、疏密协调。老师看后点头说：“集字不是把好看的字随便凑在一起，先要读得通，再看排得稳。” 问题：短文中的小组为什么最终把“和”字放在“风”和“日”之间，并把它写得略收紧？

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13. 书法小组准备练写“静心读书”，下面哪种做法是集字练习？A. 从字帖中逐字选出所需的字，按词句顺序组合练写 B. 把字帖中现成的一句话完整抄写下来 C. 不看字帖，凭记忆写出这四个字 D. 把字帖中的字随意挑选后练写

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14. 一幅横式集字作品共写5个字，每字占宽4厘米，作品总宽32厘米。若左右留白相等且各为4厘米，字距也均匀，字与字之间的间距应为___厘米。

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15. 阅读短文，完成练习。 周末，林林把“山清水秀”四个字集成一幅横式作品。初稿中，四个字都挤在纸面中央，左右空白一边宽、一边窄，字与字之间也忽远忽近。她调整后，让四字沿横向排开，字距大致相等，整行居中，左右留白看起来相称。作品贴上墙后，显得舒展而平稳。 林林调整作品时，怎样安排字距和左右留白，使作品看起来舒展平稳？

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16. 书法小组要用四张字卡集字创作一幅四字作品，四张字卡上分别写着“秋”“高”“气”“爽”。集字时要把四个字按通顺的顺序排好。已知这幅作品第一个字是“秋”，最后一个字是“爽”，请把中间两个字按顺序写在横线上：秋___ ___爽

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17. 集字练习中，小林将“志存高远”四个字集在一起写成一幅横幅，并按传统章法安排：正文自右向左书写，落款与钤印紧随正文之后。据此可知，首字“志”应写在横幅最___端，末字“远”应写在最___端；落款连同钤印应写在横幅最___端偏下的位置，才能使整幅作品首尾呼应、章法完整。

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18. 从“读、书、明、理”中集字创作一幅四字作品，哪项既用齐四字又语意通顺？A. 读书明理　B. 读理书明　C. 明读理书　D. 书理明读

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19. 阅读下面的短文，完成练习。 书法教室里静悄悄的，同学们正在完成“集字练习”作品。老师走到展板前，指着几幅集字作品说：“集字不是把几个字随便拼在一起，章法安排很重要。先看字距，每个字之间的距离要均匀，不能忽远忽近；再看行距，行与行之间也要留出合适的空白，太挤了显得闷，太松了又显得散。整幅字写完后，还要考虑落款和印章。落款一般写在作品的左边，字号比正文小一些；印章要盖在落款的下方，大小要和落款相称。这样，一幅集字作品才显得整齐、美观。”小明听了，低头看了看自己的作品，把两个挨得太近的字重新安排了一下，又在落款下方轻轻盖上了印章。 问题：从短文中找一找，老师认为集字作品的章法安排主要要注意哪两个方面？

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20. 书法练习中，把字帖里的字挑选出来，重新组合成新的词语或句子来练写，这种练习方法叫作集字。进行集字练习时，一般先选定要写的内容，再从字帖中______出所需的字，然后仔细观察每个字的笔画、______和章法特点，最后对照着临写，使写出的字风格统一。

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21. 一幅竖式集字作品分成三列，每列四字。要求列距均匀、字距协调、上下留白相称，且从右向左读。哪种章法安排符合要求？A.三列等距、字距匀称、上下留白相称，按内容顺序从右向左排 B.三列等距、字距匀称，上留白明显多于下留白，按内容顺序从右向左排 C.列距不等、字距匀称、上下留白相称，按内容顺序从右向左排 D.三列等距、字距忽宽忽窄、上下留白相称，按内容顺序从右向左排

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22. 五年级书法课上，小艺用“宁、静、致、远”四张字卡完成集字作品，写成一幅横幅。作品按传统习惯从右往左排列字卡。若一位同学站在作品正前方，从左往右依次读出看到的四个字，正确的读法是（　　）A. 远、致、静、宁　B. 宁、静、致、远　C. 静、宁、远、致　D. 宁、远、静、致

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23. 书法角准备布置一张“桂香满园”的小笺。晨晨先确定要写这四个字，再翻看一本字帖，逐字寻找合适的字，找到后按原来的词句顺序组合起来练写。晨晨采用了什么练习方法？请根据短文说一说这种方法的做法。

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24. 书法小组准备在作品卡上写“山风入松”。小岚先在选定的字帖中逐字寻找这四个字，比较字形后选出合适的字，再按词句原有的顺序排好练写。她没有照抄字帖里现成的一句话。根据短文，集字练习应怎样确定书写内容、选字并组合？

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25. 小舟做集字练习时，先随手从一本字帖里挑出喜欢的四个字，再考虑组写成什么词句，还从另一本字帖里补了一个字。按照集字练习的基本方法，正确的做法应是先______，再从______中逐字选出所需的字，并按顺序组合练写。

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26. 小墨想用集字方法练写“上善若水”，他列出了四个步骤：①选定要写的词句“上善若水”；②凭记忆直接默写这四个字；③翻开一本字帖，逐字找出“上”“善”“若”“水”四个字；④把找到的字按词句顺序组合，再反复练写。其中正确且顺序合理的步骤是（　） A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①④③

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27. 阅读短文，完成练习。 书法小组准备展出一幅竖式集字作品，正文集了“风过竹梢”四字。小安计划让四字自上而下排成一列，字与字之间距离匀称，并把整列正文安排在纸面中部，使上下留白协调。 小安打算怎样安排这幅作品的正文？

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