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湘美版·语文·书法练习指导六年级上册《第15课 认识行书》练习题

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本单元考点（4 个）

行书的起源与基本特点行书与楷书的区别行书用笔连带与简省的特点欣赏行书经典碑帖

本单元练习题（27 题）

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1. 比较行书与楷书，下面说法正确的是哪一项？A. 楷书笔画规整，行书笔画常有连带 B. 楷书笔画常有连带，行书笔画规整 C. 楷书和行书的笔画都必须彼此独立 D. 楷书和行书的书写速度没有区别

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2. 小楠想用一句话概括行书的起源与基本特点，哪项最准确？A. 行书产生于东汉末年，介于楷书与草书之间，书写较快捷又较易辨认。B. 行书产生于东汉末年，完全不受楷书笔法影响，字形难以辨认。C. 行书产生于唐代，字形端正严谨，书写速度较慢。D. 行书产生于秦代，笔画大多相连，字形难以辨认。

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3. 书法小组整理笔记，记录了四位同学对行书与楷书区别的看法：甲说“行书为了写快，笔画可以随意增减，不必顾及辨识”；乙说“楷书笔画规整独立，行书笔画之间常有连带呼应”；丙说“行书和楷书只是名称不同，笔画形态完全一样”；丁说“写行书必须一笔连到底，中间不能有停顿”。其中看法正确的那位同学是___。

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4. 欣赏王羲之行书经典碑帖《兰亭序》时，下面哪条观赏记录最恰当？A. 字与字虽有牵丝映带，却并非处处相连；字形大小、欹正有变化，通篇行气连贯而自然 B. 字与字一律紧密牵连，笔画粗细和字形大小基本一致，通篇呈现整齐划一的节奏 C. 单字结构虽有变化，但行与行彼此割裂，通篇主要靠字形大小的统一形成秩序 D. 笔画大多平直端正，字形大小相同，通篇以对称匀整为主要特点

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5. 书法社的练习桌上放着两张字帖。小岚观察后记下：“甲帖的笔画清楚规整，彼此分明；乙帖的笔画较灵活，前后常有连带呼应。”小宇却在旁边补了一句：“乙帖写得快，所以笔画可以随意省掉，认不清也没关系。”整理记录时，哪一句应作为区分行书与楷书的依据？请说明理由。

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6. 书法教室里，李老师提笔写了一个“春”字。小明发现，这个“春”字和楷书不一样：三横之间有一笔轻轻相连，撇和捺也连在一起，像手拉手一样；下面“日”字的一竖被省去了，只留下一个弯弯的笔画。李老师笑着说：“这就是行书。行书用笔讲究连带，笔画之间常常相连；也讲究简省，有些笔画可以省略不写。”小明点点头，照着练了起来。短文中李老师说的行书用笔的两个特点是什么？请用短文中的词语回答。

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7. 周末，小雨跟随爸爸参观书法展。展厅里，一幅幅行书作品让她挪不开脚步。爸爸轻声说：“行书大约产生于东汉末年，它不像楷书那样一笔一画端端正正，也不像草书那样潦草难认，写字时笔锋顺势而走，点画之间常常连带呼应，收放自如。”小雨仔细端详着王羲之的《兰亭序》摹本，只见字与字之间大小不一、错落有致，整幅作品却像溪水一样自然流畅。她小声念出展牌上的评语：“飘若浮云，矫若惊龙。”回家路上，小雨想：原来行书既保留了楷书的端正轮廓，又比楷书活泼灵动，难怪千百年来深受人们喜爱。请根据短文内容，说说行书具有哪些特点（至少写出两点）。

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8. 小华临写行书时发现：有些相邻笔画之间有细细的牵丝相连，有些笔画比楷书写得简少。这主要体现了行书用笔的什么特点？ A. 连带与简省 B. 方正与匀称 C. 蚕头与燕尾 D. 横细与竖粗

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9. 书法小组整理“行书档案”时，记录了它出现的大致时期和书写特点。哪份记录在这两方面都准确？A. 东汉末年出现，介于楷书与草书之间，书写较快捷且比较容易辨认。B. 东汉初年出现，介于楷书与草书之间，书写较快捷且比较容易辨认。C. 东汉末年出现，介于隶书与篆书之间，书写较快捷且比较容易辨认。D. 东汉末年出现，介于楷书与草书之间，笔画一律省略，通常难以辨认。

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10. 欣赏王羲之行书经典碑帖《兰亭序》时，哪项观察最能体现对作品整体风貌的把握？A. 只看单字是否大小一致，不必关注字与字的联系 B. 留意笔画牵连、字形变化与行气连贯，体会作品自然流动的整体美 C. 逐字比较笔画粗细，只选出最工整的字 D. 只辨认作品中哪些字写得最潦草

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11. 练习时，周宁写了一个行书“林”字。他发现，左边“木”的末笔顺势带到右边“木”的起笔，字中的几处笔画也写得比楷书简省。根据短文，周宁发现了行书用笔的什么特点？

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12. 清晨，书法社的桌上铺开了练习纸。宁宁写行书时，发现“山”字的几笔有的顺势牵连，写到另一个字时，又把原本分开的笔画简省了。她在旁边记下这两处观察，准备说明行书用笔的特点。根据短文，宁宁观察到的两处现象共同体现了行书用笔的什么特点？

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13. 书法社要为行书写一条介绍，要求同时说明它的大致起源和基本特点。哪条介绍符合要求？A. 起源于东汉末年，介于楷书与草书之间，书写较快捷且较易辨认。B. 起源于东汉末年，介于楷书与草书之间，书写较慢且难以辨认。C. 起源于唐代，介于楷书与草书之间，书写较快捷且较易辨认。D. 起源于东汉末年，完全等同于草书，书写快捷但不易辨认。

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14. 书法小组把行书资料整理成“形成时间”和“书写表现”两栏，下面哪条记录两栏都准确？A. 约形成于东汉末年，书写比楷书快捷，辨认比草书容易。B. 约形成于东汉末年，书写比草书快捷，辨认比楷书容易。C. 约形成于唐代，书写比楷书快捷，辨认比草书容易。D. 约形成于东汉末年，书写与楷书一样严谨，辨认比草书困难。

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15. 书法展厅里，林林在苏轼行书《黄州寒食诗帖》的复制品前停留了很久。她先看字形：有的舒展，有的收紧，大小并不齐整，却显得自然。再看笔画，墨色有浓有淡，行间似乎连成一股气息。她觉得整幅作品既有起伏变化，又能从头到尾读出连贯的节奏。林林为什么觉得这幅行书作品耐看？请根据短文回答。

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16. 书法社的同学准备欣赏行书经典碑帖《祭侄文稿》。老师提醒大家，欣赏时既要留意字的形态，也要感受整幅作品的气息。下面哪种做法更合适？ A. 先观察单个字的笔画，再联系前后字和整幅作品来体会 B. 只挑出写得最端正的字，判断整幅作品的水平 C. 只数一数有多少字连在一起，不再关注作品整体 D. 只看每个字是否大小相同，认为整幅作品都应如此

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17. 书法展布置时，工作人员写了一段原创展签：“行书约在东汉末年形成，介于楷书与草书之间；它比楷书更难书写，辨认起来也比草书困难。”小组核对后发现，展签对行书特点的描述有误。请根据短文，改正错误部分，使展签准确介绍行书的起源与基本特点。

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18. 书法小组整理行书用笔特点，记录三条：甲：相邻笔画之间有一根细丝，笔锋顺势带过；乙：左右两部分靠得较紧，像抱在一起；丙：楷书中分开的两笔在行书中合成一笔。其中体现行书用笔“连带”的是___，体现“简省”的是___。

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19. 欣赏行书经典碑帖时，同学们交流了各自的收获。下面说法正确的一项是（　）A. 颜真卿的《祭侄文稿》笔势沉着、情感真挚，被誉为“天下第二行书” B. 欣赏行书只需逐字辨认是否端正，字与字之间的连贯并不重要 C. 苏轼的《黄州寒食帖》笔画平直工整、字字如楷，被誉为“天下第三行书” D. 欣赏行书碑帖时，只要认识字写得是什么意思，不用体会笔画的流动感

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20. 楷书笔画一般较为规整、彼此独立，行书笔画常见的特点是笔画之间有___。

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21. 行书书写追求便捷，常对楷书笔画作处理：有的字在行书中比楷书少写一笔，这体现了行书用笔的___特点；有的字相邻笔画之间出现细细的牵丝、笔锋顺势相连，这体现了行书用笔的___特点。请依次填写。

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22. 某种字体书写比楷书快捷，又比草书容易辨认，介于楷书与草书之间。它是___，大约起源于___。

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23. 书法练习册中有两段文字记录：甲的笔画规整端正，彼此分明；乙的笔势较灵活，前后笔画常有呼应连带。甲更接近___，乙更接近___；概括二者区别：楷书笔画___，行书笔画常有___。

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24. 书法练习时，宁宁看到一张行书便笺：几个相邻笔画之间有细细的牵丝，笔锋顺势连过去；有些字的笔画也比平时写楷书时简少。根据便笺中的观察，行书用笔有什么特点？

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25. 欣赏行书经典碑帖时，王羲之的《___》笔法灵动、行气自然，被后人誉为“天下第一行书”。

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26. 欣赏颜真卿的行书经典碑帖时，他的代表作《___》值得细细品味。

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27. 小宇抄写课堂笔记时发现：用楷书一笔一画地写，速度太慢，记不完；改用草书，写得虽快，可是过后连自己都认不清了。老师建议他换一种介于两者之间的字体来写。小宇应该选用___，因为这种字体大约产生于___，书写起来既比楷书___，又比草书容易辨认。

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