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湘美版·语文·书法练习指导四年级下册《第1课 中竖独撑，左右均衡》练习题

共 26 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

中竖在独体字中的支撑作用中竖的书写要领：挺直有力左右均衡的结构规律例字练习：中、串、半

本单元练习题（26 题）

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1. 练写一个以中竖为支撑、左右部件共同组成的字时，发现字形向左倾。下面哪种调整最符合“中竖独撑，左右均衡”的要求？A. 中竖写直并居于支撑位置，协调左右部件的宽窄与轻重 B. 中竖向左偏，让左部件更紧凑 C. 中竖写斜，靠加宽左部件稳住字形 D. 中竖写得越粗越好，左右部件不必调整

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2. 小禾练写左右结构的字：甲把左右两部分写得一样宽，却挤在一起；乙让左右部分的大小和间距相互协调，整体重心平稳。符合左右均衡规律的是___，因为左右均衡不等于___。

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3. 书法课上，林老师让大家练写“中”字。小宇先写了一遍，中间那一竖弯弯的，像被风吹弯的小草，整个字歪向一边。林老师看了看，说：“中竖是字的支柱，要挺直有力，不能弯弯软软。”小宇点点头，重新落笔，把中竖写得直直的，稳稳地撑住左右两边。这一次，字果然端正了。同桌小美说：“这一竖站得真精神！”结合林老师的话和小宇两次写“中”字的不同结果，说说中竖的书写要领是什么。

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4. 阅读短文，完成问题。书法社团里，小安练写“中”字。第一次，他把中间那竖写弯了，还向左边斜，整个字像要倒下来。老师看了看，说：“中竖是字的脊梁，要像一根挺直的柱子，从上到下不弯不斜，落笔稳，收笔有力，左右才均衡。”小安点点头，重新铺纸。他先看清田字格的中线，再稳稳落笔，一笔向下，不弯不斜；写到末端，稍稍用力收住。写完后，他把字举起来看，中竖直直地立着，左右两边稳稳当当。老师笑着说：“这一竖挺直有力，字就站住了。”问题：短文中老师说中竖要“挺直有力”。请结合小安第二次写中竖的经过，说说“挺直”和“有力”各指什么。

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5. 书法小组为班级活动写“丰收”两个字。小禾写完“丰”字，发现中间的竖画有些弯，笔画也显得轻软；她又写了一遍，让中间的竖画从上到下直直立住，落笔稳，收笔也有力。请根据短文，说说第二遍的中竖写得怎样，并指出第一遍的问题。

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6. 本课练习“中、串、半”三个例字，书写时共同强调的要领是：A. 中竖挺直，左右均衡 B. 左窄右宽 C. 上紧下松 D. 撇捺舒展

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7. 写完“中”字后，四位同学对照“中竖要挺直有力”的要领自查。下面哪种自查结果符合要求？A. 小舟：我的中竖不弯，但略向右斜。B. 小帆：我的中竖立得正、写得直，收笔沉稳有劲。C. 小汐：我的中竖不斜，但线条发软打弯。D. 小澜：我的中竖挺直，只是末端拖出一条长尾。

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8. 除夕那天，爷爷铺开红纸写春联。他先写了一个“中”字，悬腕运笔，中间一竖从上到下又直又稳，像房梁一样撑起整个字。接着写“串”字，两个“口”一上一下排好，中间的长竖笔直穿过，字立刻站正了。写“半”字时，爷爷把点、撇摆匀，短横长横错开，最后的长竖收笔有力。我凑近看，发现每个字中间都有一根“顶梁柱”，两边的笔画互相谦让，谁也不挤谁。爷爷笑着说：“字如人立，腰杆挺直，左右才平稳。”结合短文说一说：“中、串、半”三个字是怎样做到平稳的？

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9. 练写独体字“申”时，中竖偏向左，字的左右显得失衡。修改时，应把中竖调整到字身的___，并写得挺直，让它发挥___的作用。

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10. 写独体字时，左右两边的笔画都齐全，字形却显得站不稳。最应先检查哪一点？A. 中竖是否起到支撑左右的作用 B. 左右两边的笔画是否一样多 C. 每一笔的起笔是否都一样 D. 字中是否没有弯曲的笔画

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11. 练写一个中竖支撑的左右结构字，左部笔画较繁、右部较简。怎样安排更符合左右均衡？A. 中竖挺直稳住字形，左部适当收紧、右部舒展，并协调两侧间距 B. 左右两部写成同样宽，紧挨中竖 C. 左部加宽突出繁笔，右部尽量压窄 D. 中竖向左倾斜，右部紧靠中竖

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12. 练习册上有个独体字，左边和右边的笔画都写全了，可看起来像要向一侧倒。小禾把中间的竖画调整得挺直，字的两边便稳稳地立住了。根据短文，中间的竖画发挥了什么作用？

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13. 练习写中竖时，哪种写法符合“挺直有力”的要领？A. 线条挺直，落笔稳健 B. 线条弯曲，忽粗忽细 C. 线条倾斜，轻飘无力 D. 线条歪斜，末端弯钩

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14. 写左右结构的字时，哪种安排能使左右均衡？A. 左右部分分量协调，整体重心平稳 B. 左边写得很重，右边写得很轻 C. 左右部分都挤在字的左侧 D. 左右部分离得很远

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15. 小禾写中竖后检查笔画：线条不弯、不斜，站得直，也显得有劲。用四字短语概括中竖的书写要领：___。

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16. 本课例字练习的三个字是“中、串、___”。

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17. 练习写中竖时，小宁发现笔画向一侧倾斜，显得软弱无力。要符合书写要领，中竖应写得___。

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18. 书写左右结构的字时，若一侧笔画较繁、另一侧较简，应调整两部分的宽窄和分量，使字形整体保持___。

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19. 练习卡上要补全本课的三个例字：中、串和另一个字。这个字由上部点画、两横和一条中竖组成，应选哪一个？A. 半 B. 丰 C. 井 D. 干

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20. 练写“中、串、半”三个例字时，先写由两个“口”上下相连的字，再写表示一半的字，最后写中间有“口”、竖画贯穿的字。顺序是___、___、___。

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21. 练字时，小宁把“林”字的左右两部分写得一边宽、一边窄，字看起来有些偏。她调整两部分的宽窄和分量，让左右配合协调，字形看起来平稳了。小宁是怎样调整“林”字的，调整后字形有什么变化？

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22. 书写“串”字时，中竖的书写要领是___。

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23. 写独体字时，若左右两侧显得不均衡，往往是中竖没有发挥应有的___作用。

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24. 练写例字“半”时，哪种写法符合中竖独撑、左右均衡的要求？A. 中竖挺直，左右均衡 B. 中竖倾斜，左边偏重 C. 中竖弯曲，右边偏重 D. 中竖短小，两边不均

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25. 小岚练写独体字“中”。第一次落笔时，竖画向一边歪，字看起来像要倒。她重新观察字形，把中间的竖画写得挺直，字的两边便显得平稳匀称。短文中，中间的竖画写直后，独体字“中”的字形有什么变化？

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26. 阅读短文，完成问题。 星期天，我到爷爷家学写毛笔字。爷爷铺开宣纸，写下了一个“平”字。这个字左右两部分对称匀称，中间一竖笔直地立在正中，像院子里那根笔直的旗杆，把整个字稳稳地撑住了。爷爷告诉我：“写‘平’字，最要紧的就是中间这一竖，它是一个字的独根柱子，必须写得挺直有力，站得正、立得稳，不能弯曲，也不能歪斜，这样左右两边才能均衡，字才立得住。”我照着爷爷的话，一笔一笔认真练了起来。 问题：爷爷说，写“平”字最要紧的是哪一笔？这一笔应该怎样写？

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