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湘美版·语文·书法练习指导四年级上册《第1课 弯钩》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

弯钩的形态特点弯钩的起笔与收笔要领弯钩弧度的书写控制含弯钩例字（如“子”“于”）的书写

本单元练习题（27 题）

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1. 书法小组评议“子”字弯钩的运笔。甲：起笔轻，向右下自然弯行，末端顿笔后向左上出钩。乙：起笔重，竖直向下，末端向左平推，钩尖朝左。丙：起笔轻，向右下弯度很大，末端不出钩。丁：起笔后竖直向下，末端向右上出长钩。哪位同学的说明正确？A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

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2. 练字课上，老师在黑板上写了一个“子”字。我盯着那个弯钩看了很久：它不像一根直棍，倒像一张拉开的弓，弯处圆圆的，透着一点劲儿。我提笔就写，把弯钩写得又直又长，钩尖还拖了一条小尾巴。老师走过来，指着本子说：“弯钩要先轻后重，顺着弧线走，弯而不僵；到了末端，轻轻一顿，再向左上快速提笔，钩要短，像小鸟的尖嘴，不能拖泥带水。”我照着再写，弯钩果然站得稳了。短文中的“我”第一次写弯钩出了什么错？老师说的弯钩形态特点是什么？请根据短文回答。

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3. 练习“子”字的弯钩时，四位同学这样写：甲起笔后几乎竖直向下，弯度很小；乙行笔自然向左下弯，弯度适中，出钩前略停；丙弯成半圆，出钩向右上；丁弯曲后出钩平拖。其中弯钩弧度控制正确的是___。

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4. 练习纸上要写一个三笔字：第一笔横撇，第二笔弯钩，第三笔横。请在 ___ 中写出这个字。

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5. 书写“子”字的弯钩时，先向左下自然弯行，随后出钩。下面哪种弧度和出钩前的动作最合适？A. 弯度很小，几乎竖直，直接出钩 B. 弯度适中，出钩前略停 C. 弯成半圆，出钩向右上 D. 弯曲后出钩平拖

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6. 书法小组把四种弯钩弧度记录为：甲几乎没有弯曲，乙弯成半圆，丙弧度适中且曲线自然，丁弯曲处突然折转。要练习弧度合适的弯钩，应选___号记录。

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7. 周末，爷爷在书房练字。小舟铺开宣纸，先看字帖上的“于”字。爷爷提醒他：“于”的第一笔是横，第二笔也是横，最后一笔是弯钩。小舟写弯钩时，起笔轻，向右下慢慢弯行，到末端稍顿，再向左上方轻轻出钩。写完后，他把“于”和旁边的“子”并排看，发现两个字的弯钩都要弯得自然，钩尖不要太大。爷爷点点头，说他的弯钩比昨天稳多了。根据短文，小舟写“于”字的弯钩时，运笔过程是怎样的？

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8. 小军写的“弯钩”被老师指出“弧度太直，缺少弯曲”。要改正这个毛病，他应该怎样控制弧度？ A. 起笔后一直竖直向下，到末端直接出钩 B. 行笔时逐渐弯转，弯处圆转自然，弯度适中 C. 把弯处写成尖角，再用力向左上挑出 D. 弯度尽量大，写成半个圆圈再出钩

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9. 练习写“了”字中间的弯钩时，下面四种说法哪一种是正确的？A. 行笔始终笔直，不能有任何弯度 B. 起笔后行笔略向左下弯，弧度自然适中，到末端稍停再向左上出钩 C. 弧度越大越好，最好弯成半圆 D. 出钩时向右上挑出又长又尖

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10. 书法教室里，墨香淡淡的。老师拿起毛笔，在宣纸上写下一个“子”字，竖中带弯的那一笔特别好看。同学们围过来问秘诀。老师笑着说：“这是弯钩。写的时候，起笔要先轻轻顿一下，把笔稳住；然后慢慢往下行笔，笔画微微弯出来，像一张小弓；到了收笔的地方，先停一停，把笔锋回顿一下，再向左上方轻轻出钩。起笔稳，出钩才有力。”小林照着老师说的写了一遍，果然那一笔又弯又挺，像挂在天边的月牙儿。读完短文，想一想：按照老师的说法，写好弯钩在起笔和收笔时分别要注意什么？

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11. 规范的弯钩行笔向下时略向右弯。若一笔行笔时改为略向左弯，发生改变的形态特点是弯曲方向由___变为___。

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12. 书法练习卡上的弯钩步骤缺了两处：起笔轻顿后，笔锋应___；到末端稍顿后，应___。注意不要把出钩方向写反。

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13. 临写“子”字时，哪种写法更合适？A. 弯钩写得直直的，末端不出钩 B. 弯钩向右下弯行，末端向左上出钩，横画写在下方 C. 弯钩向左下弯行，末端向右上出钩，横画写在上方 D. 先写下方横画，再写横撇和弯钩

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14. 临写“子”字时，第一笔横撇、第三笔横已经写好，中间应补写哪一笔，才能写成笔画顺序正确的“子”？A. 竖钩，末端向右上出钩 B. 弯钩，末端向左上出钩 C. 斜钩，末端向右上出钩 D. 竖弯钩，末端向右出钩

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15. 书法小组练习弯钩时，林林把动作记在练习本上：“笔尖落纸先轻轻顿一下，再顺势向下行笔，笔画逐渐弯转。写到末端稍作停顿，随后向左上方出钩。”小组成员照着练习，提醒彼此不要把出钩方向写反。林林写完后，请同伴说说弯钩的起笔和收笔分别该怎么做。根据短文回答：弯钩的起笔与收笔要领是什么？

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16. 检查练习字中的弯钩，只有一笔符合要求。哪一笔的形态正确？A. 起笔较轻，向下略向右弯，末端向左上方钩出 B. 起笔较轻，向下略向左弯，末端向左上方钩出 C. 起笔较重，向下略向右弯，末端向左上方钩出 D. 起笔较轻，向下略向右弯，末端向右上方钩出

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17. 阅读下面的短文，回答问题。 周末，我在书房看爷爷练字。爷爷蘸好墨，在宣纸上慢慢写下一个“弯钩”。他一边写一边说：“别小看这一笔，起笔要轻，笔尖向下走的时候，腰身要微微向右弯，像一张拉开的弓；到了末端，笔锋再向左上方轻轻一挑，钩尖要短而有力。”我照着爷爷的样子写了一遍，可笔尖向下时却向左弯，收笔时又往右下方拖。爷爷笑着说：“方向反了，弯钩就没有精神了。”我把笔重新提起来，按爷爷说的方向又写了一次，纸上的弯钩果然圆润又有劲。 问题：根据短文，一位同学把弯钩的行笔写成向左弯、末端向右下方拖出，他写反了哪两个方向？请写出爷爷所说的正确方向。

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18. 周末，爷爷在书桌前铺开宣纸写字。我凑近一看，爷爷正在写一个“手”字。他说：“你看中间这一笔，起笔时轻轻一顿，然后向下行笔，笔画不是直直地下去，而是微微向右边弯过去，像被风吹弯的一根小竹枝。写到末端，笔锋先停一停，再朝左上方快速钩出，钩出来的一小段又短又有力。”我照着爷爷说的写了好几遍，果然比以前写得好看多了。问题：根据爷爷的话，说一说弯钩在行笔和收笔时的形态特点。

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19. 书法小组练习写“弯钩”。老师一边示范一边说：“起笔后向下行笔，要慢慢向左下自然弯转，弯处要圆转，不能突然折一下。弧度要适中：太直了，笔画显得僵硬；太弯了，笔画显得软弱。快到末端时稍停一停，蓄住力，再向左上出钩。”小琳在废纸上试画了三条线：第一条几乎竖直，第二条弯成了半个圆圈，第三条像一张弓的背，弯曲自然。她选了第三条。同桌小浩说：“弯得越弯越好看，选第二条才对。”小琳摇摇头，把自己的理由讲给他听。根据短文，小琳选择第三条线而不选第二条线的理由是什么？请简要回答。

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20. 星期天，小雨看爷爷在书桌前练毛笔字。爷爷写了一个“手”字，中间那一笔弯弯的，末端还带着一个向上的小钩，特别精神。小雨好奇地问：“爷爷，这一笔是怎么写的？”爷爷放下笔，边写边说：“这叫弯钩。起笔时，笔尖先在纸上轻轻顿一下，然后向下行笔，笔画慢慢向右弯；写到末端，先稍作停顿，再向左上方轻轻出钩，这一笔就写好了。”小雨照着爷爷说的方法练了几遍，果然也写出了漂亮的弯钩。请根据短文内容回答：写弯钩时，起笔和收笔分别要怎样做？

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21. 练写“子”字时，哪种写法正确？A. 先写横撇，再写弯钩，最后写横；弯钩向下弯行，末端向左上钩。B. 先写弯钩，再写横撇，最后写横；弯钩末端向右上钩。C. 先写横撇，再写横，最后写弯钩；弯钩末端向右上钩。D. 先写横，再写横撇，最后写弯钩；弯钩末端向左下钩。

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22. 写弯钩时，起笔先___，收笔时先___，再向左上方出钩。

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23. 练习记录写着：弯钩先向下弯行，末端再向___方向钩出。

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24. 午后，窗外的梧桐叶轻轻摇动。小禾在练习纸上写“子”字：先写横撇，再写弯钩，最后写横。她写完后，把练习纸放在桌边晾干。根据短文提示，请在答题处写出“子”字。

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25. 弯钩是书法中常见的基本笔画。下列对弯钩形态特点的描述，正确的是哪一项？A. 起笔重顿，行笔竖直挺直，末端向左上方出钩 B. 起笔轻顿，行笔略向右弯，末端向左上方出钩，钩身呈弧形 C. 整笔完全笔直，末端向下出钩 D. 形如一条水平横线，末端向上出钩

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26. 弯钩起笔较轻，行笔向下时略向___弯，收笔处再向___方钩出，钩尖短而有力。

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27. 请在 ___ 处写出“于”字。

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