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湘美版·语文·书法练习指导六年级上册《第6课 建字底》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

建字底横折折撇的写法建字底平捺的舒展写法建字底与上部结构的位置安排含建字底例字的临写

本单元练习题（27 题）

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1. 书写建字底的横折折撇时，哪种做法恰当？A. 横画短，连续转折，末端向左下撇出 B. 横画长，写完横后另起笔写折撇 C. 横画短，折后直接向右下捺出 D. 横画短，转折处停笔顿成方角

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2. 周末午后，我在书房练写“建”字。爷爷走过来，指着字帖上的建字底说：“这一笔横折折撇，最忌断成两截。起笔写横要短，到折角处笔尖稍停，再顺势折下；第二个折角同样略顿，笔尖不离纸面，连着向左下撇出。收笔要轻，撇尖不要拖得太长。”我照着练了三遍，横画果然紧凑了，折角也清楚了。爷爷点点头：“横短、折连、撇出，建字底才站得稳。”从短文中可以看出，写建字底横折折撇时，起笔、折角处和收笔分别要怎样处理？

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3. 书法课上，小宇练习写带建字底的字。关于建字底中平捺的舒展写法，下列说法正确的是（　）A. 起笔后迅速向右下顿笔，行笔短促，收笔急促出尖 B. 逆锋起笔，向右下行笔时逐渐加力，捺脚处稍顿后向右慢慢出锋，一笔舒展托住上部 C. 行笔时笔锋始终提起，线条细而平直，不出捺脚 D. 平捺要写得短小含蓄，与上面的部件挤在一起才紧凑

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4. 小刚写“建”字时，把建字底的平捺捺脚写得向左上翘起，结果平捺局促，托不住上部。按正确写法，行笔到捺脚处应转向___方平出收笔（填一个方位字），平捺才舒展。

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5. 周三下午，学校书法社团开展“一字一得”活动，大家临写“建”字。陈默先把字帖上的“建”字看了几遍，发现底部横折折撇最容易写散。指导老师林老师在黑板上范写，边写边说：“这一笔起笔的横不能拉长，横长了，下面的部分就挤；第一个折角处笔尖稍停，但不能提笔另起；第二个折角同样略顿，随即向左下撇出。两个折角之间要一气贯下，笔尖不离纸面，写出来才连贯有力。”陈默照着练了三遍，原先断成两截的毛病改掉了，字也显得紧凑了。他还在练习本旁记下：横短、折连、撇出。根据短文，写建字底横折折撇时，林老师指出了哪两个“不能”？请写出正确写法。

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6. 书法小组整理“建”字建字底横折折撇的四种常见病笔及修改方案，只有一项修改正确。哪一项？A. 横画过长→缩短横画，连续转折，末笔左下撇出 B. 折角断开→折角处更用力，仍分两笔写 C. 末笔右捺→加长横画，使末笔向右下 D. 第二折未顿→停笔蘸墨后另起笔撇出

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7. 周末的午后，我趴在书案边看爷爷练字。爷爷铺开毛边纸，饱蘸浓墨，写下了一个“建”字，又用笔杆轻轻点着字底，对我说：“你看这个建字底，一捺要写得像一条平放的小船，才能稳稳托住上面。”“小船？”我不明白。爷爷又写了一遍，边写边讲：起笔时先轻轻向左下逆锋切入，接着转向右下，边行边按，笔画渐渐加粗；行到捺脚处稍稍一顿，再把笔锋转向正右方，慢慢地平出收笔，写出一段舒展的捺脚。爷爷说，最怕的就是捺脚还没铺开就急忙挑起，那样整捺局促，字就站不稳了。我照着写了几遍，果然觉得那一捺稳稳地伸展开，把上面的部分稳稳托住了。根据短文，写建字底时，平捺从起笔到收笔应怎样行笔才显得舒展？请按顺序写出要点。

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8. 照本课例字的书写方法，在练习格中临写“建”字。临写时先写上部的“聿”，再写建字底（廴）：建字底的第一笔是___，捺画要写得___，稳稳托住上部。

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9. 小雅练习写“延”字，为把建字底的平捺写得舒展有力，她按“一波三折”的要领分三步运笔：第一步，逆锋向___上轻入起笔；第二步，转锋向___下渐行渐按，笔力由轻到重；第三步，行至捺脚处稍作停驻，再转锋向___平出收笔，使捺脚平稳托住上部。请依次填空（每空一字）。

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10. 写“建”字建字底时，横折折撇在第一个折角处的正确做法是（ ） A. 笔尖稍顿，转锋向下继续书写 B. 提笔断开，重新起笔写撇 C. 不停顿，直接向右下拖出 D. 折角写成圆弧，再向左上挑出

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11. 阅读下面的短文，完成练习。 校庆书法展前，我重新临写“建”字。第一遍写完，老师指着字帖说：“问题出在建字底的横折折撇上。横画不能长，起笔后稍向右上，到第一个折角处笔尖略停，顺势折下；第二个折角也要轻轻一顿，再向左下撇出。撇尾要收住，不能甩出去。”我照着又写了一遍，横短了，两个折角清楚，末笔稳稳撇出，整个“建”字果然站得住了。 短文告诉我们，写建字底横折折撇时，怎样做才能让“建”字不散？请根据短文内容回答。

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12. 临写本课含建字底的“延”字时，下列做法不正确的一项是：A. 先写右上部，再写建字底 B. 建字底的横折折撇写得收敛 C. 捺画平展右伸，稳稳托住上部 D. 先写建字底，再写右上部

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13. 练字时，小禾临写“延”，发现上部写得太靠右，建字底向右下伸展的空间不够。请问，他应把上部安排在字的什么位置？

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14. 校园书法节前，同学们交流建字底的写法。建字底中那一笔长捺，因行笔方向比较平缓、捺脚近似水平，所以叫___捺（填一个字）；书写时行笔要长一些、稳一些，到捺脚处再向右平出，把字的___部（填一个字）稳稳托住，整个字才显得平稳舒展。

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15. 阅读下面的短文，回答问题。 书法课上练“建”字。小林先把“建”的上部写在格子中间，建字底被压在下面，那一捺只好缩着，整个字挤成一团。老师看了说：“建字底要向右下伸开，上部得往左上让一让。”小林把上部向左上挪了一点，再写建字底，捺画从容地向右下伸出去，字一下子稳当又舒展。他接着写“廷”和“延”，也照这样安排，字都比刚才好看。 从短文中找出依据，说说写“建”字时上部的位置应该怎样安排，为什么这样安排。

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16. 学校书法节前夕，六年级的周舟在练习本上反复临写“建”字。他先看字帖：建字底的横折折撇由短横起笔，向右上稍提，到折角处稍稍顿笔，再转锋向左下写出一段弯撇，最后收笔出锋。周舟一连写了三遍都不满意。第一遍，他把起笔的横画拉得很长，结果整个建字底显得松散；第二遍，他在第一个折角处没有停顿，笔尖直接滑了过去，折角圆软无力；第三遍，他把末段写成了向右下的捺，字帖上的精神气全没了。同桌李澜看了说：“你这三处毛病，恰好是横折折撇最要紧的三个地方。横要短，折要顿，末段要向左下撇出，笔尖轻轻提起收锋。”周舟照着又写了一遍，起笔的横短而稍向上，折角处一顿，随即转锋向下，末段顺势向左下撇出，整个“建”字果然稳当了许多。他这才明白，一个小小的建字底，藏着起、顿、转、撇、收几个环节，哪一处马虎都不行。 短文写周舟三次临写“建”字各出现一处毛病，请根据短文内容回答：这三处毛病分别是什么？李澜指出的正确写法又是怎样的？

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17. 临写“建”字时，建字底共有两个笔画。按笔顺应先写___（选填“横折折撇”或“平捺”）；横折折撇起笔后，横画要写得短一些，行笔途中要经过___个折角，末段向左下方撇出锋；最后写平捺，一笔托住上部。比较横折折撇的撇尖与平捺的捺脚，位置更低的是___。

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18. 书写“建、廷、延”时，观察建字底上部的位置安排，哪项记录正确？A. 上部都靠左上，给右下方留出空间 B. 上部都居中，四周留白相同 C. 上部都靠右下，紧贴建字底的捺画 D. 上部都靠左下，与建字底的横画齐平

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19. 照本课例字的书写方法，在练习格中临写“延”字：___

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20. 练习时，小禾先观察“建”字底部的横折折撇，再蘸墨落笔。她写完后发现，横画不宜过长，笔画要连续转折，末端向左下撇出。文房桌旁的同学照着练习，也写得更匀称了。文中写到的建字底横折折撇应怎样写？

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21. 临写“廷”字时，对建字底（廴）的书写要求，正确的一项是：A. 横折折撇收敛，捺画平展右伸，稳稳托住上部 B. 横折折撇写得很长，捺画短促上挑 C. 建字底写成走之底（辶），捺画改为点 D. 捺画缩在字内，不向右伸展

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22. 书法小组活动时，老师请大家观察带建字底的字。一位同学写完后，老师指着平捺说：“这一笔要先向右下缓缓行笔，不要缩得太短；到了捺脚处，再转向右方平出收笔。这样平捺才舒展，能把上面的部分稳稳托住。”那位同学点点头，重新写了一遍，平捺果然显得大方有力。问题：短文中的老师认为，建字底的平捺怎样写才算舒展？请根据短文内容回答。

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23. 书写建字底的横折折撇时，末段要写成撇而不是捺，笔尖应朝___方向出锋。

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24. 书写“建、廷、延”时，先观察上部与建字底的相对位置，再确定上部的安排：上部应写在字的___，给建字底向右下方伸展留出空间。

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25. 检查建字底横折折撇时，发现横画过长、末段写成捺。修改时，横画应改为___，末段应改为___。

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26. 临写“廷”时，建字底的右下捺伸展不开。若要为这一笔留出空间，上部应怎样安排？A. 移到字的左上部 B. 移到字的右下部 C. 移到字的正中部 D. 移到字的右上部

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27. 临写“建、延”两个例字，哪张练习卡的要求完全正确？A. 两字都先写上部，再写建字底；建字底的横折折撇收敛，捺平展托住上部 B. 两字都先写建字底，再写上部；建字底的横折折撇收敛，捺平展托住上部 C. “建”先写上部再写建字底，“延”先写建字底再写上部；两字捺画都平展 D. 两字都先写上部，再写建字底；建字底的横折折撇舒展开，捺画短而上挑

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