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湘美版·语文·书法练习指导六年级上册《第2课 四点底》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

四点底四点的形态变化四点底的排列间距与呼应四点底与上部结构的重心对正含四点底例字的临写

本单元练习题（27 题）

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1. 练习四点底时，林宁先把四个点写得疏密不一，像各自散开的小雨滴。她调整后，让点与点之间留出匀称的空隙，并使相邻点的方向彼此呼应，整字看起来安稳又有联系。根据短文，林宁后来怎样调整四点底，才使它看起来安稳又有联系？

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2. 练字时，林林写“照”字的四点底：四点排得疏密匀称，点形并不完全相同，方向间有照应，末点微微收向字心。请根据短文，说说他写四点底时处理得怎样，并指出临写时要留意的两个方面。

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3. 小宇用毛笔写“照”字，发现四点底整体偏左，与上部“昭”的重心没有对正，整字显得左倾。下列修改建议中，符合“四点底与上部结构重心对正”书写要领的是（　　）A. 将四点写得更大更粗，用分量感压住整字　B. 把四点作为一个整体，使其中心对准上部“昭”的重心竖线，再均匀排布　C. 只将最左点右移，其余三点位置不动　D. 缩小上部“昭”，迁就偏左的四点底

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4. 临写“热”字时，小明把四点底写得比上部“执”窄，四个点也挤在一起。请你按范字要求改正：四点底的整体宽度应比上部略___，四个点之间的距离应保持___。

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5. 检查四点底时，发现四点间距均匀，但四点的方向都朝向同一侧。若只调整点的方向，哪种改法能使四点既排列匀称又彼此呼应？A. 保持间距均匀，让相邻点的方向彼此顾盼 B. 改成间距忽宽忽窄，让四点方向彼此顾盼 C. 保持间距均匀，让四点方向仍都朝向同一侧 D. 改成间距忽宽忽窄，让四点方向都朝向同一侧

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6. 阅读下面的短文，完成练习。 周五下午，书法教室的窗半开着，风把宣纸边角吹得轻轻翘起。小雨正在练写“热”字。她先把上部“执”写得紧凑，又特意把下面四点底的点画写得又粗又长，觉得这样整字才稳。写完后，她退后两步看，却发现字像被风推了一把，往右边歪。老师走过来，用指尖在纸上量了量：上部“执”的重心偏在竖中线的左边，四点底的中心却落在中线上。老师说：“四点底不是越大越稳。它要像桌子的四条腿，托住上面的东西；中心对不准上部重心，腿再粗也站不直。”小雨重新写：先看上部重心落在哪里，再让四点底的中心正对那条看不见的垂线。第二遍，字果然端正了。 从文中看，老师认为四点底要怎样安排，整字才能站得稳？请结合小雨前后两次书写说明。

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7. 阅读下面的短文，回答问题。 周末的书法教室里，墨香淡淡。小林铺开宣纸，练写“煮”字。他先写上部“者”，落笔后发现“者”的重心稍稍偏右。接着写四点底时，他原本把四个点平均排在格子正中，可整字看上去左边空、右边挤，像要往左倒。老师俯身看了看，说：“四点底不是只看格子中线，它的中心要对准上部重心。”小林点点头，把四点底整体向右挪了一点，让四点底的中心正对“者”的重心。再端详，整字果然稳稳当当，不再歪斜。 短文中小林起初把四点底平均排在格子正中，为什么整字会显得往左倒？

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8. 小杰写“煎”字，上部“前”的重心在竖中线上。他写的四点底第一、二点间距大，第三、四点间距小，四点底整体偏左。要符合“四点底与上部结构重心对正”的要领，应把四点底整体向___移动，并使第___点与第___点之间的中点落在竖中线上。

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9. 书写带四点底的字时，上部结构的重心在竖中线上。若四点底的中心偏离竖中线向右3毫米，为使四点底与上部结构的重心对正，应将四点底的中心向___移动。

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10. 临写四点底时，哪种处理符合点间距匀称、方向相互呼应的要求？A. 点与点的空隙大致相等，笔势彼此照应 B. 前两点靠近，后两点分散，笔势各自独立 C. 四点间隔忽宽忽窄，笔势彼此照应 D. 四点间隔大致相等，笔势全朝同一方向

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11. 书写四点底时，四个点既不能挤在一起，也不能散得太开，点与点之间应保持___的距离，同时让相邻点的方向互相顾盼。

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12. 练写带四点底的字时，已把上部重心定位在纸面竖中线上。测得四点底中心距竖中线左侧4毫米。要使两者重心对正，四点底中心应向哪个方向移动？A. 向左移动4毫米 B. 向右移动4毫米 C. 向左移动8毫米 D. 向右移动8毫米

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13. 小轩临写“然”字，发现上部结构的重心落在竖中线左侧2毫米处，而他写的四点底中心落在竖中线右侧3毫米处。要使四点底与上部结构的重心对正，他应怎样调整四点底的位置？A. 向左移动5毫米B. 向右移动5毫米C. 向左移动1毫米D. 向右移动1毫米

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14. 书法社里，沐沐写“燕”字时，把四点底写成四颗大小、方向都相同的点。她对照字帖后重新观察：四点并非整齐复制，点画有长短、轻重和方向上的变化，彼此呼应，整体看起来更灵动。根据短文，沐沐应怎样调整四点底四点的形态？

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15. 书法课上，老师让大家临写“煎”字。小舟先写四点底，把四个点写得一样大、一样斜。老师让他再仔细看字帖。小舟发现：第一点收得紧，像含着的花苞；第二点稍稍放开；第三点又比第二点长一些；第四点最舒展，稳稳托住上面的部分。四个点从左边到右边，渐渐放开，末点最显精神。根据短文，四点底四个点的形态变化可以怎样概括？

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16. 练写“煮”字时，上部“者”的重心落在竖中线右侧2毫米处。四点底第一点在竖中线左侧7毫米，第四点在竖中线右侧5毫米，且四点底中心恰为第一点与第四点的中点。要使四点底与上部结构重心对正，应将四点底中心___。

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17. 书写带四点底的字时，哪种处理最能体现四点底的排列间距与呼应？A. 四点挤在一起，方向各异 B. 四点间距匀称，点形方向彼此顾盼 C. 四点间距悬殊，点形方向一致 D. 四点间距匀称，点形方向彼此背离

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18. 请选出一个含四点底的字，选好后在练习格中照着临写。A. 然　B. 休　C. 近　D. 住

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19. 书写四点底时，若按从左到右观察，前两点的笔势朝左，后两点的笔势朝右，那么四点的方向变化可概括为由___转为___。

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20. 请照着例字“照”，在横线处临写一个“照”：___

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21. 小禾练写“然”字时，先认真写好上部，再写下面的四点底。他观察字形，调整四点底的位置，让它的中心正对上部的重心，整个字看起来稳稳当当。小禾写四点底时，怎样安排它的位置？

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22. 临写四点底时，四个点之间的空隙应大致___，点的方向还要彼此___。

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23. 练写一个上部结构与四点底组合的字时，发现四点底的中心落在上部重心的左侧。要使四点底与上部结构的重心对正，应将四点底的中心向___调整。

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24. 临写含四点底的“煮”字时，下列对四点底的写法要求，正确的一项是：A. 四个点大小完全相同，间距忽大忽小 B. 左右两点稍大，中间两点稍小，四点间距均匀 C. 四个点都写成短横，方向一致 D. 四个点紧靠在一起，写成一条竖线

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25. 练习写“照”字时，小禾发现自己写的四点底四个点像复制出来的一样。要让四点底的四点呈现恰当的形态变化，下面哪种调整最合适？A. 保留四个点，但让各点形态有所变化 B. 把四个点都改成完全相同的形态 C. 只改变四个点的排列顺序，形态仍完全相同 D. 把四个点合并成一个长点

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26. 练字时，宁宁观察“然”字的四点底，发现四个点并不是一样大小：左边两点收得紧些，右边两点舒展些。四点底四点的形态有什么变化？

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27. 书法练习时，乐乐在纸上写“点”字底部的四点。她发现，四个点并非写成同一种样子：有的圆润短小，有的略显舒展，点画的姿态也各有不同。根据短文，四点底的四点在形态上有什么变化？

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