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冀教版·体育与健康九年级上册《第12课 运动竞赛欣赏》练习题

共 25 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

运动竞赛欣赏的角度与方法常见运动项目竞赛规则简介欣赏比赛中的技战术之美文明观赛礼仪

本单元练习题（25 题）

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1. 某校组织学生观看篮球比赛，小明看到自己喜欢的球队落后时，冲着客队球员大声喝倒彩并乱扔杂物。作为文明观众，他应该克制情绪、为双方精彩表现鼓掌，这种做法体现了文明观赛礼仪中的____原则；当比赛结束时，无论胜负都应起立鼓掌，这是对运动员____的尊重。（填"欣赏"或"胜负"）

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2. 在观看一场篮球比赛时，我们不仅可以从运动员的身体素质、运球投篮等____层面进行欣赏，还可以从全队攻防配合、战术运用的____层面进行分析，这样才能更全面地领略比赛的魅力。

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3. 在一场排球比赛欣赏中，甲队二传手将球传向网前，三名进攻队员同时助跑起跳佯攻，实则由后排队员突然冲上扣出快球，成功突破对方拦网。这种依靠多名队员配合、迷惑对方判断的进攻方法，属于____（填“个人战术”或“集体战术”）；从技战术欣赏角度看，该战术配合最突出体现了运动竞赛中的____之美（填“默契配合”或“个人力量”）。

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4. 某校组织学生观看篮球比赛录像。小华发现：甲队在对方紧逼时，五名队员不断跑位、传切，拉开空间后由外线球员投篮得分；乙队则依靠内线球员的高位掩护挡住防守者，为持球队员创造突破机会。从技战术欣赏角度看，甲队展示的是全队____配合，乙队运用的是____配合，这两类配合都体现了队员间默契协作的战术之美。

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5. 观看一场足球比赛时，一名中场球员接球后观察到对方防守出现空当，随即送出一脚精准长传，助攻队友形成单刀射门。这一瞬间最能体现的欣赏价值是（　　） A. 运动员观察场上局势并运用传球战术创造进攻机会的技战术之美 B. 运动员跑动速度快、体能充沛的运动耐力之美 C. 裁判判罚果断、手势标准的执裁规范之美 D. 观众呐喊助威、气氛热烈的赛场氛围之美

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6. 观看一场排球比赛时，二传手没有直接将球传给前排主攻，而是背传给后排插上的接应完成扣球。这一组织进攻方式体现的技战术之美主要是（　　） A. 通过隐蔽传球方向迷惑对方拦网，体现战术配合的智慧之美 B. 依靠扣球力量大、速度快，体现个人体能的爆发之美 C. 利用暂停布置新战术，体现教练指挥的权威之美 D. 通过发球直接得分，体现发球技术的精准之美

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7. 小明观看一场篮球赛时做了如下欣赏记录：①关注双方攻防战术的变化与教练的临场调度；②只盯着比赛比分猜测输赢；③欣赏运动员精准投篮与默契配合的技术之美；④感受运动员顽强拼搏、团结协作的体育精神。其中属于从运动竞赛欣赏的合理角度进行的正确做法是（　　） A. ①②③　B. ①③④　C. ②③④　D. ①②④

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8. 观看一场足球比赛时，某队中场球员将球长传到对方防线身后，前锋快速插上接球形成单刀，这体现了进攻战术中典型的____配合；另一场比赛中，防守方五名队员在自己半场分区站位、协同移动看防各自区域，这种防守战术称为____防守。

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9. 观看一场篮球赛后，小明记录了两种防守场景：场景一中，每名防守队员自始至终负责紧盯一名固定的进攻队员，这种防守战术叫____防守；场景二中，防守队员按分工各自负责一片固定区域，联合封锁进攻方的突破与传球路线，这种防守战术叫____联防。

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10. 小亮观看一场排球比赛时，只关注运动员的发型和服装是否时尚，还嘲笑失误的队员。从运动竞赛欣赏的角度与方法看，下列评价正确的是：A. 欣赏角度合理，但态度需改进　B. 欣赏方法错误，应从技战术、拼搏精神和体育道德等角度欣赏，尊重每一位运动员　C. 完全正确，欣赏比赛就是看外表和娱乐　D. 只要比赛精彩，欣赏角度无所谓

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11. 小华观看一场篮球赛时，不仅欣赏运动员精彩的扣篮技术，还注意到教练通过战术调整扭转了落后局面，并体会到运动员顽强拼搏的精神。按照运动竞赛欣赏的角度分类，他欣赏的内容依次属于技术角度、____角度和____角度。

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12. 在一场篮球比赛中，某队员在一场比赛中个人犯规次数累计达到____次后，将被罚出场；足球比赛中，同一名队员累计被出示两张黄牌将变为一张____牌，被罚下场。

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13. 观看校篮球联赛决赛时，当客队队员罚球时，看台上部分同学起哄喧哗，还有同学向场内投掷杂物。作为文明观众，正确的做法是____（填“起哄干扰”或“保持安静、遵守秩序”）；比赛结束后无论胜负结果如何，观众都应为双方运动员鼓掌致意，这体现了____（填“尊重对手”或“宣泄情绪”）的观赛礼仪。

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14. 观看篮球比赛时，一方通过后卫快速运球突破，吸引对方两名防守队员补防后，及时将球传给处于空位的队友投篮得分。这主要体现了比赛中的（　　） A. 运动员个人身体素质之美　B. 团队配合战术之美　C. 裁判执裁水平之美　D. 现场观众热情之美

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15. 体育课上，老师组织同学们观看一场篮球比赛录像并分析规则。下列四种情况中，属于违例、应判给对方球队球权的有：①防守队员故意用脚踢正在传递的球；②进攻队员运球停止后，未经其他队员触碰又再次运球；③罚球队员罚球时提前踩到罚球线，罚球未中；④某队在后场控制活球后，8秒内未能使球进入前场。判断完全正确的一组是： A. ①②③　B. ①②③④　C. ②③④　D. ①③④

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16. 九年级某班同学观看一场篮球比赛后交流欣赏体会，下列说法最符合运动竞赛欣赏角度与方法的是（　　） A. 只看比赛最后比分和获胜球队，不关注比赛过程 B. 着重欣赏运动员的技术运用、战术配合、体育精神与裁判执裁的公正性 C. 只为自己支持的球队呐喊助威，对对方球员的精彩表现喝倒彩 D. 把欣赏重点放在猜测比赛结果上，忽略赛场上的技战术表现

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17. 小华观看一场篮球比赛时，只关注双方比分变化，并说'欣赏体育比赛就是看谁赢谁输'。下列同学的观点中，最符合运动竞赛欣赏方法的是（　　） A. 小明：只看比分即可，比分高的队技术一定全面 B. 小刚：应从技战术运用、规则理解、运动员意志品质和体育精神等多角度欣赏 C. 小强：欣赏比赛主要看运动员外形和明星效应 D. 小丽：欣赏比赛只需要关注裁判判罚是否公平

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18. 小明观看一场篮球比赛直播时，只盯着比分变化，没有注意运动员的技战术配合、拼搏精神和裁判执法情况。从运动竞赛欣赏的角度与方法看，他正确的做法是（　　） A. 只关注比分输赢即可 B. 从技术、战术、体育精神、裁判水平等多角度全面欣赏比赛 C. 只看自己喜欢的球星的表演 D. 只关注比赛结果是否创造纪录

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19. 观看一场篮球比赛时，四位同学分别从不同角度进行欣赏：甲关注运动员的战术配合与临场应变，乙只关注比赛输赢结果，丙欣赏运动员顽强拼搏、团结协作的体育精神，丁欣赏运动员高超的技术动作之美。其中属于从竞技水平与体育精神角度进行运动竞赛欣赏的是（　　） A. 甲和丙　B. 乙和丁　C. 乙和丙　D. 甲和乙

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20. 学校组织同学们观看篮球比赛。当客队球员罚球时，看台上有观众大声喝倒彩干扰，作为文明观众，我们应当保持安静，____喝倒彩（填“支持”或“反对”）；比赛结束后离场时，文明的做法是将随身垃圾带走，____乱扔废弃物（填“不”或“可以”）。

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21. 学校组织九年级学生观看一场篮球联赛。小华在对方球员罚球时大声嘘叫并挥舞物品干扰，小林则在整个观赛过程中为双方精彩表现鼓掌、不起哄、服从裁判判罚，赛后主动将看台垃圾带走。请你判断：行为符合文明观赛礼仪的是____（填“小华”或“小林”）；文明观赛的核心要求是尊重运动员、尊重裁判和尊重____（填“观众”或“比赛规则”）。

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22. 观看学校篮球联赛时，主队投篮得分，场边观众应如何做才符合文明观赛礼仪？ A. 向客队观众喝倒彩，干扰对方情绪 B. 为双方精彩表现鼓掌，不辱骂运动员和裁判 C. 向场内投掷杂物庆祝胜利 D. 大声嘲笑客队的失误

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23. 班级开展篮球赛观赏活动，小强观赛后谈感受：①欣赏了双方战术配合与攻防转换的智慧；②只关注了比分谁高谁低；③品味了运动员顽强拼搏、尊重裁判的体育精神；④只在意球员身材高矮。其中属于从运动竞赛欣赏角度正确观赛的有（　　）A. ①②　B. ①③　C. ②④　D. ③④

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24. 小亮观看了一场女排比赛，他关注的点包括：①队员扣球、拦网等技术动作是否规范；②双方攻防战术的布置与变化；③运动员落后时不放弃、互相鼓励的拼搏精神；④只看比分是否领先、是否有明星队员。依据运动竞赛欣赏的角度与方法，上述关注点中属于正确欣赏角度的是（　　） A. ①②③　B. ①②④　C. ②③④　D. ①③④

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25. 小林观看一场篮球比赛的转播时，从多个角度进行欣赏。下列做法中，最能体现从“技术与战术配合”角度欣赏比赛的是（　　） A. 关注球员的运球、传球、投篮等动作是否规范娴熟　B. 关注双方队员的比分变化并为自己支持的队加油　C. 关注进攻时队员之间挡拆、传切配合是否默契，战术执行是否成功　D. 关注赛场观众的情绪和裁判员的判罚尺度

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