登录

冀教版·体育与健康七年级上册《第8课 传染性疾病》练习题

共 15 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

需要完整试卷（冀教版·体育与健康七年级上册《第8课 传染性疾病》单元测试卷）？

按本单元考点 AI 生成整卷：正卷 + 答案页 + 逐题解析，PDF 精排 / Word 可编辑 / 打印装订寄到家。

生成完整试卷 →

本单元考点（4 个）

传染性疾病的概念传染病流行的三个环节传染病传播的途径预防传染病的基本措施

本单元练习题（15 题）

选择题 ★ 精品 详情 →

1. 下列关于传染性疾病概念的表述，正确的是（　　） A. 由病原体引起的、能在人与人或人与动物之间传播的疾病 B. 由遗传因素决定、从父母传给子女的疾病 C. 任何出现发热、咳嗽症状的疾病都属于传染性疾病 D. 只要不与病人直接接触，就不会患任何传染性疾病

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

2. 流感流行期间，小明被确诊为患者，他在咳嗽、打喷嚏时喷出的飞沫中含有流感病毒，同班同学小华吸入这些飞沫后被感染；而同桌小强只是接触了小明用过的课桌，未被感染。下列判断正确的是：小华被感染，说明流感的传播途径主要是（　　） A. 接触被污染的物品　B. 空气、飞沫传播　C. 饮食传播　D. 血液传播

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

3. 某校开展传染病预防活动，下列四种传播情景中，属于血液传播的是（　　）①与乙肝患者共用注射器静脉注射毒品；②与流感患者在同一教室吸入含病原体的飞沫；③输入了携带艾滋病病毒的血液；④食用被蛔虫卵污染且未洗净的食物。　A. ②③　B. ①③　C. ①④　D. ③④

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

4. 下列关于传染性疾病概念的表述，最准确的是（　　） A. 传染性疾病是由病原体引起的、能在人与人之间传播的疾病　B. 传染性疾病就是所有由细菌引起的疾病　C. 只要出现发热症状的疾病都是传染性疾病　D. 传染性疾病只通过空气传播，不会通过其他途径传播

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

5. 流行性感冒在班级里传播时，患病的同学能够向外排出流感病毒，他在传染病流行的三个环节中属于（　　） A. 传染源　B. 传播途径　C. 易感人群　D. 免疫屏障

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

6. 流感流行期间，小明采取了以下做法。其中不属于预防传染病基本措施中「切断传播途径」的一项是（　　） A. 用肥皂勤洗手，不随地吐痰 B. 教室经常开窗通风，定期消毒 C. 坚持锻炼身体、按时作息以增强体质 D. 流感流行时出门佩戴口罩

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

7. 预防传染病的基本措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。下列做法中，属于“切断传播途径”的是（　　） A. 对患流感的学生及时隔离治疗 B. 教室经常开窗通风并定期消毒 C. 按规定接种疫苗增强抵抗力 D. 加强体育锻炼提高身体素质

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

8. 流感流行期间，下列四名同学的接触情形中，与流感患者属于“同一条主要传播途径”的是（　　） A. 小华与患者共用水杯，经口鼻黏膜感染 B. 小明被蚊虫叮咬后感染乙脑病毒 C. 小刚接触患者的飞沫后经呼吸道感染 D. 小丽使用患者用过的毛巾后感染皮肤病 A. 小华与患者共用水杯，经口鼻黏膜感染　B. 小明被蚊虫叮咬后感染乙脑病毒　C. 小刚接触患者的飞沫后经呼吸道感染　D. 小丽使用患者用过的毛巾后感染皮肤病

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

9. 流感暴发期间，某班开展传播途径分析：甲同学通过咳嗽产生的飞沫传染了同桌；乙同学触摸了门把手上的病毒后又揉眼睛被感染；丙同学因食用被污染的食物而患病。下列对三人感染途径的判断，完全正确的是（　　） A. 甲为空气传播，乙为接触传播，丙为饮食传播 B. 甲为接触传播，乙为饮食传播，丙为空气传播 C. 甲为饮食传播，乙为空气传播，丙为接触传播 D. 三人均为接触传播

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

10. 预防传染病流行的基本措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。下列做法中，属于切断传播途径的是（　　） A. 对患流感的学生及时隔离治疗 B. 教室开窗通风并对环境定期消毒 C. 按规定接种疫苗增强抵抗力 D. 坚持锻炼身体、合理膳食以提高免疫力

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

11. 流感流行期间，某班进行情况分析：①已患病并被确诊的小华；②携带病毒但尚未发病的小明；③未感染病毒、体质较弱的小红。下列对三人在传染病流行三个环节中身份的判断，完全正确的是（　　） A. ①传染源　②传播途径　③易感人群 B. ①易感人群　②传染源　③易感人群 C. ①传染源　②传染源　③易感人群 D. ①传染源　②易感人群　③传染源

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

12. 某班级开展传染病防控情景分析：同学甲与流感患者共处一室吸入患者咳嗽喷出的飞沫；同学乙使用了流感患者刚用过的、未消毒的毛巾后揉眼擦口鼻；同学丙与患者共用同一间教室但相距5米且开窗通风。从传染病主要传播途径的角度判断，甲和乙分别属于何种传播途径？A. 甲为接触传播，乙为飞沫传播　B. 甲为飞沫传播，乙为接触传播　C. 甲和乙均为飞沫传播　D. 甲为空气传播，乙为饮食传播

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

13. 流感流行期间，某班开展传播途径辨析：①小明与流感患者共用毛巾擦脸后被感染；②小红与流感患者同处不通风教室吸入飞沫后被感染；③小刚接触流感患者摸过的门把手后又揉眼鼻而被感染。上述情形中涉及的传播途径依次是（　　） A. 接触传播、空气飞沫传播、接触传播 B. 空气飞沫传播、接触传播、接触传播 C. 接触传播、空气飞沫传播、空气飞沫传播 D. 空气飞沫传播、空气飞沫传播、接触传播

登录查看答案

选择题 详情 →

14. 下列关于传染性疾病概念的理解，正确的是（　　） A. 传染性疾病是由病原体引起的、能在人与人或人与动物之间传播的疾病 B. 凡是身体不舒服的疾病都属于传染性疾病 C. 传染性疾病只能通过空气传播，不会通过其他途径传播 D. 遗传病是由细菌病毒引起的，所以也属于传染性疾病

登录查看答案

选择题 详情 →

15. 某班一名学生患流感后未及时隔离，病毒通过他咳嗽产生的飞沫传播，同班的几名体质较弱的同学随后被感染发病。若从传染病流行的三个环节分析，下列判断完全正确的是（　） A. 患病学生是传染源，飞沫是传播途径，体质较弱的同学是易感人群 B. 患病学生是传播途径，流感病毒是传染源，飞沫是传播途径 C. 患病学生是易感人群，飞沫是传染源，同班同学是易感人群 D. 流感病毒是传染源，体质较弱的同学是传染源，飞沫是传播途径

登录查看答案

冀教版·体育与健康其他单元练习题

第1课 关注健康（25题）第1课 呵护健康（26题）第1课 健康行为（53题）第1课 健康素养（48题）第1课 健康的我（23题）第1课 健康的人（23题）第1课 健康（33题）第1课 健康管理（24题）第1课 健康促进（27题）第2课 饮料的秘密（27题）第2课 食物的营养（64题）第2课 营养与健康（51题）

题目由 AI 对照课标原创生成并经机审+人审，如发现质量问题可 联系我们。