辽海版·艺术·音乐八年级下册《第一单元五环旗帜》练习题

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本单元考点（5 个）

学唱歌曲《手拉手》欣赏《我和你》及奥运主题音乐体育音乐的特点与作用歌唱中的气息与咬字为班级体育活动设计音乐方案

本单元练习题（18 题）

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1. 某校运动会编排入场音乐，以下方案最能体现体育音乐的特点与作用的是（　）。 A. 选用节奏鲜明、力度有变化的音乐，配合队伍步伐，增强运动表现力　B. 选用节奏自由、速度缓慢的音乐，突出安静聆听　C. 选用旋律复杂的音乐，不考虑动作与节奏的配合　D. 只播放音乐，不借助音乐烘托运动氛围

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2. 某校为运动会入场式挑选音乐，要求音乐节奏鲜明、适合队伍整齐行进，并能增强现场气氛。下列对体育音乐特点与作用的理解，最恰当的是哪一项？ A. 节奏鲜明、富有动感，可配合运动节奏并烘托气氛　B. 旋律越复杂越好，主要作用是展示演奏技巧　C. 速度越慢越好，主要作用是让运动员保持安静　D. 音量越大越好，主要作用是掩盖队伍行进的声音

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3. 某奥运主题歌曲由刘欢与莎拉·布莱曼在北京奥运会开幕式上演唱，旋律舒展亲切，表达不同国家人民相互理解、共同相伴的愿望。这首歌曲是____。

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4. 聆听一段奥运主题音乐：旋律舒缓、亲切，男女歌者以中英文共同演唱，表达不同国家的人们彼此相连的情感。这段作品是____，它在北京奥运会中作为____演唱。

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5. 合唱排练中，一句旋律要一口气唱完，末尾还有一个延长音。哪种处理能兼顾气息与咬字？ A. 句前安静吸气，演唱时平稳支持气息，字头清楚、延长音主要保持元音　B. 句前吸足气后憋住不动，靠喉咙把整句唱完　C. 每唱完一个字就补一次气，确保字头都唱得响亮　D. 延长音时反复突出辅音，让每次发音都清晰有力

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6. 体育课进行集体热身时，使用节奏鲜明、富有动感的音乐，能帮助学生跟随节拍活动，也能调动参与热情。体育音乐的特点是节奏____，作用是调动人的____。

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7. 聆听《我和你》时，注意到它以舒展的旋律营造平和亲切的氛围。若将伴奏改为急促节奏和密集强音，最直接的变化是歌曲的____

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8. 演唱一段较长的乐句时，怎样运用气息与咬字更合适？ A. 吸气后平稳支持气息，字头清楚，字腹自然延展　B. 吸气后立刻用尽气息，每个字都用力喊出　C. 演唱时憋住气息，含糊带过字头　D. 每唱一个字就急促吸一次气

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9. 聆听《我和你》后，哪条听赏记录最能概括这首奥运主题歌曲的音乐气质与情感表达？ A. 节奏紧促有力，旋律昂扬，突出竞技场上的冲刺感　B. 旋律华丽炫技，情绪浓烈，强调个人英雄气概　C. 旋律舒缓亲切、简洁流畅，传递彼此相连的温暖情感　D. 节奏活泼跳跃，旋律诙谐，营造热闹欢庆的舞蹈气氛

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10. 学唱《手拉手》时，为表现歌曲团结友爱、热情昂扬的情绪，演唱应选择哪种处理？ A. 轻柔低沉，情绪忧伤　B. 明亮饱满，富有朝气　C. 急促紧张，情绪焦虑　D. 平淡冷漠，缺少起伏

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11. 聆听两段奥运主题音乐：甲旋律舒缓亲切、节奏平稳；乙节奏强劲、音响雄壮。结合《我和你》的听赏体验，更符合该曲音乐特点的是____；这首歌表达了世界人民____的愿望。

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12. 观看花样滑冰表演时，运动员选用旋律优美、节奏与动作相配合的音乐。这体现了体育音乐的哪项作用？ A. 烘托运动表现，增强感染力　B. 取代运动员完成技术动作　C. 使比赛不再需要裁判　D. 让所有运动项目使用相同节奏

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13. 校队排练团体操时，希望队员动作衔接整齐、表演更有感染力。下列对所选音乐特点及作用的判断，最恰当的是哪一项？ A. 节奏自由多变，便于队员保持动作一致　B. 节奏鲜明有力，能帮助动作协调并增强表演感染力　C. 旋律舒缓平静，能使队员动作更有爆发力　D. 节奏变化越复杂，越能保证队员步调一致

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14. 排练《手拉手》时，小组发现旋律还不熟，换气也常打断乐句。哪种练唱顺序最合适？ A. 先听范唱熟悉旋律，再分句练熟并在乐句间换气，最后连贯演唱　B. 先反复完整演唱，再把不熟的旋律留到最后处理　C. 先逐字朗读歌词，再不听范唱直接从头唱到尾　D. 先练习换气，演唱时遇到不熟的旋律便跳过

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15. 集体跳绳展示中，音乐不替代运动技术，而是凭借清晰的节拍帮助队员动作同步。由此可知，这类体育音乐的节奏特点是____（鲜明／自由），主要作用是____（协调动作／替代技术）。

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16. 在演唱《五环旗帜》中一句12字的歌词时，谱面在第6字后标有一个四分休止符，其余字连续演唱。有同学担心气息不够，在第3字后偷偷换气，结果后半句声音发虚、字音含糊。从气息支持与咬字归韵的角度判断：正确的换气位置应在第___字后；句末“疆”字唱长音时，字尾应归到韵母___上。

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17. 为班级体育活动设计音乐方案，通常要确定活动环节、____、播放顺序和音量时长；选择曲目时应使音乐的节奏与活动的____相协调。

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18. 在学唱歌曲《手拉手》前，老师介绍了歌曲背景：这首歌是1988年在韩国汉城（首尔）举办的第____届夏季奥运会的主题歌，其歌名的英文原文是“____”。

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