辽海版·艺术·音乐三年级上册《第1单元过节啦》练习题

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本单元考点（5 个）

分辨节日歌曲的欢快情绪能用自然声音演唱节日歌曲识别节日歌曲中的基本节奏型了解节日音乐中常见的民族乐器能用拍手跺脚表现节日气氛

本单元练习题（18 题）

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1. 班级准备演唱一首节日歌曲，哪种做法最能体现用自然声音演唱？ A. 放松身体，用舒服的音量唱　B. 扯着嗓子唱得越响越好　C. 故意压低声音唱　D. 模仿别人尖声喊唱

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2. 班级节日活动时，老师分别播放两段歌声：甲段节奏轻快、声音明亮；乙段速度舒缓、旋律平静。更能表现节日欢快情绪的是____段；乙段的情绪是____。

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3. 班级节日联欢排练时，大家唱“哒、哒哒｜哒——”。约定♩唱一拍，♪♪唱一拍，𝅗𝅥唱两拍。哪一项节奏与它相同？A. ♩ ♪♪｜𝅗𝅥　B. ♪♪ ♩｜𝅗𝅥　C. ♩ ♩｜𝅗𝅥　D. ♩ ♪♪｜♩

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4. 庆祝节日时，想用拍手和跺脚表现热闹欢快的气氛，下面做法正确的是？ A. 跟着乐曲的节奏拍手、跺脚 B. 一直用力乱拍乱跺 C. 只拍手，脚不动 D. 拍手跺脚时不出声

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5. 过节的时候，街道上常常能听到热闹的锣鼓声。在节日音乐中，常用来吹奏喜庆曲调的民族乐器是____，它声音高亢明亮，人们常说“____一响，喜事临门”。

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6. 家里准备录一段节日歌曲送给爷爷奶奶，哪种唱法最能让声音自然、舒服？ A. 按自己舒服的音量轻松唱　B. 为了声音响亮一直扯着嗓子唱　C. 故意把声音压得很低　D. 学别人尖着嗓子唱

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7. 社区节日歌会上，鼓点是“咚——、咚咚、咚”。约定♩唱一拍，♪♪唱一拍，𝅗𝅥唱两拍，哪一项节奏相同？ A. 𝅗𝅥 ♪♪ ♩　B. ♪♪ 𝅗𝅥 ♩　C. 𝅗𝅥 ♩ ♪♪　D. ♩ ♪♪ 𝅗𝅥

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8. 学校节日表演中，老师介绍一种常见民族打击乐器：它由两片圆形金属片组成，演奏时互相碰击发声。它是____。

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9. 家里准备节日联欢，播放两段歌曲：一段节奏明快、旋律跳跃；另一段节奏平稳、旋律舒展。只选更适合表现节日欢快情绪的一段，选____段；这段歌曲的情绪是____。

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10. 排练节日歌曲时，小华做了四件事：①站直身体，放松肩膀；②用喊口号的声音唱高音；③跟着琴声用舒服的音量唱；④唱完后轻轻吸气。哪一件事不符合“用自然声音演唱”的要求？ A. ①　B. ②　C. ③　D. ④

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11. 新年联欢会上，妈妈放了两首歌曲：甲首歌声嘹亮，节奏像敲小鼓一样蹦蹦跳跳；乙首歌声轻柔，速度慢慢悠悠。听起来让人想拍手跳舞的是____首；乙首歌曲的情绪是____的。

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12. 班级节日联欢时，怎样用拍手和跺脚表现欢快的气氛？ A. 随着音乐有节奏地拍手、跺脚　B. 不听音乐，随意拍手、跺脚　C. 只跺脚，不拍手　D. 安静站着不动

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13. 家人整理节日歌单时，想挑出听起来欢快的一首。哪种听感最符合节日歌曲的欢快情绪？ A. 旋律轻快跳跃，听了让人想拍手　B. 旋律缓慢舒展，听了让人安静　C. 旋律低沉忧伤，听了让人难过　D. 旋律庄重平稳，听了让人肃静

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14. 班级准备在节日联欢会上唱歌，小雨试唱时声音发紧。下面哪种做法最合适？ A. 放松身体，用舒服的音量唱　B. 越唱越用力，把声音撑大　C. 故意捏尖声音模仿别人　D. 压低声音，让每个字都听不清

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15. 学校节日演出选曲时，小雨听到一段歌曲节奏舒缓、旋律平静，另一段让人听了想跟着轻快地拍手。要表现节日欢快情绪，应选____；这段歌曲的情绪是____。

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16. 节日联欢排练时，四人唱同一首歌：甲扯着嗓子求响亮；乙放松身体，用自然、适中的音量唱，不喊不挤；丙故意压低声音；丁故意学尖声。最符合用自然声音演唱要求的是____。

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17. 学校节日联欢排练时，老师要选一种能系在腰间、边走边用鼓槌敲击，为舞蹈伴奏的民族乐器。应选____。

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18. 家庭节日活动中，听着欢快的音乐，用手掌拍击、用脚掌踏地来表现节日气氛，分别叫作____和____。

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