辽海版·艺术·音乐二年级下册《第1单元我向党来唱支歌》练习题

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本单元考点（5 个）

演唱《我向党来唱支歌》感受歌曲欢快热烈的情绪跟随音乐做简单的律动表演认识附点音符的基本节奏聆听相关颂党歌曲并交流感受

本单元练习题（18 题）

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1. 歌曲《我向党来唱支歌》唱起来节奏跳跃、声音明亮。这样的歌声让你感受到什么情绪？ A. 欢快热烈　B. 安静悲伤　C. 紧张害怕　D. 缓慢困倦

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2. 小乐看到一个四分音符后面加了附点，接着是一个八分音符。它们合起来的时值是多少？ A. 1拍　B. 1拍半　C. 2拍　D. 2拍半

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3. 《我向党来唱支歌》唱得活泼有力，同学们听了想拍手跟唱，感受到____、____的情绪。

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4. 演唱《我向党来唱支歌》时，为了表现欢快情绪，速度应稍____（快/慢），声音要____（响亮/低沉）。

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5. 音乐课上，老师播放了《唱支山歌给党听》《采蘑菇的小姑娘》《小燕子》三首歌曲。课后交流感受时，大家发现只有一首是唱给党听的颂党歌曲，这首歌是《____》；歌中把党比作____，表达了对党的热爱之情。

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6. 音乐课上，老师让大家找出比一拍长半拍的音符。应选哪一个？ A. 四分音符　B. 附点四分音符　C. 二分音符　D. 附点二分音符

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7. 音乐课上，老师播放了一首颂党歌曲。听完后交流感受，哪种说法是在表达自己的聆听感受？ A. 我听着心里很温暖　B. 这首歌有四句　C. 歌里用了几种乐器　D. 这首歌是谁作曲的

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8. 联欢会上，先唱了速度很慢、声音轻柔的《摇篮曲》，大家听了想睡觉；再唱了速度稍快、节奏跳跃、声音明亮的《我向党来唱支歌》，大家听了想拍手跳舞。听《摇篮曲》时大家感到安静，听《我向党来唱支歌》时感到____、____的情绪。

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9. 小雨跟着《我向党来唱支歌》做律动表演：音乐欢快时他拍手踏步，音乐舒展优美时他轻轻摆臂，音乐结尾强而有力时他做一个神气的结束动作。现在音乐进入了结尾，接下来他该做的动作是（　）。 A. 继续拍手踏步　B. 轻轻摆臂　C. 站着不动　D. 立正敬队礼

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10. 小红在家练习演唱《我向党来唱支歌》。第一遍她唱得很慢，声音低沉，觉得不像这首歌的情绪。这首歌表现的是孩子们对党的热爱，情绪欢快活泼。第二遍她应该怎样唱？ A. 稍快一些，声音响亮　B. 慢慢地唱，声音低沉　C. 稍快一些，声音低沉　D. 慢慢地唱，声音响亮

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11. 小林在家听了一首颂党歌曲，和家人交流听后的感受。哪句话是在说自己的感受？ A. 听着这首歌，我心里很感动　B. 这首歌唱了很多句　C. 歌声里有伴奏　D. 歌名写在封面上

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12. 音乐课上，大家唱起《我向党来唱支歌》，歌声明亮有力。歌曲表达的情绪是____、____。

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13. 合唱队排练《我向党来唱支歌》，小军看到一组节奏：附点四分音符后面跟着两个八分音符。附点四分音符唱____拍；这组节奏合起来唱____拍。

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14. 音乐课上，小宁把四分音符加上附点。这个音符比原来多唱____拍，时值是____拍。

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15. 音乐课后，老师要给《我向党来唱支歌》贴一张情绪标签。下面哪张最合适？ A. 欢快热烈　B. 安静忧伤　C. 紧张害怕　D. 平静困倦

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16. 音乐课上，同学们跟着歌曲《我向党来唱支歌》做律动表演：一边唱歌，一边拍手、踏步。做律动时，动作要和音乐的____合上拍，才能整齐好听；当音乐停下来时，我们的动作也应该跟着____。

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17. 演唱《我向党来唱支歌》时，老师请一名同学先唱，全班同学再一起唱。这样安排主要为了什么？ A. 让歌声有领有合、更有层次　B. 让一名同学大声喊叫　C. 让全班各唱各的　D. 让全班只张嘴不出声

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18. 音乐小组练习《我向党来唱支歌》。如果唱得慢慢吞吞、声音很轻，就唱不出____的情绪了。

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