辽海版·艺术·音乐八年级上册《第四单元舞动琴弦（二）》练习题

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本单元考点（5 个）

世界经典舞曲音乐欣赏（圆舞曲）三拍子韵律与圆舞曲节奏欣赏《蓝色多瑙河》结构特点探戈音乐的节奏特点音乐与舞蹈的配合体验

本单元练习题（18 题）

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1. 听到一段圆舞曲时，若要判断它的基本节拍特点，应听出它是以____拍为一小节、强弱规律为____的舞曲。

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2. 音乐欣赏课上，老师播放了一段管弦乐曲，并给出三条听辨记录：①旋律轻盈流畅，节奏鲜明；②重音每隔三拍出现一次，强弱规律为“强、弱、弱”；③听众很自然地联想到旋转的舞步。综合以上信息，可以确定这段乐曲的拍号与重音位置是（　） A. 2/4拍，重音在第一拍　B. 3/4拍，重音在第一拍　C. 4/4拍，重音在第一拍　D. 3/4拍，重音在第二拍

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3. 探戈舞曲多为2/4拍，常以附点节奏造成重音移位。某谱例一小节内给出两种节奏型：甲为四个均分的八分音符（记作 X X X X）；乙为附点八分音符接十六分音符，再接两个八分音符（记作 X.X X X）。其中能体现探戈典型附点节奏特点的是____（选“甲”或“乙”）；按乙节奏演奏时，一小节内各音时值总和相当于____个十六分音符。

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4. 排练时，乐队为一段舞蹈演奏四个乐句，舞者需要让动作与音乐配合。哪种安排最能体现音乐与舞蹈的配合体验？ A. 舞者始终做同一动作，不随音乐变化　B. 舞者根据乐句的节奏与情绪变化调整动作　C. 舞者只关注动作是否整齐，不听音乐　D. 舞者在音乐结束后才开始舞蹈

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5. 聆听圆舞曲时，哪种典型节拍律动最能帮助我们辨认它？ A. 强、弱、弱　B. 强、弱　C. 强、弱、次强、弱　D. 弱、强

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6. 欣赏《蓝色多瑙河》时，先听到引子，随后进入若干首圆舞曲，末尾以尾声收束。下列哪项准确概括了全曲的结构？ A. 引子—五首圆舞曲—尾声，尾声中再现前面圆舞曲的主题　B. 引子—四首圆舞曲—尾声，尾声中再现前面圆舞曲的主题　C. 引子—五首圆舞曲—尾声，各部分主题始终不再出现　D. 五首圆舞曲—引子—尾声，尾声中再现前面圆舞曲的主题

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7. 聆听《蓝色多瑙河》时，主体中连续展开的五首圆舞曲结束后，全曲最后的收束部分称为____。

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8. 聆听《蓝色多瑙河》，从整体结构看，主体部分由连续的____首圆舞曲构成。

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9. 某段圆舞曲的重音每隔两个轻拍出现一次，形成“重、轻、轻”的循环。它采用的拍子是____，每小节的强弱规律是____。

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10. 排练一段圆舞曲时，伴奏每小节都按“重、轻、轻”的规律循环，舞者每听到一次重拍便完成一组摆步。每组摆步对应的小节是____拍，拍子的强弱规律是____。

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11. 圆舞曲常见三拍子，哪种强弱规律体现了它的韵律？ A. 强、弱、弱　B. 强、弱、强　C. 弱、强、弱　D. 强、强、弱

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12. 聆听一段世界经典舞曲：旋律连贯舒展，伴奏带有轻盈的旋转感，整体气质优雅流动。最适合将它归为哪种舞曲？ A. 圆舞曲　B. 进行曲　C. 波尔卡　D. 探戈

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13. 欣赏《蓝色多瑙河》，乐曲主体由五首圆舞曲前后衔接组成，并非单一圆舞曲反复展开，整体可概括为____结构。

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14. 聆听《蓝色多瑙河》，若把主体中连续出现的圆舞曲依次标为第1至第5首，那么尾声应接在第____首之后；它在全曲中的结构作用是____。

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15. 音乐社团比较四段舞曲录音：甲每小节呈现“强、弱、弱”，低音后接两次和弦，旋律连贯起伏；乙为二拍子，重音规整有力；丙为二拍子，节奏轻快跳跃；丁为四拍子，旋律舒缓庄重。哪段最符合世界经典圆舞曲的听赏特征？ A. 甲　B. 乙　C. 丙　D. 丁

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16. 某段舞曲听起来具有鲜明的探戈风格。下列哪种描述最能概括探戈音乐的节奏特点？ A. 节奏平稳均匀，重音始终落在每拍开头　B. 常以附点节奏形成切分感，使重音产生错位　C. 节奏自由舒缓，不强调规律性重音　D. 以连续快速的三连音为主要特征

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17. 某圆舞曲为3/4拍，以四分音符为一拍。合唱队排练时从头到尾完整演唱了32小节，那么整段演唱共经历____拍，期间强拍共出现____次。

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18. 欣赏《蓝色多瑙河》时，关于主体部分五首圆舞曲的演奏方式，下列说法正确的是（　） A. 五首圆舞曲依次连贯演奏，中间不停顿，前后衔接紧密 B. 每首圆舞曲演奏完都要长时间停顿，等听众反应后再继续 C. 五首圆舞曲反复演奏同一段旋律，只是速度越来越快 D. 五首圆舞曲彼此完全独立，演奏顺序可以随意调换

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