辽海版·艺术·音乐六年级上册《第8单元口风琴演奏技巧》练习题

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本单元考点（4 个）

掌握口风琴正确吹奏姿势与呼吸方法练习连音与断音的吹奏技巧用口风琴演奏简单乐曲口风琴合奏中的声部配合

本单元练习题（18 题）

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1. 吹奏口风琴时，哪种姿势和呼吸方法更正确？ A. 坐姿端正、琴身平稳，先吸气再平稳呼气吹奏　B. 身体弯向琴键，憋住气用力吹　C. 仰头吹奏，吸气时也对着吹嘴吹气　D. 趴在桌上吹奏，快速而急促地呼气

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2. 同一段旋律需要吹两遍：第一遍每个音都与前后音连贯衔接；第二遍每个音之间都要有清晰间隔。第一遍应运用____吹奏，第二遍应运用____吹奏。

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3. 用口风琴演奏下面简谱片段（每个“|”为一小节）：5 5 6 6 | 5 - 3 - | 2 2 3 3 | 1 - - - ‖ 若每两小节为一个乐句，演奏时应在哪一小节结束后换气？ A. 第1小节后　B. 第2小节后　C. 第3小节后　D. 第4小节后

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4. 小雨用口风琴练习一首3/4拍的简单乐曲。乐谱中第2小节的四个音上方有一条连音线，连线结束后标有换气记号'∨'。演奏这一小节时，她的正确做法是（　　） A. 连音线内各音连奏，手指按实琴键，到换气记号处再换气 B. 连音线内每个音都重新吐音断开，音与音之间不留痕迹 C. 连音线内只按住第一个音的琴键不动，其余音自然带出 D. 连音线内每弹完一个音就松开琴键，让声音干脆利落

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5. 吹奏口风琴时，乐句甲要求各音连贯衔接，乐句乙要求各音之间有清晰间隔。为依次完成两种效果，应怎样控制气息和舌头？ A. 甲保持气息连贯、手指平稳换音；乙用舌头轻巧分音　B. 甲每个音都用舌头分开；乙保持气息连贯、手指平稳换音　C. 甲和乙都保持气息不断、不作分音　D. 甲和乙都在每个音后停气

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6. 口风琴合奏时，主旋律声部要清晰突出，伴奏声部应控制____和音量，音量稍____，使两个声部和谐配合。

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7. 口风琴二声部合奏中，第二声部要在第一声部主旋律乐句结束后休止两拍再进入，形成呼应。若第一声部的乐句在第4小节第4拍结束（4/4拍），第二声部应在哪个位置进入？ A. 第5小节第1拍　B. 第5小节第2拍　C. 第5小节第3拍　D. 第6小节第1拍

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8. 排练时，小雨身体前倾、肩膀耸起，吹完一小句后还要继续演奏。请填写正确做法：吹奏姿势应是____；换气后吹奏时呼吸应____。

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9. 小华用口风琴演奏一句标有断音记号“▼”的简单旋律。他每个音都按乐谱时值吹得很长，并且音与音之间没有断开。与断音记号的要求相比，他的演奏主要的问题是（　　） A. 音吹得太短，缺少连贯　B. 音与音连成一片，缺少短促和弹性　C. 没有按照换气记号换气　D. 手指按错了键位

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10. 排练一段四拍乐句，主旋律在每小节第1、2拍演奏，第3、4拍休止；伴奏声部贯穿全小节。为不盖过旋律又保持合奏连贯，主旋律演奏时伴奏应____，主旋律休止时伴奏仍应____。

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11. 吹奏口风琴时，身体和坐姿应____；呼吸应做到____。

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12. 口风琴合奏时，主旋律声部与伴奏声部要相互配合。下列做法正确的是（　　） A. 伴奏声部控制气息、音量稍轻，衬托主旋律　B. 两个声部都比谁吹得响，声音越大越好　C. 伴奏声部可随意加快速度，让乐曲更热闹　D. 主旋律声部先停下，等伴奏声部独自吹完再进

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13. 练习一段旋律时，要求音与音之间不断开、连贯衔接；另一遍则要求每个音之间有清晰间隔。前一种吹奏要求是____，后一种吹奏要求是____。

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14. 口风琴练习句中，前两个音要求连音，后两个音要求断音。吹奏时，前两个音之间应让气息____；后两个音之间应由舌头____，使音与音分开。

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15. 用口风琴演奏“do、re、mi”三个连贯的音，哪种做法正确？ A. 按音高依次按键，并保持气息平稳　B. 同时按下三个琴键，并用力吹气　C. 只按住“do”键，连续吹三次　D. 按音高依次按键，但每个音都停止吹气

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16. 口风琴练习中，想让每个音听起来短促、分明，吹奏时应采用____；想让相邻音连贯衔接，则应采用____。

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17. 乐句中第1至第3音用连音线连接，第4、5音各带断音点，且第3音与第4音之间无连音线。吹奏这句时，下列做法正确的是？ A. 1—3音气息连贯、舌头不点断；4、5音用舌轻点使音断开　B. 1—3音逐音点舌；4、5音气息连贯不断　C. 1—3音气息断开；4、5音只靠手指分开　D. 五个音气息连贯，仅靠手指换音

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18. 口风琴二声部合奏练习中，一首4/4拍的乐曲主旋律声部从第1小节开始连续演奏16拍；为使两个声部配合默契，伴奏声部要晚4拍进入，并与主旋律声部同时结束。按这样的配合方式，伴奏声部共应演奏____拍，合____小节。

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