辽海版·艺术·音乐五年级下册《第6单元 0K夏令营》练习题

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本单元考点（4 个）

学唱歌曲《夏令营之歌》节奏创编与音乐游戏活动用歌声表现集体活动的快乐歌曲中附点节奏的演唱

本单元练习题（18 题）

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1. 夏令营音乐游戏中，用“拍手、拍腿、跺脚、捻指”四个动作创编四拍节奏，要求每拍做一个动作且四拍各不相同。下面哪个创编符合要求？ A. 拍手拍手拍腿跺脚　B. 拍手拍腿跺脚捻指　C. 拍手拍腿拍腿跺脚　D. 拍手跺脚捻指捻指

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2. 练唱《夏令营之歌》时，小乐队同学发现自己每到乐句中间就急着换气，常把旋律唱断。怎样调整最合适？ A. 每唱两个字就换一次气　B. 在乐句间隙自然换气，连贯唱完乐句　C. 为了不换气，把整首歌唱得越来越轻　D. 遇到长音就提前结束

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3. 夏令营联欢时，营员们要用歌声表现大家一起参加活动的快乐。演唱时应唱得____，而不是____。

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4. 营员们完成了一次合作搭建任务，准备唱歌庆祝。怎样唱，最能用歌声表现大家一起活动的快乐？ A.带着愉快的情绪唱，和大家一起投入演唱　B.把歌唱得低沉忧伤　C.只关注自己唱得是否响亮　D.面无表情地唱完

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5. 排练《夏令营之歌》时，小宁歌词和节奏都唱对了，却发现旋律总与示范不一致。要唱准这首歌，他最应怎样练习？ A. 对照示范听辨音高，再跟唱旋律　B. 只把歌词读得更响亮　C. 加快速度唱完歌曲　D. 只练习歌词的节奏

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6. 排练一段新旋律时，“营”和“地”依次配在附点四分音符、八分音符上。演唱时，应该把“____”唱得更长；若把两字的音符位置对调，应该把“____”唱得更长。

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7. 夏令营篝火晚会上，五年级同学要齐唱一首欢快的集体歌曲。为用歌声表现大家共同活动的快乐，最合适的做法是：A.声音明亮有精神，节奏整齐，并注意听同伴；B.只顾唱得响亮，快慢随意；C.低声各唱各的，不理会同伴。应选____。

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8. 《OK夏令营》是一首4/4拍歌曲。甲乐句含“附点四分音符+八分音符”的附点节奏，乙乐句含“附点八分音符+十六分音符”的附点节奏。演唱时，甲句附点音符的时值是乙句附点音符的几倍？ A. 1倍　B. 2倍　C. 3倍　D. 4倍

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9. 排练原创短句“向营地出发”时，旋律先唱附点八分音符，再唱十六分音符。若把一拍均分成4份，这两个音依次应唱____拍、____拍。

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10. 夏令营“节奏密码”游戏中，用H表示拍手、T表示拍腿、D表示跺脚、0表示休止，创编四拍节奏。要求：第1拍必须是拍手；休止只能放在第3拍；第2拍和第4拍不能相同；四拍中至少要出现一次拍腿。下面哪个创编符合要求？ A. H T 0 T　B. H T 0 D　C. H 0 T T　D. T H 0 D

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11. 夏令营联欢会上，全班同学齐唱一首欢快的集体歌曲来庆祝拔河比赛的胜利。为了用歌声表现大家一起活动的快乐，演唱时情绪要____，声音要____。

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12. 演唱“迎着晨风去远方”这句练习旋律时，谱上一个音符带有附点。遇到这个附点音符，应怎样演唱？ A. 在原音符时值上增加一半　B. 把原音符时值缩短一半　C. 保持原音符时值不变　D. 把原音符时值增加一拍

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13. 夏令营节奏接龙游戏中，要创编一条正好持续4拍的节奏：先拍手1拍，再拍腿半拍，最后休止半拍，中间的跺脚应持续____拍，才能完成整条节奏。

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14. 节奏接龙游戏规定：创编四拍，每拍做一个动作或休止；全段恰有两次拍手、一次拍腿和一次休止，休止在第2拍，第1拍拍手、第4拍拍腿。哪段符合要求？ A. 拍手　休止　拍手　拍腿　B. 拍手　休止　拍腿　拍手　C. 拍腿　休止　拍手　拍腿　D. 拍手　拍手　休止　拍腿

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15. 夏令营篝火联欢会上，五（2）班同学齐唱一首欢快的集体歌曲，用歌声表现大家一起活动的快乐。唱到一半，有小营员节奏慢了半拍。为了让歌声始终保持欢快整齐，正确的处理是： A. 慢了的同学悄悄停下不唱，只听大家唱 B. 全班把速度放得又慢又拖沓来迁就他 C. 慢了的同学赶紧跟上统一节奏，大家继续整齐欢快地唱下去 D. 有人停下来指责他，然后从头再唱一遍

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16. 夏令营“节奏接龙”游戏中，用四个动作创编四拍节奏，规定每拍做一个动作且四拍互不相同。已知：第1拍必须是拍手；跺脚必须紧挨在拍腿的前一拍；捻指不能放在第2拍。那么这个节奏的前两拍依次是____，后两拍依次是____。

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17. 学唱《夏令营之歌》时，先按歌曲节奏朗读____，熟悉后再随琴轻声模唱____，这样能更快唱准歌曲。

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18. 演唱《OK夏令营》中带附点节奏的乐句时，附点音符要唱得____，附点后面的短音符要唱得____，使节奏呈现“长—短”的感觉。

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