辽海版·艺术·音乐四年级下册《第6单元妈妈的爱》练习题

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本单元考点（4 个）

演唱《小乌鸦爱妈妈》，体会母爱聆听《鲁冰花》，感受深情旋律用有感情的声音演唱表现亲情为歌曲设计简单的表演动作

本单元练习题（9 题）

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1. 演唱表达对妈妈爱意的歌曲时，怎样唱更能表现亲情？ A. 用亲切、真挚的声音唱　B. 从头到尾大声喊唱　C. 用冷淡的声音唱　D. 不顾歌曲情感快速唱

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2. 演唱《小乌鸦爱妈妈》时，想表现小乌鸦对妈妈的关爱与感激，哪种处理最合适？ A. 声音温暖、清楚，带着感激地演唱　B. 故意唱得冷漠，表现不在意妈妈　C. 一味提高音量，唱得像在喊叫　D. 越唱越快，表现着急回家

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3. 演唱《小乌鸦爱妈妈》时，想到小乌鸦长大后照顾妈妈，哪种处理最能表达歌曲情感？ A. 用亲切、温暖的声音唱出对妈妈的爱　B. 用欢快、调皮的声音唱成玩耍的情景　C. 用生气、急促的声音唱出争吵的感觉　D. 用冷淡、平直的声音唱完，不表现情感

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4. 班级要为妈妈唱一首表达亲情的歌。下面哪种演唱方式最符合“用有感情的声音演唱”的要求？ A. 用亲切、柔和的声音，像对妈妈说话一样唱　B. 把音量放到最大，一直喊唱　C. 面无表情，越唱越快　D. 随意改歌词，边唱边玩

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5. 聆听《鲁冰花》时，先感受旋律的整体情绪，再判断哪项最能表现歌曲中深情的思念？ A. 轻柔舒展，带着真挚的思念　B. 欢快跳跃，充满热闹喜悦　C. 铿锵有力，表现坚定豪迈　D. 急促紧张，仿佛追逐奔跑

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6. 排练《小乌鸦爱妈妈》时，小宁想让听众听出小乌鸦照料妈妈的心意。下面哪种演唱处理最合适？ A. 把歌曲唱成逗趣的鸟儿故事　B. 把歌曲唱成紧张的追逐场面　C. 认真唱出小乌鸦照料妈妈时的真挚情意　D. 每句都唱得急促有力，像在催促妈妈

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7. 小雨想给下班回家的妈妈唱一首歌表达爱。下面哪种唱法最合适？ A. 用轻柔、亲切的声音，像和妈妈谈心一样唱　B. 用很大的力气喊唱，让妈妈听见　C. 故意唱得很快，不等歌曲节奏　D. 面无表情地小声念歌词

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8. 班级演唱一首表达妈妈关爱的歌曲，老师安排“轻轻摇篮曲—想念妈妈—感谢妈妈”三个情绪段落。哪种动作设计最贴合情绪变化，又简单自然？ A. 三段都连续跺脚　B. 轻柔摆手臂、双手轻放胸前、向前伸手致谢　C. 全程快速转圈　D. 三段都双手叉腰站立

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9. 小雨想用歌声表现对妈妈的感激。下面哪种唱法最合适？ A. 用温暖、真挚的声音唱，唱出对妈妈的感激　B. 每一句都用同样冷淡的声音唱　C. 为了让人听见，从头到尾大声喊唱　D. 一边唱一边故意笑闹

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