辽海版·艺术·音乐四年级上册《第5单元东方神话》练习题

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本单元考点（4 个）

欣赏《哪吒闹海》等神话音乐感受民族管弦乐的音色特点音乐中的故事情节想象演唱神话主题歌曲

本单元练习题（18 题）

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1. 民族管弦乐中，哪种描述最符合笛子的音色？ A. 清脆明亮　B. 低沉浑厚　C. 悠长深沉　D. 铿锵有力

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2. 演唱一首神话主题歌曲时，录音中的音高、节奏和歌词都准确清楚，但听众仍感受不到歌曲描绘的神话情境。最应改进哪一点？ A. 加快整首歌曲的速度　B. 根据歌曲情境调整演唱表情与声音表现　C. 把每个音都唱得更响　D. 把歌词改成更容易记的内容

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3. 演唱一首表现勇敢神话人物的歌曲时，怎样处理更合适？ A. 按乐句平稳换气，咬字清楚，并用有力度但不喊叫的声音表现勇敢　B. 每个字都用最大音量唱，换气时不顾乐句　C. 为显得神秘而故意含糊歌词，并随意改变节奏　D. 从头到尾用轻声平唱，不表现歌曲情绪

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4. 聆听民族管弦乐排练片段：甲声部每个音起音清楚、颗粒分明；乙声部音与音连贯，能绵长延续。按音色特点，甲更像____乐器，乙更像____乐器。（填“弹拨”或“拉弦”）

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5. 聆听《哪吒闹海》中哪吒与龙王激烈打斗的音乐片段，这段音乐的力度较____，速度较____，烘托出紧张的气氛。

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6. 民族管弦乐中，表现热烈欢腾的神话场面时，常选用音色____的唢呐；表现抒情叙事时，常选用音色____的二胡。

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7. 演唱一首描写神话人物夜行的歌曲，旋律舒展，想唱出宁静而神秘的感觉，哪种处理最合适？ A. 用平稳连贯的声音演唱，咬字清楚并按乐句换气　B. 每个字都唱得短促跳跃，句中频繁换气　C. 为显得神秘故意含糊歌词，并忽快忽慢　D. 全程用很大的声音喊唱，不顾旋律起伏

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8. 一段自编神话配乐约定：急促鼓点由弱变强表示妖兽逼近，英雄主题由弱变强表示英雄迎战；鼓点由强变弱表示妖兽退远。配乐先出现前两种变化，随后出现鼓点由强变弱。按约定，故事先是____，后来____。

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9. 聆听一段描绘神话故事的音乐，它开始时缓慢而神秘，接着节奏变得急促、声音越来越强，最后又恢复平静。根据音乐的变化，下面哪种故事情节想象最合理？ A. 神仙悠闲地在云中散步 B. 大战爆发后平息 C. 小动物在林间捉迷藏 D. 庄稼慢慢成熟收割

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10. 聆听《哪吒闹海》音乐，四个片段依次表现：①哪吒海边玩耍，②龙王兴风作浪，③哪吒与龙王激烈打斗，④大海恢复平静。若用甲=舒缓平静、乙=快速强烈、丙=低沉急促、丁=轻快活泼来描述各片段力度与速度，则按①②③④顺序对应的排列是（　） A. 丁丙乙甲　B. 丙丁乙甲　C. 丁乙丙甲　D. 丙乙丁甲

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11. 听一段表现东方神话的音乐：开头是轻轻的、断断续续的短音，随后响起明亮舒展的旋律。你觉得故事中最可能发生了什么？ A. 小仙童悄悄走近，发现了美丽的仙境　B. 巨龙愤怒咆哮，追赶逃跑的人　C. 天空乌云密布，暴雨不停地下　D. 战士们整齐行进，准备激烈交战

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12. 演唱神话歌曲时，“腾云驾雾”乐句旋律快速上行、力度渐强。要唱出越飞越近的气势，哪种处理最合适？ A. 随音高上行渐强，声音连贯有气息支持　B. 开头最强音量喊唱，高音区突然收弱　C. 全句保持很弱，每个音短促断开　D. 高音区放慢停顿，低音区加快加重

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13. 聆听《哪吒闹海》三个选段：甲段锣鼓密集、力度强；乙段旋律舒展、力度渐弱；丙段低音沉重、节奏缓慢。按音乐情绪与情节对应，海面恢复平静对应____段，哪吒与龙王激烈交战对应____段。

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14. 音乐课上，老师播放了一段原创的神话故事配乐《沉香救母》。第一段音乐低沉缓慢，仿佛在表现沉香思念母亲、心中充满____；第二段音乐节奏铿锵有力、情绪激昂，仿佛在表现沉香____的激动场面。（两空均填序号）A．思念与悲伤 B．劈山救母

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15. 民族管弦乐演奏神话故事选段：第一段音色清脆明亮、颗粒分明，如珠落玉盘般滚奏，最可能是____（填“琵琶”或“大鼓”）；第二段音色圆润柔和，能吹出持续的和声长音，最可能是____（填“笙”或“木鱼”）。

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16. 民族管弦乐为神话剧配乐：唢呐音色高亢明亮，二胡音色柔和连贯，鼓音色厚实有力。剧中先演仙女舒缓起舞，再演天兵天将热闹登场，最后演雷神击鼓。三段主奏乐器依次应选（　） A. 二胡、唢呐、鼓　B. 唢呐、二胡、鼓　C. 鼓、二胡、唢呐　D. 二胡、鼓、唢呐

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17. 聆听《哪吒闹海》的音乐片段，想一想它表现的是神话故事中的人物和情节，属于____音乐。

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18. 民族管弦乐中，鼓声响起时听来厚实、振动感强，最贴切的音色特点是____。

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