辽海版·艺术·音乐二年级上册《第5单元安全小卫士》练习题

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本单元考点（4 个）

歌曲《安全过马路》的学唱交通安全主题的歌表演聆听《小小交通警》感受情绪安全主题节奏念白与拍手游戏

本单元练习题（18 题）

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1. 老师播放《小小交通警》，请听后选择最合适的情绪。\nA. 活泼欢快　B. 悲伤低沉　C. 害怕紧张　D. 安静忧愁

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2. 音乐课上，学唱《安全过马路》时，遇到还不熟悉的乐句，正确的做法是？ A. 跟琴轻声模唱　B. 大声喊唱　C. 停下不听　D. 自己随便唱

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3. 小乐练唱《安全过马路》时，想把歌曲唱准确又清楚。下面哪种做法最好？ A. 跟着范唱唱准旋律和节奏，歌词唱清楚　B. 只记歌词，旋律和节奏随意唱　C. 只唱旋律，歌词含糊带过　D. 越唱越快，最后大声喊唱

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4. 在校园里，跟着节奏念：“走廊慢慢走，楼梯扶好手。”每念一句，句末拍一下手。念完两句，拍手____下。

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5. 拍手游戏约定：念到“过马路看信号”时，每字拍一下；念到“进校园慢慢走”时，前三字不拍，后三字拍手。用“拍”或“停”记后一句的节奏：____。

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6. 音乐课上听《小小交通警》，老师出示情绪卡：①活泼欢快 ②悲伤低沉 ③安静轻柔。小刚选了②号，他选错了，正确应是____号卡。

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7. 音乐课上，小林和同学表演过马路。大家先唱“红灯停，绿灯行”，再做动作。哪种表演最安全？ A. 红灯时停步，绿灯亮后左右看再走　B. 红灯亮时先跑过去　C. 绿灯亮后低头边走边唱　D. 不看信号灯，跟着别人走

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8. 在家人面前表演交通安全主题歌曲，哪种做法更合适？ A. 跟着歌曲节拍拍手，唱到过马路时做左右看动作　B. 全程背对家人站着不动　C. 随意挥手，不跟歌曲节拍　D. 只做动作，不唱歌曲

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9. 练唱《安全过马路》时，小雨已经唱准了旋律，但歌词含糊、节奏也不稳。她还要把歌词唱得____，把节奏唱得____。

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10. 听《小小交通警》时，乐曲听起来轻快、有精神。它的情绪更接近____。

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11. 课间游戏：小明边念“红灯停，绿灯行”边拍手。规定：每念一个字拍一下手，但念到“停”字时不拍，双手握拳停一拍。照这样念完两遍，小明一共拍手几下？ A. 9下　B. 10下　C. 11下　D. 12下

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12. 教室里玩拍手游戏，念“课桌旁边不奔跑”，每个字拍一下，念到“不”字多拍一下。念完一遍，拍手____下。

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13. 放学回家路上，小雨念“过街先停看，走时牵好手”，每个字拍一下手。哪种拍法和念白相符？ A. 每个字拍一下　B. 每句话拍一下　C. 只在句末拍一下　D. 念到“停”字就不拍

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14. 在家唱交通安全歌并做表演，哪种动作最合适？ A. 唱到红灯时停住，唱到绿灯时左右看再走　B. 红灯时做快跑动作　C. 不听歌曲，随意做动作　D. 全程背对家人不动

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15. 音乐课上，老师播放《小小交通警》。小雨听到旋律明亮、节奏轻快，听完觉得心情愉快、有精神。这首歌的情绪是____的。

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16. 家里播放《小小交通警》，小雨听到节奏明快、歌声有精神，像在快乐地指挥交通。她该选哪种情绪？ A. 活泼欢快　B. 悲伤低沉　C. 安静忧愁　D. 害怕紧张

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17. 音乐课上，老师播放了《小小交通警》，同学们听完后感受到歌曲的情绪是____的。

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18. 练唱《安全过马路》时，小宁跟着伴奏唱歌，歌词要唱得____。

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