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苏少版·语文·书法练习指导五年级下册《第7课 左下包右上的字》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

左下包右上结构的特点走之底的写法要点被包部分的安排例字临写：建、道、连

本单元练习题（27 题）

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1. 写“建”字时，有同学把被包的“聿”写得宽大，还偏向下方，结果与“廴”分离。按照左下包右上这类字的结字要求，被包部分应写得___，位置向___靠拢，使左下包围部分能伸展托住。

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2. 雨后的校园格外清新。小林在练习写“远”字时，想起老师的提醒：写左下包右上的字，被包部分要安排在右上，靠近包围部分但不要挤在一起。根据短文，写“远”字时，被包部分应怎样安排？

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3. 书法小组活动时，老师在黑板上写了一个「赵」字，又请小禾上来试写。小禾把被包的「乂」写得又宽又大，还压到了格子下方，结果左边的「走」被挤得缩成一团，整个字像散了架。老师看了看，笑着对大家说：「左下包右上的字，左下那一笔要伸出去托住上面。被包的部分要是抢了地方，托的部分就没有余地了。」小禾听了，把「乂」收小了些，又往上提了提，靠近「走」的右上角，再写一遍，字立刻站得稳稳的。同学们轮流在练习本上写「赵」字，教室里只听见笔尖沙沙的声音。 读短文，回答：写左下包右上的字时，被包的部分应当怎样安排？请从短文中找出依据说清楚。

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4. 临写“建、道、连”后，小组按“辨包围部分—看被包位置—查平捺”三步互评。甲：三字都属左下包右上，被包部分略靠右上。乙：“建”的包围部分是“辶”，平捺要短。丙：“道、连”的被包部分应写在左下。丁：三字平捺都应收紧。判断正确的是哪一位？ A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

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5. 小禾整理走之底的书写记录：甲说先写平捺，再补点和横折折撇；乙说先写点，再写横折折撇，最后写平捺；丙说先写横折折撇，再写平捺和点；丁说先写点，再写平捺，最后写横折折撇。记录顺序正确的是___。

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6. 练写走之底时，小禾先核对笔顺，再检查字形是否稳当。下面哪种写法最符合走之底的要点？A.先写平捺，再写点和横折折撇；平捺短收，不托上部。B.先写点、再写平捺、最后写横折折撇；平捺舒展托住上部。C.先写点、再写横折折撇、最后写平捺；平捺短收，横折折撇托住上部。D.先写点、再写横折折撇、最后写平捺；平捺舒展，托住上部。

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7. 小珂临写“迷”字，走之底的点离横折折撇较远，平捺写得短而拘谨，上半部分像没被托住。她想按走之底的写法要点修改，下列做法最合适的是哪一项？A. 点仍远离横折折撇，把平捺再缩短 B. 点与横折折撇相呼应，平捺舒展，稳稳托住上部 C. 把横折折撇拉长，平捺改成斜捺 D. 走之底整体缩小，平捺向上翘起

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8. 爷爷的书房里挂着一幅他自己写的字，内容是「遥看青山建小亭，远水无声入画屏」。小雨站在字前看了一会儿，问爷爷：「这些字里，有的把一部分稳稳地托在左下，把另一部分送到右上去。」爷爷笑着说：「你观察得很准，这正是左下包右上的字。」小雨又认真比了比，把符合这个特点的字都找了。请你也像小雨一样：找出这十四个字中所有属于左下包右上结构的字，并说一说这类字的包围部分应在字的什么位置，被包围部分应朝什么方向伸展。

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9. 临写“建、道、连”时，哪项书写顺序安排正确？A. 建先写廴后写聿，道先写辶后写首，连先写辶后写车。B. 建先写聿后写廴，道先写首后写辶，连先写车后写辶。C. 建先写聿后写廴，道先写辶后写首，连先写车后写辶。D. 建先写廴后写聿，道先写首后写辶，连先写辶后写车。

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10. 临写“建、道、连”时，哪种安排符合这三个字的字形特点？A. 外部笔画在左下，包住右上部分 B. 外部笔画在右上，包住左下部分 C. 左右两部分分开排列，互不包围 D. 上下两部分分开排列，互不包围

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11. 照着本课例字，依次临写：建 ___，道 ___，连 ___。

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12. 练习册上，小岚写了几个带走之底的字。她发现，自己的平捺写得短而拘谨，字的上半部分也像是没有被稳稳托住。旁边的练习提示写着：走之底的点要与横折折撇相呼应，平捺要舒展平稳，并托住上面的部分。 根据短文，小岚应怎样改进走之底的写法？

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13. 在“近、同、句、问”中，只有一个字属于左下包右上结构。判断后填空：这个字的包围部分在___，被包围部分在___。

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14. 某字属于左下包右上的字。两种写法中，甲把被包部分放在格子中央偏下，乙把被包部分安排在右上方并与包围部分相协调。较恰当的是___。

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15. 观察“达”字，它属于左下包右上结构。书写时，外面的“辶”应位于字的___，里面的“大”应位于字的___。

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16. 练写左下包右上的字时，被包部分应怎样安排？A.放在左下角，紧贴包围部分 B.放在右上方，与包围部分协调 C.放在正中央，写得宽大 D.放在右下方，与包围部分分开

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17. 书法课上，老师让大家练习“送”字。老师说：“‘送’是左下包右上结构的字。写的时候，外面的‘辶’要写在左下，里面的‘关’要写在右上，这样字才稳当。”小明照着老师说的认真练习，写出的“送”字果然美观多了。请根据短文内容回答：老师说的“送”字结构特点是什么？

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18. 请选出本课例字临写练习条，选定后在纸上照着临写。A. 建　道　连　　B. 建　首　连　　C. 建　道　车　　D. 廷　道　连

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19. 练习“过”字时，小组把字形布局记成四种说法。哪一种准确体现了左下包右上结构的特点？A. 包围部分在左下，被包围部分在右上；B. 包围部分在右上，被包围部分在左下；C. 包围部分在左上，被包围部分在右下；D. 包围部分在右下，被包围部分在左上。

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20. 临写“建、道、连”时，若把三个字的平捺都写得又短又向上翘，最可能影响这三个字的什么？A. 被包部分失去托举，字形显得局促 B. 包围部分会变成右上包左下 C. 被包部分会自动靠左上 D. 三个字都会变成左右结构

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21. 清晨，书桌旁的练字纸被阳光照亮。小安练写“延”字时，先把被包部分安排在右上方，再调整它与左下包围部分的位置，使两部分彼此协调。根据短文，写“延”字时，被包部分应安排在哪里？

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22. 雨后的竹影映在练习纸旁。宁宁写“远”字时，发现走之底的点与横折折撇离得太开，平捺也收得短短的，上面的部分显得不稳。她在练习记录中写道：“我准备调整这两处，让整个字更协调。”宁宁准备怎样调整走之底？

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23. 练字时，宁宁把“建”字放进观察记录：外面的部分从左下方伸展，包住里面位于右上方的部分。她又在旁边写下“包围部分在右上，被包围部分在左下”，准备交给同伴核对。根据短文，宁宁的记录中哪一处需要改正？左下包右上结构的特点是什么？

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24. 临写“建、道、连”三个例字后自查：这三个字的包围部分都在字的左下，被包部分应写得略偏平捺起笔处的___方。已知“首”共9画，“车”共4画，“辶”共3画，那么“道”字比“连”字多___画；三个字中，“建”字被包的部分是___。

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25. 临写“建、道、连”前，小华整理了四条提示：①三个字的包围部分都是“辶”；②三个字都先写被包部分，后写包围部分；③被包部分略靠右上；④平捺写得短而平。其中只有两条正确，正确提示的序号是___。

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26. 阅读下面的短文，回答问题。 周末午后，阳光斜斜地落在书桌上。小雨摊开毛边纸，蘸好墨，开始临写书法练习指导里的三个例字：建、道、连。 她先看结构：三个字的包围部分都是“辶”，都是从左下向右上把被包的部分围住。再想笔顺：被包的部分先写，包围的“辶”后写。动笔时，她把被包的部分稍稍往右上方提了提，不让它们压在格子正中。 最难的是那条平捺。第一遍，她把平捺写得又短又翘，三个字像被人从底下抽走了托盘，笔画挤成一团。第二遍，她把平捺放平、伸长，稳稳地送出去，被包的部分像坐在一条平船上，一下子舒展了。 爷爷在旁边看了，只说了一句：“左下包右上，包得住，还要托得起。” 问题：短文中爷爷说的“托得起”指的是什么？请结合短文内容回答。

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27. 在书法社团的临帖活动中，小舟发现左下包右上的字如果被包部分偏下，整个字会显得松散。他应将被包部分安排在格子的___，并让它与左下包围部分___。

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