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辽海版·艺术·舞蹈/影视/戏剧八年级上册《舞蹈基础与身体表达》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

身体姿态与体态训练呼吸与动作的配合即兴身体表达空间、时间与力度要素

本单元练习题（18 题）

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1. 即兴表现一片云被风推动：音乐先舒缓绵长，随后突然变得急促，最后出现短暂停顿。要求动作不预先编排，并让呼吸、力度和节奏随音乐变化。哪种处理最符合要求？ A. 全程重复预先想好的同一组动作　B. 舒缓时动作连贯、呼吸绵长，急促时全身动作加快并增强力度，停顿时收住动作　C. 只用手臂表现变化，身体和呼吸始终不变　D. 音乐变化时仍保持原有动作速度与力度

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2. 练习舒展动作：双臂缓缓向外打开时，应怎样配合呼吸？ A. 自然吸气　B. 屏住呼吸　C. 急促呼气　D. 呼吸与动作无关

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3. 练习舞蹈基本站姿时，侧面观察发现耳、肩、髋、踝大致成一直线，但膝盖绷得很紧。此时应使膝关节____，并让身体重心____。

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4. 一段舞蹈动作的路线、方向和快慢都不变，舞者把原先轻柔的发力改为强劲有力。改变的是哪个表现要素？ A. 空间　B. 时间　C. 力度　D. 空间与时间

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5. 一段动作最初沿直线向前，用8拍完成，发力轻柔。排练时先改为斜向移动，拍数和发力不变；随后又改为用6拍完成，并增强发力。最终版本相比最初版本，改变了哪些表现要素？ A. 只有空间　B. 空间与时间　C. 时间与力度　D. 空间、时间与力度

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6. 舞蹈基础训练中，老师用“头顶有线向上提、脚掌向下踩”来纠正小敏的体态，这种上下对拉的力量应使脊柱呈现____状态；若她此时出现塌腰挺肚，则应同时收紧____部位，使骨盆回到中立位置。

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7. 听到一段轻快的鼓点后，不预先设计动作，跟随当下感受自然地用身体回应，这属于哪种表达？ A. 即兴身体表达　B. 机械重复动作　C. 按固定顺序表演　D. 静止等待指令

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8. 排练时，教师临时给出“从脚底升起一阵暖意，慢慢传到指尖”的提示。小岚没有预设动作，而是依据当下感受连续改变身体动作。哪种做法最符合即兴身体表达？ A. 立即随感受自由生成连贯动作　B. 按昨天编好的动作顺序完整表演　C. 先照同伴的动作逐个模仿　D. 固定一个姿势直到提示结束

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9. 独自聆听一段声音：先有稀疏的水滴声，接着风声渐强，最后声音突然停止。若要进行即兴身体表达，哪种做法最恰当？ A. 预先编好一套动作，全程按顺序完成　B. 根据声音变化和当下感受自然回应，声音停止时也自主选择动作收束　C. 只模仿水滴和风的外形，不随声音变化调整　D. 等声音结束后再照着别人的动作重复

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10. 舞者练习屈膝缓冲时，双脚保持平行、脚跟不离地。若膝盖向内夹，为使下肢姿态正确，膝盖应朝向各自脚的____。

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11. 某八拍组合由甲、乙两段组成。甲段原为原地动作，用4拍完成，发力轻柔；乙段原沿直线向前移动，用4拍完成，发力强劲。改编后甲段改为沿弧线移动，仍用4拍，发力轻柔；乙段改为原地，用6拍完成，发力强劲。与最初相比，最终版本中发生改变的要素有___（按空间、时间、力度的顺序填写），保持不变的要素是___。

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12. 做轻柔的手臂上举动作时，哪种呼吸配合更合适？ A. 手臂上举时吸气　B. 手臂上举时屏住呼吸　C. 手臂上举时急促呼气　D. 呼吸与动作完全无关

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13. 一段舞蹈动作的路线和发力强弱都保持不变，原来用8秒完成，调整后用6秒完成。此次调整改变的是哪个表现要素？ A. 空间　B. 时间　C. 力度　D. 空间与力度

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14. 听到舒缓的风声音乐时，请根据音乐带来的轻柔感受，即兴用身体做一个自然、连贯的动作；这个过程属于____表达。

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15. 练习一组连续动作：手臂向两侧展开并挺胸，随后手臂收拢、上身微屈，最后保持微屈姿势静止一拍。练习时不憋气，前两段动作分别配合____、____。

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16. 练习舞蹈站姿时，若要避免含胸和耸肩，应使脊柱保持____，肩部保持____。

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17. 做舞蹈基本体态练习时，双脚平行站立，双膝应____，身体重心应____。

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18. 听到雨滴轻轻落下的声音，请顺着当下的感受，自然地即兴做一个连贯动作，这种表达方式属于____。

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