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沪科教版·语文·书法练习指导六年级下册《第9课 幅式1——条幅与中堂》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（3 个）

条幅的形式特点中堂的形式特点条幅与中堂的书写练习

本单元练习题（27 题）

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1. 练习书写“清风明月”条幅，哪种排列符合条幅的书写形式？A.四字自上而下竖排一列 B.四字自左向右横排一行 C.四字分成两列自下而上书写 D.四字横竖交错排列

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2. 书写练习时，林然准备了两张纸：一张窄而长，另一张宽一些。他在练习记录中写道：“窄长的纸适合写成条幅，文字纵向安排；较宽的纸适合写成中堂，文字也纵向安排。”根据短文，林然应怎样分别练习条幅和中堂？

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3. 布置书房时，爷爷选了一幅字幅较大的竖式作品，挂在厅堂正中；两旁各挂一条较窄的竖幅，与它相配。爷爷说，若墙面简洁，这幅作品也可以单独悬挂。文中这幅中堂作品在幅面和悬挂形式上有什么特点？

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4. 书房准备悬挂一幅竖式书法作品。它的幅面比细长的条幅宽阔，适合作为厅堂陈设的主体，这种形式称为___。

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5. 整理书法作品登记卡时，林林读到一段说明：“中堂常用较大的幅面，整体呈竖长形，适合在厅堂中展示。登记作品时，应把幅面大小和外形特点写清楚。”她准备为一幅中堂填写登记卡。根据这段说明，中堂在幅面大小和外形上有什么特点？

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6. 临写“山河锦绣”中堂，采用两列竖排，每列两字，按传统竖式从右列写到左列。哪项排列符合要求？A.右列自上而下写“山河”，左列自上而下写“锦绣” B.左列自上而下写“山河”，右列自上而下写“锦绣” C.右列自上而下写“山锦”，左列自上而下写“河绣” D.四字自上而下排成一列

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7. 书法小组准备创作一幅竖挂的条幅作品。现有三张纸：甲长80厘米、宽20厘米；乙长50厘米、宽50厘米；丙长30厘米、宽90厘米。按条幅纵长横窄的形式特点，适合做条幅的是___，它的长宽比约为___。

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8. 阅读下面的短文，回答问题。 社区书法展的展厅里，靠墙摆着两件作品。左边一件又窄又长，像一条垂下来的绸带，上面只写了四个字，从上到下排成一列。右边一件宽大得多，方方正正，纸上写了二十多个字，分成几行，从右往左一行行竖着排下来，端正地挂在展厅正墙的中央。讲解的伯伯说，这两件作品虽然都是竖着写的，可幅面不同，名称也不一样。小舟在右边那件作品前站了很久，说：“我回家也要写一幅这样大的，挂在客厅正中。” 根据短文，右边那件作品属于哪种幅式？请从文中找出两处依据来说明。

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9. 书法社整理作品档案，收到四条描述：①纵向长方形，幅面宽大，单独悬挂于厅堂正壁，气势恢宏；②纵向长条，幅面窄而长，常挂于中堂两侧作陪衬；③横向长方形，适合沿墙面横向展开书写；④幅面窄小，多配成双，左右相对悬挂。其中符合中堂形式特点的描述是（　）A. ①　B. ②　C. ③　D. ④

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10. 一幅作品幅面较宽，呈纵向长方形，悬挂时作为厅堂陈设的主体；它不是幅面窄长的陪衬条幅。这种幅式是___。

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11. 书法社布置活动室时，林林拿出一张纸，纸面又高又窄。他把纸竖着挂起，在上面写字，作品显得修长挺拔。根据短文，这幅作品符合条幅的什么形式特点？

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12. 选纸制作条幅时，小岚希望作品纵向悬挂，外形修长而不显宽阔。下列哪种纸幅最符合条幅的形式特点？A. 长90厘米、宽30厘米 B. 长60厘米、宽60厘米 C. 长40厘米、宽80厘米 D. 长70厘米、宽50厘米

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13. 将“竹影摇窗月明”写成中堂，分两列竖写，每列三个字，按传统顺序书写。应先写___列。

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14. 书法社为门厅选作品，要求它能作为正墙上的主要陈设，并且不与细长作品混淆。下列哪项符合中堂的形式特点？A. 横向长方形，幅面窄长 B. 纵向长方形，幅面较宽阔 C. 纵向长条形，幅面狭窄 D. 正方形，幅面较小

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15. 学校“翰墨角”展板上的介绍文字有几处空缺，请你依据中堂的幅式特点补写：中堂的形制多为___；与常挂在它两侧作陪衬的条幅相比，中堂的幅面明显更___；从悬挂方式看，它一般悬挂于厅堂的___，既显气势，又便于欣赏整幅布局。

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16. 周末，小雨随爷爷去老街的茶馆喝茶。堂内的木柱之间挂着一幅书法作品：整幅纸面又窄又长，笔直地竖挂着，比两侧的对联高出许多。爷爷说，这叫“条幅”。小雨踮起脚细看：作品的宽不到长的一半，上面的字一个接一个从上往下排下来，整幅看上去像一根挺秀的竹竿，让人觉得修长又精神。回到家，小雨把自己平时写的方方正正的一张作业纸拿去和爷爷的书法册页比较，越比越觉得，那茶馆里的作品和它们的样子都不一样。 请根据短文内容回答：茶馆里那幅作品为什么被称作“条幅”？请从文中找出两条依据说明。

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17. 爷爷的书房里挂着三幅书法作品。东墙那幅又宽又方，四个大字横排铺开；正中那幅横向舒展，像展开的长卷；只有西墙那幅与众不同：纸面纵长而狭窄，一整幅字从上往下竖行书写，行列齐整，远远望去修长挺拔，稳稳地立在墙上。妹妹问："这三幅里，哪一幅是条幅呀？"爷爷笑着说："你细看它们的长与宽、字的行走向，自然就明白了。"请结合短文说说：哪一幅是条幅？为什么？

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18. 某作品的幅面明显纵长而狭窄，适合竖向悬挂。按条幅的形式特点，哪项判断最恰当？A. 这是横向宽阔的条幅 B. 这是纵长狭窄的条幅 C. 这是方形的条幅 D. 这是横向狭长的条幅

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19. 书房里挂着一幅新写的作品，纸面呈长条形，内容是“松风入砚”。小禾准备照着本课例题练习书写这幅条幅。她应怎样安排这四个字的书写？

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20. 书写作品时，若纸幅纵长横窄，应选用___；若纸幅较宽，适合居中悬挂，应选用___。

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21. 书法作品中的“条幅”是一种长条形状的立式作品，常悬挂在厅堂的两侧。从整体外形来看，条幅的宽度明显___于长度，整幅纸面给人修长挺拔之感，书写时字序一般从上往下，行序从右往左。

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22. 书法课上，同学们对比练习条幅与中堂两种幅式：条幅幅面竖长窄小，整幅通常只写一___，字自上而下排列；中堂幅面较___，可分多行书写，多悬挂于厅堂正墙中央。两种幅式书写完成后落款时，落款字体都应比正文___，并写在作品末尾左下方。

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23. 中堂作品的幅面通常较___，形制多为___。

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24. 社区书法展布置作品时，工作人员把一幅纵向长方形、幅面宽阔的书法作品挂在展厅主墙上。作品两侧还留有空间，便于观众欣赏它舒展的整体布局。按幅式特点，这幅作品属于中堂。文中写出了中堂的哪些形式特点？

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25. 一张书法作品的纸幅长1.2米、宽40厘米。按条幅的形式特点，它最符合哪种幅面？A. 长40厘米、宽1.2米 B. 长1.2米、宽40厘米 C. 长1.2米、宽1.2米 D. 长80厘米、宽1米

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26. 练习书写一幅中堂作品，正文完成后，落款通常应安排在正文的哪一侧？ A. 左侧 B. 右侧 C. 上方 D. 正中

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27. 学校书法社要办展览，指导老师要求每人交一幅“条幅”作品：纸面须纵长横窄，长边竖直悬挂，长与宽之比约为3∶1。下列四种裁好的纸幅中，最符合条幅形式特点的是（ ）。A. 长105厘米、宽35厘米 B. 长35厘米、宽105厘米 C. 长60厘米、宽60厘米 D. 长50厘米、宽100厘米

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