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沪科教版·语文·书法练习指导六年级上册《第9课 虚实相生》练习题

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本单元考点（3 个）

虚实相生的含义笔画间虚实的处理方法虚实相生的结字练习

本单元练习题（27 题）

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1. 练写“林”字时，哪种结字处理符合虚实相生？A. 两个“木”都写得紧密，空白尽量缩小 B. 两个“木”都写得松散，笔画彼此分离 C. 笔画有疏有密，空白与笔画相互呼应 D. 只把笔画写粗写重，不调整疏密

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2. 临写时，要表现笔画间的虚实变化，可把主要笔画写得厚实些，把次要笔画写得___些。

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3. 练习书法时，小宁把笔墨较密的一部分安排在左侧，并在右侧留出较开阔的空白；他发现空白并非多余，而是与笔墨部分共同构成整体。由此可知，“虚实相生”是指作品中有笔墨处与留白处___。

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4. 练习一个字时，横、竖两笔不直接相接；若要让两笔之间有空白而字势仍连贯，处理笔画间虚实应采用___。

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5. 书法练习时，宁宁观察一幅作品：纸上的笔画浓淡、粗细各有变化，笔画之间和字与字之间也留有疏密不同的空白。老师告诉她，笔画与空白彼此映衬、相互照应，能使作品显得和谐而有变化，这就是书法中的“虚实相生”。根据短文，“虚实相生”指什么？

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6. 临写“默”字时，左部“黑”笔画多，右部“犬”笔画少。有同学把右部“犬”周围的空白也添上笔画，使左右两边一样密实。这种做法主要违背了虚实相生中的哪一要求？A. 笔画密处应实，笔画疏处应虚 B. 笔画疏处应实，笔画密处应虚 C. 左右两边笔画数量必须相等 D. 整个字只能有一种疏密程度

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7. 午后的庭院里，石阶旁放着一只陶盆，盆中几片荷叶错落舒展。小宁观察后练写“荷”字，发现上部笔画稍显拥挤，下部空间又偏空。请结合短文，为“荷”字提出一条结字调整建议，体现虚实相生。

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8. 临写一个左部笔画多而密、右部笔画少而疏的合体字，中间还有一笔穿插到左部。要处理笔画间的虚实关系，下列做法最恰当的是： A. 左部重按写实、适当收紧，右部轻提写虚、舒展，穿插处留出空白避让 B. 左右两部分都重按写实，笔画排满，不留空白 C. 把右部笔画全部写成飞白，左部笔画加粗填满 D. 左部轻提写虚，右部重按写实，中间穿插处完全断开

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9. 书法作品中，笔墨着纸处为“实”，留白处为“虚”。所谓“虚实相生”，不是只看其中一方，而是指二者___。

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10. 书法中，有笔墨处为“实”，无笔墨处为“虚”。小卓把笔画写得拥挤，几乎不留空白，老师指出这未体现“虚实相生”；小宁留白过多而笔画散乱，老师也说这不算好。由此可知，“虚实相生”是指实与虚___。

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11. 小禾临写书法作品时，在纸面上写下疏密有致的笔画，又在笔画之间留出不同大小的空白。看着作品，他觉得这些空白也参与了整体的表达。根据短文，“虚实相生”指什么？

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12. 练写“衡”字时，各部分笔画疏密差异明显，但整字看起来仍很板滞。要使结字体现虚实相生，最合适的调整是：A. 依据笔画疏密调整空间，使密处紧凑、疏处舒展 B. 把各部分的笔画间距改得完全相同 C. 把所有空白都压小，使笔画尽量填满字形 D. 把笔画密集处写得更松散，使全字空白更多

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13. 练写“湖”字时，小林把三点水和右部“胡”都写得一样疏松，结果字形松散。若要体现虚实相生，哪种调整最恰当？A. 将三点水的笔画挤紧，右部“胡”也写得松散 B. 右部“胡”的笔画适当收紧，三点水保留舒展的空隙，并照顾整体匀称 C. 把三点水和右部“胡”的笔画都尽量靠拢 D. 只放大三点水与“胡”之间的空白

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14. 阅读下面短文，回答问题。 爷爷在书房临帖。他写“林”字时，左边的“木”把横画写得略短，撇捺收住，笔画挨得紧；右边的“木”横画放开，撇捺舒展，笔画之间留出空隙。我问他为什么两边不一样。爷爷说：“一个字里，笔画不能处处用力，也不能处处让开。该实的实，该虚的虚，字才透气，才有精神。”他又指着帖上的字说：“你看这两笔没有连上，中间空着，可笔势还接得住，这就是虚处的妙处。”我照着试写，先觉得空得慌，后来才明白：虚不是没写，是让笔画之间透出气息。 短文里爷爷说的“虚处的妙处”指的是什么？请结合短文内容回答。

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15. 清晨，书桌旁的窗帘被风轻轻吹动。小禾练写“湖”字，发现左边三点水笔画较少，右边“胡”笔画较多；她又注意到“胡”内部的空白被挤得很窄，字的左侧却显得松散。请根据短文，为“湖”字提出一条结字调整建议，使笔画与空白安排得更协调。

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16. 临写一个笔画繁多的字时，同一字中笔画挤在一起的部分，运笔宜轻快些，把这部分写得___些；而笔画稀疏的部分则可写得沉稳厚实，这样整个字才能虚实相生、疏密有致。

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17. 临写“三”字时，共有三笔横画，长短、主次各不相同。要处理笔画间的虚实关系，下列做法最恰当的是：A. 三横写得粗细一致、轻重相同，不分虚实 B. 长横是主笔，写得厚实些；中间短横写得轻细些，形成虚实对比 C. 把中间短横写得最重最实，长横反而写虚 D. 三横全部用最轻的虚笔来写，只留空白

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18. 写字时，若一个字的中部笔画较密、外围较疏，处理笔画间的虚实关系，哪种做法恰当？A. 中部笔画轻灵一些，外围笔画沉稳一些 B. 中部外围都写得一样厚重 C. 中部笔画写得更厚重，外围笔画轻飘 D. 所有笔画都尽量拉长

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19. 临写一个字时，发现一笔长横贯穿字的中部，是主要笔画；周围短笔较多且排列紧密。为表现笔画间的虚实关系，哪种处理最恰当？A. 长横写得厚实些，周围短笔轻灵些，并注意彼此呼应 B. 长横和短笔都写得同样厚重 C. 长横写得轻淡，周围短笔写得厚重 D. 所有笔画都刻意写得轻淡，彼此不作变化

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20. 书法展厅里，一幅横幅上的笔画有的沉稳浓重，有的轻细舒展。字与字之间留着宽窄不一的空处，浓重的笔画让空处显得开阔，空处又使笔画不显拥挤。一位参观者觉得空处像是没有写完，讲解员请他再看整体。根据短文，“虚实相生”指什么？

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21. 临写一个字时，规定笔画的长短和位置都不变，只调整运笔的轻重与速度。为使笔画拥挤处呈现虚、笔画舒展处呈现实，应在拥挤处采用___的运笔方式，在舒展处采用沉稳厚实的方式。

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22. 阅读下面短文，回答问题。 周末，我跟外公学写秋字。外公先写左边的禾，笔画紧凑，最后一笔捺改成了点，轻轻收住；再写右边的火，撇捺向外舒展，笔画之间留出大片空白。他告诉我：左边收得紧，右边放得开，字才有精神。我照着写，果然比先前工整多了。 短文中外公处理秋字笔画间虚实的具体做法是什么？请简要回答。

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23. 临写一个外框较疏朗、内部笔画较密集的字，外框与内部之间还需留出适当空白。要处理笔画间的虚实关系，下列做法最恰当的是： A. 外框与内部都重按写实，把空白填满 B. 外框轻提写虚，内部重按写实 C. 外框重按写实，内部轻提写虚，并适当留白 D. 外框与内部都轻提写虚，越空越好

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24. 在书法结字中，笔画写得紧凑密集的地方称为“实”，笔画之间留出的空白称为“___”。临写“目”字时，框内的横画之间要留出均匀透气的空白，不能把空白挤满或全部写满笔画，这样整个字才能密处紧凑、疏处舒朗，体现虚实相生的美感。

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25. 练字时，小棠把“日”字的横画安排得疏密得当，并在字内留出一小块空白，同桌以为那块空白是没用上的地方，建议她用笔画填满。老师点评说：这幅作品恰好体现了“虚实相生”。请根据所学填空：书法中的“实”指___，“虚”指___；“相生”说明实与虚相互依存、___，共同构成和谐的整体，缺一不可。

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26. 阅读下面短文，回答问题。 周末，小雨看书法老师写“月”字。老师先写竖撇和横折钩，运笔沉稳，笔画写得厚实有力；再写框内的两个短横时，笔轻轻提起，笔画写得又细又轻。写完后，整个字外框挺拔，里面疏朗，显得既有骨力又有灵气。老师告诉小雨：“笔画有了轻重虚实，字才活起来。” 问题：老师写“月”字时，是怎样处理笔画之间的虚实关系的？请结合短文说一说。

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27. 阅读下面短文，回答问题。 练习写“澜”字时，宁宁发现三点水旁的笔画靠得较近，右边的“阑”较舒展。老师提醒她，靠近的笔画宜写得轻灵些，彼此间留出气息；较舒展的笔画可写得沉稳厚实，让字形有支撑。宁宁照着调整后，字看起来疏密有致。 根据短文，写“澜”字时，三点水旁和右边较舒展的部分分别应怎样处理？

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