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沪科教版·语文·书法练习指导五年级上册《第4课 左中右宽窄不一的字3》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

左中右宽窄变化的综合运用例字书写：辩、嫩书写前观察与分析的方法章法上左中右字的排列布局

本单元练习题（27 题）

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1. 练习时，小禾准备写一个左中右结构的字。他没有马上落笔，而是先看清三个部分的宽窄，再留意各部分之间的距离和整体是否匀称。小禾落笔前观察了哪些方面？

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2. 练习册给一个左中右结构的字安排三部分的占格宽度：左部1格、中部2格、右部3格，部件顺序不能改变。这个字从左到右应排成___的宽窄布局。

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3. 练字时，林林在练习纸上写“谢”。他先按从左到右的顺序安排部件，发现“身”笔画较多，便给它留出较宽的位置；“讠”和“寸”各自收窄，三部分之间也留出匀称的空隙。后来，他把三部分改成一样宽，写出的字显得拥挤。根据短文，写“谢”时三部分应怎样安排宽窄和间距？

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4. 左中右结构的字，各部分宽窄要随笔画多少变化。某字左、中、右三部分的笔画数依次是3、2、8，书写时宽窄安排最合理的是（ ）。A.左部最宽，中部次之，右部最窄 B.左部较窄，中部最窄，右部最宽 C.左中右三部分等宽 D.中部最宽，左右较窄

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5. 在章法排列中，左中右结构的字若三部分宽窄不一，整字容易过宽而挤占字距。调整时不应把三部分平均压窄，而应优先适当收窄___的部分，这样既能缩小整字宽度，又能保持三部分比例协调。

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6. 书写“谢”字时，左、中、右三部分的宽窄怎样安排更合适？A.左宽、中窄、右宽 B.左窄、中宽、右窄 C.左宽、中宽、右窄 D.左窄、中窄、右宽

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7. 练习纸上，一行左中右结构的字已经按部件宽窄合理安排，整行左侧留白比右侧少。若要让整行横向居中，应将整行向___移动。

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8. 书写左中右结构的字前，应先观察三个部分的___，再留意它们之间的距离和字的整体匀称情况。

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9. 书法社准备把一组左中右结构的字写在同一行。小禾先观察每个字的三个部分，发现它们宽窄不同，便按各部分原有的宽窄关系安排位置，没有把三部分写成一样宽。试排后，她发现字与字之间的空隙忽大忽小，就重新调整间距；最后又检查整行，让每个字的重心落在同一条线上。小禾还把整行左右两侧的留白调得相称，使字行看起来平稳。小禾为让这一行字排列整齐，先后调整了哪些方面？

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10. 清晨，书法社的小院里飘着淡淡的桂花香。小禾把练习纸铺平，照着字帖认真写下“辩”和“嫩”，又仔细端详每个字的左右部分。短文中，小禾写下了哪两个字？请将这两个字规范书写在答题处。

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11. 练习写左中右结构的“湖”字时，小舟先不忙落笔，对三个部分的宽窄进行了分析。下面哪一项分析是正确的？A. 左中右三部分宽窄相同，各占三分之一B. 左边“氵”最宽，中间“古”要写得窄长C. 中间“古”应写得最宽，左右两部分相对窄一些，三部分距离匀称D. 只需写好中间部分，左右两部分宽窄不必考虑

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12. 小刚练写“辩”和“嫩”时，把每个字的三部分写得一样宽，老师指出这样不对。正确的安排是：“辩”字中间部分要写得最___，左右两部分都比中间部分___；“嫩”字中间部分要写得最___，左右两部分都比中间部分___。请依次填写。

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13. 写左中右结构的“树”字前，小岚先看了整体轮廓，又发现三部分宽窄不同。她接下来怎样观察分析，才能更好地安排落笔？A.先逐笔数清笔画，再把三部分写成同样宽B.先比较三部分宽窄并辨明各自位置，再看相邻部分间距，最后检查整体是否匀称C.先确定最长的一笔，再把它写在字的正中D.先观察哪部分笔画最多，再让笔画最多的部分写得最宽

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14. 左中右结构的字，三部分宽窄要根据笔画多少来安排：笔画多的部分一般写得较宽，笔画少的部分适当收窄。若某字左部笔画少、中部笔画最多、右部笔画也少，则书写时中部应写得最___。

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15. 在左中右结构的字中，各部分宽窄并不相同。请比较“辩”和“嫩”：三部分里中间部分最窄的是“___”字，左边部分最窄的是“___”字。

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16. 练字课上，小舟要在一行格里写几个左中右结构的字，这些字三个部分的宽窄都不相同。按本课章法要求，下列哪种排法最恰当？A. 把每个字的三部分都写成一样宽，显得工整 B. 三部分都写到最宽，让每个字撑满格子 C. 依据各部分笔画多少安排宽窄，部件间留出匀称空隙，字距一致 D. 想怎么宽就怎么宽，字距时大时小更有变化

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17. 练写左中右结构的“树”字前，小竹列出了四条观察心得，同桌帮他检查时发现其中一条是错误的。请找出错误的一项。A. 先看清左中右三个部分谁宽谁窄，不能平均对待 B. 中间“又”笔画最少，要写得和左右两部分一样宽 C. 看清宽窄后，再留意三个部分之间的距离要合适 D. 最后通看全字，检查整体是否匀称端正

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18. 书法社团活动时，老师让小航练写“湖”字。小航把三点水、“古”、“月”三部分写得一样宽，老师摇摇头说：“左中右结构的字，三部分像三个人并排走。笔画少的要侧身让一让，笔画多的才能挺胸站中间。”小航看看字帖：三点水只有三笔，中间的“古”笔画最多，右边的“月”不多不少。他重新落笔，三点水收窄，“古”写宽，“月”略收，字果然显得匀称了。老师又递来“游”和“微”，说：“道理相通，你试试看。” 请结合短文，说说小航第二次写“湖”字时三部分宽窄是怎样安排的，并说明这样安排的依据。

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19. 午后的书法教室很安静，窗台上的绿萝刚浇过水。老师让同学们观察“辩”和“嫩”两个字，说：“‘辩’的三部分并排站，中间的部分要让一让，写得窄一些，左右两个‘辛’才能舒展；‘嫩’字左边‘女’旁最苗条，中间‘束’和右边‘攵’要写得宽展些。”小林照着写，字果然站得稳当。根据短文，练写“辩”和“嫩”时，哪一部分应写得最窄？请分别说明。

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20. 周末，我帮爷爷整理书房。爷爷铺开毛边纸，蘸墨写下一个“搬”字，笑着说：“今天你帮我把这些旧书搬下楼，这个字就送给你。”只见“搬”字左边的提手旁只有三笔，瘦瘦地立着；中间的“舟”笔画最多，写得舒展宽绰；右边的“殳”笔画不多，收得小巧。整个字中间为主、两边相让，稳稳当当立在纸上。爷爷说：“笔画多的部分要给足位置，笔画少的部分要懂得谦让，这样字才站得稳、看得美。” 请根据短文回答：爷爷写“搬”字时，左、中、右三部分的宽窄各是怎样安排的？这样安排的道理是什么？请结合短文中的词语作答。

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21. 练写“辩、嫩”时，哪项对两字各部分的宽窄安排描述正确？A. “辩”两边宽、中间窄；“嫩”左窄、中宽、右窄 B. “辩”两边窄、中间宽；“嫩”左宽、中窄、右宽 C. “辩”两边宽、中间窄；“嫩”左宽、中窄、右宽 D. “辩”两边窄、中间宽；“嫩”左窄、中宽、右窄

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22. 书写左中右结构的字，三部分宽窄不一，要安排得______；把这类字排成一行时，字与字之间的间距要______，各字重心要保持在______，整行才整齐美观。

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23. 下列都是左中右结构的字，书写时应当把中间部分写得最宽、左右两部分相应变窄收让的是哪一个？A.班 B.街 C.辫 D.树

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24. 清晨，村口的小路被雨水洗得发亮。志愿者在木牌上写下一个“做”字，提醒大家一起爱护花草。木牌旁的小花沾着水珠，微风吹来，叶片轻轻摇动。书写“做”字时，左、中、右三部分的宽窄怎样安排更合适？

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25. 左中右结构的字，各部分宽窄要随笔画多少而变化，笔画多的部分通常写宽一些。“湖”字左中右三部分的部件依次是“氵（3画）”“古（5画）”“月（4画）”。书写时请按从宽到窄的顺序排列这三个部件，依次填在横线上：___

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26. 书法小组准备在一条横幅上写一行左中右结构的字。小岚先在纸上轻轻标出这一行的起点和终点，再把每个字依次排开。她注意让字与字之间留出相近的空隙，整行不挤向一边，也不忽宽忽窄。试排后，她又调整了几个字的位置，使整行看起来平稳匀称。小岚怎样安排这一行字，才使整体章法显得平稳匀称？

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27. 小组成员在同一行练习写左中右结构的字。写完后发现：笔画多的字被压得很窄，笔画少的字被撑得很宽，字距也忽大忽小。从章法排列看，最可能的原因是（ ）。A. 按每个字三部分的笔画多少来确定宽窄 B. 先定好每个字的实际宽度，再均匀安排字距 C. 强求每个字整字等宽、字距完全相等 D. 让整行字的重心落在同一水平线上

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