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沪科教版·语文·书法练习指导三年级下册《第16课 综合练习4》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（3 个）

笔画与结构综合运用完整作品创作练习书法欣赏与自我评价

本单元练习题（27 题）

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1. 练完一页字后，小宇对照范字发现：自己的字大小较匀称，但字与字之间有的挤、有的松。哪句自我评价最合适？A. 我的字已经和范字完全一样了。B. 我的字写得不好，整页都要重写。C. 我的字大小较匀称，字距还要继续调整。D. 我只要把字写大一些，就能写得更好。

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2. 书法角里，周老师请大家欣赏作品并给自己的练习写一句评价。小禾看了同学的作品，觉得字形端正、笔画清楚，整行看起来很整齐。再看自己的练习，他发现大多数字写得端正，但有几个字的大小不太匀称。小禾准备写下自己的评价。请根据短文，写出他欣赏同学作品时发现的一处优点，并写出他评价自己时应指出的一处不足。

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3. 读下面的短文，回答问题。 周六下午，我在书桌前练着写一幅完整的书法作品。我先铺平宣纸，用镇尺把两边压稳，再往砚台里倒一点清水，捏着墨块慢慢磨。今天写的四个字是“勤学乐思”，我盯着字帖看了几遍，记住每个笔画该落在哪里，才一笔一笔地写。正文写完了，我又在作品左边用小字写上自己的名字和日期，最后轻轻盖上印章。一幅作品完成了，我把它贴在墙上，心里美滋滋的。 问题：短文中的“我”写完整作品时，除了写正文，还做了哪两件事？请从文中找出来写一写。

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4. 班级书法角要换新作品了。小华想写一幅“书香”作品。老师告诉他，一幅完整的书法作品，除了正文，还要有落款。小华先在草稿纸上练了两遍，把“书”字的横画写平，“香”字的上半部分写紧凑。正式写的时候，他先看了看整张纸，把“书香”两个字写在中间偏上，下面空出一块地方。写完后，他在空出的地方写上自己的名字和日期，又从头到尾看了一遍，才把作品交给老师。问题：如果小华把“书香”两个字写到整张纸的最下边，会有什么问题？请根据短文回答。

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5. 练字课上，同学们在讨论怎样写好左右结构的字。下面哪种说法正确？A. 写“晴”字时，左边“日字旁”要写得窄而短，右边“青”要写得宽而高。B. 写“树”字时，左边要写得和右边一样宽才好看。C. 左右结构的字，左右两边都要写得一样大。D. 写“河”字时，“氵”要写得又宽又大，右边要写小。

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6. 书法展示前，小宁对照范字检查自己的作品：字的大小较匀称，笔画也清楚，但有些字的左右部件靠得太近，有些又离得太远。自我评价时，他最该写明需要改进的是字的___。

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7. 三年级开展“我的第一幅书法作品”活动。小明想把作品写得完整又规范。一幅完整的书法作品，一般要先写___，再写落款，最后在落款下方钤上印章。请把缺少的部分填在横线上。

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8. 书法角征集作品，要求横幅正文写“校园春日”，落款写“三年级林禾书”，印章盖在落款下方。哪种创作安排符合要求？A.先写正文，再在正文下方写落款，最后把印章盖在落款下方 B.先盖印章，再写落款和正文 C.先写落款，再在落款下方写正文，最后盖印章 D.只写正文和落款，不盖印章

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9. 书法小组练习写“校”字。老师在练习纸上写道：“‘校’是左右结构，左边的木字旁要写得窄一些；木字旁最后一笔捺要变成点，给右边留出位置。”小禾写的“校”左边太宽，木字旁的捺还伸到了右边。根据短文，小禾应怎样修改？

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10. 练字卡上的“秋”字左边窄、右边宽，禾字旁末笔捺改成点，为右边的“火”留出位置。这体现了笔画与结构上的___。

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11. 小雨在家里完成一幅书法作品。她先认真写好正文，接着要在作品上写落款。按书写顺序，落款应写在正文的什么位置？ A. 正文前面 B. 正文上面 C. 正文后面 D. 正文中间

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12. 班级书法展要挂一幅竖幅作品。请按从上到下的顺序创作：正文写“静心读书”，落款写“三（2）班陈果书”，落款下方钤“果”印。请用“／”分隔，写出作品的完整内容与印章位置：___

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13. 周五放学后，书法教室的“墨香园地”前围着几个同学。小雨指着乐乐的作品说：“你看，她的字个个挺直了腰，笔画像小树一样有劲，一行排下来，间隔匀匀的，真好看！”明明看看乐乐的字，又翻看自己的练习本，在自我评价栏里写下：我的字笔画也算清楚，可有的字胖、有的字瘦，摆在一起不匀称。我要学着像乐乐那样，把每个字的大小安排好，让整行字站得更精神。请从短文中找出乐乐作品的两个优点，再说说明明打算怎样改进自己的字。

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14. 书法课上，小舟对照标准自查作品：字的横平竖直，笔画清楚，字形也端正，但整行字有的偏上、有的偏下，看起来不够整齐。写自我评价时，他最该写明需要改进的是字的（　）。A.笔画B.结构C.行款整齐D.用笔轻重

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15. 朵朵练写书签上的字后，发现字大小合适、看着清爽，但有几个字写得太重。哪句自我评价最合适？A. 我的字已经没有需要改进的地方。B. 我的字大小合适、看着清爽，还要注意笔画轻重。C. 我的字写得都不清楚。D. 我只要把字写得更大就行。

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16. 书法展示前，小宁欣赏自己的练习，发现笔画粗细变化自然，字形端正，行列整齐，但几个字写得忽大忽小。哪句自我评价最恰当？A. 我的字笔画粗细变化自然，字形端正，但字的大小还要更匀称。B. 我的字已经没有任何地方需要改进。C. 我的字行列不整齐，字形也不端正。D. 我的字笔画粗细变化不自然，行列也不整齐。

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17. 书法练习后，林林把作品放在桌上仔细看了看。他发现字的大小比较匀称，笔画也清楚，不过有几个字写得有些歪。他在练习本上写道：“字的大小和笔画不错，写字时还要注意把字写端正。”林林是怎样评价自己的字的？

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18. 书法小组要完成一幅作品，要求正文写“春风满园”，落款写“三（3）班周宁书”，并在落款下方钤“宁”印。下面哪种安排完整符合要求？A. 先写落款，再写正文，最后钤印　B. 先写正文，再写落款，最后在落款下方钤印　C. 先写正文，再在正文下方钤印，最后写落款　D. 先写正文，再写落款，最后在正文下方钤印

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19. 练完毛笔字，晨晨欣赏自己的作品，觉得字写得很有精神，但有些字的左右两部分挤在了一起。他在自我评价中写：“我的字写得有精神，还要注意把字的___安排好。”

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20. 书法社展示前，安安欣赏自己的练习：字的大小匀称，排列整齐，但有些笔画挤在一起，分辨不清。写自我评价时，他最该写明需要改进的是___。

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21. 班级书法角准备展出一幅作品。小宁计划写一幅横幅，正文是“晨读伴我成长”，落款是“三（1）班林宁书”，并在落款下方钤“宁”印。请按作品的书写顺序，用“／”分隔，写出这幅作品的完整内容。

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22. 书法小组互相检查作品。小舟写好了正文“宁静致远”，却把落款“三（1）班小舟书”写在了正文前面，又把印章盖在了正文上方。请你帮他改正：落款应写在正文的___，印章应盖在___的下方。

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23. 读短文，回答问题。 外婆的生日快到了。星期天上午，悦悦想送她一件特别的礼物——一幅自己写的书法作品。她铺好纸，先一笔一画地写好正文“岁岁平安”四个字。写完后，她想起爷爷说过，一幅完整的作品还要有落款，便在正文后面端端正正地写下“孙女悦悦书”。最后，她蘸了印泥，在落款下方盖上了自己的小印章。红红的印章一盖，这幅作品就完整了。外婆收到礼物，笑得合不拢嘴。 问题：根据短文，悦悦按什么顺序完成了这幅完整的书法作品？请用“先……再……最后……”写出来。

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24. 午休时，乐乐在练字本上写“好”字。他发现左边的女字旁占得太宽，便把它写窄一些；女字旁最后一笔横改成提，右边的“子”就有了合适的位置。乐乐怎样调整“好”字的笔画和结构？

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25. 书法社团活动结束后，青青把自己这学期写的一页作品从头到尾欣赏了一遍。她发现每个字都写得端正、笔画清楚，字的大小也比较匀称，可是字与字挨得太近，整页看起来密密麻麻的。她在自我评价卡上写道：“我的字写得端正、清楚，还要注意把___安排好。”

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26. 书法社填写“成长卡”，要从笔画、结构、整幅三项评价。小禾的字笔画清楚、结构端正，但纸面有几处墨点。同桌见他只写了前两项，提醒他要补上改进。哪句最恰当？A. 我的字笔画清楚、结构端正，整幅还要保持整洁。B. 我的字笔画清楚，结构不端正。C. 我的字很整洁，不用改进。D. 我的字结构端正，笔画不清楚。

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27. 书法展示前，小星欣赏自己写的“字”字：笔画清楚，横平竖直，但宝盖头写得又大又宽，下面的“子”又小又窄，整个字看起来头重脚轻。他在自我评价中写道：“我的字笔画清楚、横平竖直，还要注意把字的___安排好。”

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