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沪科教版·语文·书法练习指导三年级下册《第15课 综合练习3》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（3 个）

笔画连贯与呼应训练多笔画字书写练习临帖对比与改进

本单元练习题（27 题）

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1. 小林练写“人”字，想让撇、捺既有呼应又不粘连。哪种做法最合适？A. 撇和捺连成一笔写完 B. 撇收笔后提笔，顺势向右下起捺，两笔方向相顾 C. 撇写完停很久，再随意写捺 D. 撇和捺都写成竖直方向

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2. 书法活动中，乐乐临写“春”字后，把自己的字和字帖放在一起比较。他发现，字帖里的上部三横长短有变化，下面的“日”写得较窄，位置在字的中间；自己写的三横差不多长，“日”又宽又偏右。乐乐准备再临写一次。根据短文，乐乐应怎样改进？

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3. 小刚在书法本上练写“真”字，里面有三条横。他先把第一条横和第二条横写得很近，又把第二条横和第三条横写得很远。老师说：“多笔画字里，相同的横画排列时，横与横之间的距离要写得___。”请你帮小刚填上正确的要求。

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4. 小军临写“木”字三遍并与字帖对比。字帖：横短竖长，竖在横中，撇捺舒展。第一遍：横对，竖偏左，撇捺不够舒展；第二遍：横太长，竖在横中，撇捺舒展；第三遍：横对，竖在横中，撇短捺长。不同处最少的是第___遍，应把___改好。

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5. 练写笔画较多的字时，下面哪种做法正确？A. 部件之间要写得紧凑，互相避让 B. 每个笔画都要写得一样长 C. 各个部件要分得很开 D. 字要写得越大越好

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6. 小林临写“木”字后，把字和字帖对比，发现自己的撇写得比字帖短。下一次临写时，他应把撇写得___。

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7. 午休时，小宁在练习册上练写汉字。每写完一笔，她都会顺着笔画的走势轻轻提笔，再写下一笔。两笔没有粘在一起，看上去却自然相连。小宁是怎样让相邻笔画连贯、有呼应的？

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8. 书法练习时，乐乐写“心”字。她写完卧钩后提笔，再写右边的小点；最后一笔落下时，笔尖朝向前一笔，几笔之间没有粘连。乐乐看了看，觉得字里的笔画像在互相招呼。乐乐是怎样让“心”字的笔画连贯又有呼应的？

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9. 书法比赛中，评委指出小强写的“瓣”字“结构松散，不够紧凑”。下面哪种情况最可能是他书写时出现的问题？A.三部分靠得很紧，笔画互相穿插 B.三部分各写各的，中间留的空隙太大 C.每个笔画都写得很短 D.把字写在了格子正中间

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10. 书法课上，朵朵临写“人”字。字帖中的撇和捺舒展、左右对称，她写的捺太短。她下一次应怎样改？ A.把捺写得舒展一些 B.把撇写得更短 C.把字写得更小 D.把撇和捺都写得一样短

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11. 书法活动中，老师让同学们判断两笔是否写得连贯、有呼应。哪种情况最符合要求？A. 两笔粘成一笔写 B. 写完一笔后随意转向，下一笔背向前一笔 C. 两笔分开写，落笔方向相顾，笔势自然衔接 D. 两笔之间停顿很久，彼此没有联系

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12. 午后，明明在教室里临写“十”字。字帖里的横画平稳，竖画从横画中间穿过；明明写的竖画却偏在横画右边。他把两字放在一起比较，想再写一次。明明下一次应怎样改？

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13. 书法社练习写“人”字，老师提醒撇、捺要连贯呼应。哪种写法最合适？A. 撇写完不停笔，直接转成捺 B. 撇收笔后提笔，笔尖顺势朝向捺的起笔处；再起捺，两笔相顾而不相连 C. 撇收笔后把笔尖转向远离捺的方向，再写捺 D. 先写捺，再把撇接到捺上

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14. 书法练习时，乐乐在练写“操”字。他先观察字形，发现左边的“扌”要写得窄一些，右边的部分笔画较多，要安排得紧凑些，不能挤在一起。短文中，写“操”字时要怎样安排左右两部分？

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15. 课间，安安在练习簿上写“文”字。写完撇后，她轻轻提笔，顺着撇的收笔方向调整笔尖，再写捺。两笔没有粘在一起，写出的字却显得自然相连。旁边的小杰想把撇和捺直接连起来，安安说不用这样。根据短文，安安怎样让撇和捺连贯、有呼应？

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16. 班级书法角准备练写多笔画字“餐”。请在横线上工整写出这个字：___

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17. 书法小组要为练习卡补写一个多笔画字。卡片上标着“藏”，请先按正确笔顺写出这个字，再在空格中填入它的总笔画数：___画。

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18. 书法练习时，小丽临写“日”字。字帖中间的横画在框内居中，她写的横画偏下。把两个字放在一起比较后，她下一次临写时，应把中间的横画往___写。

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19. 小雨临写“口”字后与字帖对比：字帖的横画平直，竖画端正，四边匀称；她写的字左边太宽，右边太窄。下一次临写，哪种改法最合适？A.把左边收窄些，右边放宽些 B.把横画写得更斜 C.把字整体写得更小 D.把竖画写得更短

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20. 书法小组准备在练习纸上写“露”字。下面哪种安排更合适？A.把上面的雨字头写得又高又宽，下面的部分缩小 B.雨字头写得扁一些，下面的部分写稳，上下靠拢但不挤 C.把雨字头和下面的部分分得很开 D.把下面的部分写得很宽，盖住雨字头

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21. 在家练写“火”字，第一笔点写完后，要接着写第二笔撇。怎样写能让两笔连贯呼应又不粘连？A. 点收笔后提笔，笔尖顺势朝向撇的起笔处 B. 点写完后把笔尖转向相反方向，再写撇 C. 点和撇连成一笔写 D. 点收笔后随意转动笔尖，再写撇

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22. 晚饭后，晨晨在书桌前练字。他先写一笔横，再写旁边的一笔竖。横收笔时，他轻轻提笔，笔尖顺着横画的方向转向竖画的起笔处；两笔没有粘在一起，看起来却连贯、相互呼应。晨晨是怎样写出两笔的连贯与呼应的？

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23. 书法练习时，晨晨在练习簿上写“木”字。她写完横画后提笔，笔尖顺着横画的收笔方向轻轻转向竖画的起笔处，再落笔写竖。横和竖没有粘在一起，字看起来却很连贯。晨晨是怎样让横画和竖画连贯呼应的？

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24. 周末，安安在家临写“村”字。字帖里的“木”字旁较窄，“寸”部较宽；安安写的两部分差不多宽，“寸”部的竖钩也偏短。安安把字与字帖对比后，下一次临写应怎样改进？

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25. 临写“雨”字后，小芳把自己的字和字帖并排比较，发现字帖中四个点分布均匀，她写的点都挤在左边。下一次临写，她应把点写得___。

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26. 写“夕”字时，横撇写完后，接着写点。若要让两笔分开却连贯呼应，写完横撇后笔尖应顺势朝向点的___处。

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27. 校园书法角里，小禾练写两笔相邻但不相连的笔画。第一笔收笔后，她要写第二笔。她应先___，再落笔，并让两笔既不粘连又显得相互照应。

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