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西泠印社版·语文·书法练习指导五年级上册《第3课 集字临摹练习（一）》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

集字临摹的概念与意义集字作品的字距与行距安排临摹中保持笔画形态一致集字作品的落款与钤印

本单元练习题（27 题）

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1. 临写集字作品时，哪种字距与行距安排更整齐、协调？A. 字距均匀，行距略宽于字距 B. 字距忽大忽小，行距保持均匀 C. 字距均匀，行距比字距更窄 D. 字距和行距都随意安排

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2. 一幅竖式集字作品的落款署名为“青禾书”，规定姓名印钤在落款姓名下方，闲章不代替姓名印。现有“青禾”姓名印和“守拙”闲章，应在落款下方钤___，而“守拙”是___。

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3. 一幅集字作品的落款按要求应写正文出处、作者姓名和创作时间。作品已写作者姓名和创作时间，尚缺___；本题规定姓名章钤在落款末字下方，印章应钤在___。

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4. 集字临摹是指从名家碑帖中___出所需的字，重新组合成一件作品来进行临摹练习，它是从临摹走向___的重要一步。

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5. 阅读下面的短文，回答问题。 周末，爷爷在书房练字。我凑过去看，见他面前的纸上写着“静以修身”四个字。爷爷说，这四个字并非出自同一幅字帖：“静”选自欧阳询的《九成宫》，“以”选自颜真卿的《多宝塔碑》，“修身”选自柳公权的《玄秘塔碑》。把不同帖中的字凑成一句新的话，叫作集字。临摹时，先要看准每个字的笔画和结构，再照着原样写下来，还要让四个字的风格尽量协调。爷爷说，集字临摹能让我们同时揣摩几位名家的用笔，也能学会安排一幅作品的章法。 短文中爷爷说的“集字临摹”指的是什么？请根据短文内容回答。

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6. 书法练习时，宁宁从字帖中选出自己需要的字，按想写的内容组合起来，再照着字帖临写。老师说，这样的练习能让她在组合和临写中体会字形特点，也能练习把字写得协调。文中宁宁做的是什么练习？这种练习有什么意义？

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7. 小文要集字临摹“志在千里”，需从同一碑帖中选字。下列做法最恰当的是：A. 按原碑行气直接照搬，不调整章法。B. 按新作品需要重新安排大小和间距，忠实临摹原碑笔法。C. 从两本不同碑帖中各选两字，拼成作品。D. 先按自己的习惯写好，再从碑帖中挑相似字替换。

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8. 山村书社里，若岚完成了一幅集字作品。她把作品名称《石径听泉》、创作者“沈知秋”和创作时间“丙午年初夏”记在纸条上。书社的作品说明规定：落款按作品名称、创作者姓名、创作时间的顺序书写；姓名章钤在姓名末字下方，印面不能压住正文。若岚应怎样写落款，姓名章应钤在哪里？

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9. 小语用集字的方法临摹一幅横幅作品。纸张从左到右宽34厘米，左右两端各留2厘米的空白边。作品一行共写4个字，每个字写在边长6厘米的正方形范围内，相邻两个字之间的距离（字距）相等。按此安排，相邻两个字之间的字距应是多少？A. 1厘米 B. 2厘米 C. 3厘米 D. 6厘米

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10. 临写集字作品时，同一行字与字之间的距离应保持___，行与行之间的距离通常比字距___。

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11. 一幅集字作品的字距保持均匀，行距也保持均匀，但行距窄于字距。若要调整得更协调，同时不改变字距，行距应调整为___字距。

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12. 书法课上临摹集字作品，要做到笔画形态一致，下面做法正确的是： A. 下笔前先看清原帖笔画的粗细、长短和起笔收笔，再照着临摹 B. 不看字帖，按自己平时的习惯写 C. 为了写得快，把笔画连起来写 D. 把每个笔画都写得比原帖粗一倍

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13. 一幅集字作品已完成落款，末尾署名为“林川”。按作品要求，姓名印须钤在落款姓名下方，闲章不能代替姓名印。现有“林川”姓名印和“清欢”闲章，哪种做法符合要求？A. 将“清欢”闲章钤在落款姓名下方 B. 将“林川”姓名印钤在落款姓名下方 C. 将“林川”姓名印钤在正文末字下方 D. 将“清欢”闲章钤在正文末字下方

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14. 阅读下面的短文，回答问题。 学校书法角里，明明想练习写“松风入砚香”。他从一本碑帖中找出这句话所需的字，按顺序组合起来，再对照碑帖逐字临写。练习后，他发现自己不仅能欣赏不同字形的特点，还能把选出的字组成一幅新的书写内容。 文中明明进行的是什么练习？这种练习有什么意义？

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15. 阅读下面的短文，回答问题。 周五下午，墨香书社的同学们把临摹好的集字作品一一铺在长桌上。雨萱的作品，字是从几本碑帖里集来的，排得疏密得当，行气也顺。她正要落款，同桌提醒她：落款不能只写自己的名字。雨萱想了想，先在作品左侧写下正文的出处，再写下自己的姓名，最后写上“丙午年秋”。写完后，她拿起一枚刻着“静观”二字的印章，准备钤在落款末字的下方。林老师走过来看了看，说：“这方印刻的是你的心里话，不是你的名字。姓名印要钤在落款末字下方，闲章一般钤在起首处或空白处，可不能让它顶替姓名印。”雨萱点点头，换上了刻着自己名字的那方印，端端正正地钤在落款末字的下方，又把“静观”印轻轻钤在作品起首的空白处。 根据短文，雨萱最后的落款包括哪几项内容？她为什么把“静观”印换了下来？

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16. 书法小组准备临写一幅集字作品。小岚先把每一行的字排得疏密不一，行与行之间也忽宽忽窄。她重新观察范作后，发现同一行里字与字之间留出的空隙相等，各行之间留出的空隙也相等，而且行距比字距略宽。请根据短文说明临摹时字距和行距应怎样安排。

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17. 一幅集字作品落款为“乙巳秋日 陈墨书”。书社规定：姓名章钤在落款署名之下，闲章钤在正文起首处；姓名章宜用白文，闲章宜用朱文。现有四方印：①白文“陈墨之印”②朱文“陈墨之印”③白文“清心”④朱文“清心”。正确的钤印方案是 A. 落款下钤①，正文起首处钤④ B. 落款下钤②，正文起首处钤③ C. 落款下钤①，正文起首处钤③ D. 落款下钤④，正文起首处钤①

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18. 布置集字作品时，哪种字距与行距安排更合适？A. 同行字距均匀，行距略宽于字距 B. 同行字距忽宽忽窄，行距均匀 C. 同行字距均匀，行距明显窄于字距 D. 字距和行距都忽宽忽窄

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19. 书法小组准备把“山”“泉”“松”“月”四个字集成一幅小作品。小禾先在纸上轻轻标出每个字的位置，反复调整后发现：同一行里，字与字之间的空白看起来一样宽；上下两行之间的空白比字与字之间的空白略宽。作品写好后，版面显得舒展又整齐。根据短文，小禾是怎样安排作品的字距与行距的？

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20. 阅读下面的短文，回答问题。 周末，小航铺开宣纸，准备用集字的方法临写“宁静致远”四个字。他先把每个字写在大小相同的方格中，又让同一行里字与字之间的空隙保持一致。写第二行时，他特意把行与行之间的空隙留得比字距稍宽一些。整幅作品完成后，字与字不挤不散，行与行层次分明，看上去十分协调。 问题：小航是怎样安排这幅集字作品的字距和行距的？请根据短文回答。

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21. 书法社要制作“云开见月”书签。小禾从一本碑帖中找出这四个字，按书签内容重新组合，再照帖临写。对这项练习的理解，正确的是：A. 集字临摹，能在临写中体会字形并练习组合成作品 B. 集字临摹，要求把碑帖原有整幅作品完整照写 C. 单字练习，重点是反复写同一个字 D. 自由创作，不必依据碑帖临写

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22. 临摹集字时，字帖中两个字的点画形态不完全相同，应分别照着对应范字书写，使每一笔的形态与范字保持___。

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23. 一幅集字作品中，每行相邻两字的空隙都为8毫米，各行之间的空隙都为1厘米。下面哪种描述符合这幅作品的字距与行距安排？A. 字距均匀，行距均匀且比字距窄 B. 字距均匀，行距均匀且比字距宽 C. 字距不均匀，行距均匀且比字距宽 D. 字距均匀，行距不均匀且比字距宽

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24. 书法小组开展“集字临摹”活动，要从颜真卿字帖中挑选“清、风、明、月”四字组成一幅作品。小林临摹“风”字时，外框的竖弯钩写得又细又短，末端的钩尖还朝里拐；而原帖中这一笔粗壮饱满，钩尖向上挑出。老师看后说：“集字作品里，每个字都要像从同一本帖中取出来的一样，笔画形态要一致。” 阅读上面这段文字，回答问题：老师说的“笔画形态要一致”，在文中具体指什么？请结合小林临摹“风”字的情况说明。 （1）从文中找出老师对“笔画形态要一致”的具体要求。 （2）用小林临摹“风”字外框竖弯钩的例子，说明他没有做到这一点的原因。

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25. 书法小组准备写“溪云初起”四字。大家从碑帖中挑出所需字，依新作品的内容重新组合，再对照碑帖逐字临写。这种练习叫___；它能帮助练习者由临摹逐步走向___。

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26. 临摹集字作品中的“三”字，原帖上、中、下三横各有特点：上横最短最粗，中横稍长稍细，下横最长最细。小林临摹时把三横写得一样长、一样粗。虽然笔画数目没少，但他没有做到___，所以与原帖形态不符。

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27. 临摹一个集字作品中的字时，原帖的横画粗细均匀、竖画上粗下细、撇画先直后弯、点画短而向右下。小安写出的横画两端粗中间细，竖画上粗下细，撇画从头到尾笔直，点画短而向右下。需要调整的是___画和___画。

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