苏少版·艺术·舞蹈/影视/戏剧九年级下册《第二单元激情跳动》练习题

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本单元考点（4 个）

现代舞的起源与自由肢体表达街舞的基本元素与节奏特点劲舞节奏型动作的模仿与创编舞蹈中的力度、速度与张力表现

本单元练习题（9 题）

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1. 练习街舞时，哪种描述更符合街舞的基本元素与节奏特点？ A. 以身体律动和个性化动作配合鲜明节拍　B. 以整齐划一的芭蕾脚尖动作为主　C. 动作始终静止，音乐节拍不影响动作　D. 以连续翻滚为基本动作，不需配合节奏

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2. 舞者先以缓慢、力度渐强且身体持续绷紧的动作蓄势，随后迅速有力地舒展释放。对这一设计理解正确的是： A. 前段速度慢、力度渐强，张力持续积蓄；后段速度加快、力度增强，张力释放　B. 前段速度慢、力度渐弱，张力释放；后段速度加快、力度减弱，张力积蓄　C. 前段速度快、力度渐强，张力持续积蓄；后段速度放慢、力度增强，张力释放　D. 前段速度慢、力度渐强，张力释放；后段速度加快、力度减弱，张力持续积蓄

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3. 编创“挣脱束缚”片段时，教师要求舞者既体现现代舞的起源特点，又用身体自由表达内心感受。哪种处理最恰当？ A. 沿用古典芭蕾的固定程式，以动作整齐为首要目标　B. 追求高难度技巧，把技巧数量作为表达主题的依据　C. 体现现代舞对传统舞蹈程式的突破，依据感受选择自然、个性化的动作　D. 完全照搬教师示范的动作，避免个人理解带来差异

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4. 排练时，老师要求动作既体现街舞的身体律动与个性表达，又能表现节奏变化。以下哪种处理最不符合这一要求？ A. 随节拍屈伸身体，并在重拍加入有力度的动作　B. 用身体不同部位做层次分明的律动，偶尔突出切分节奏　C. 根据音乐节奏即兴变化动作，保持鲜明的个人风格　D. 不论音乐节奏如何变化，都用同一动作等时、机械地重复

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5. 现代舞诞生于19世纪末20世纪初，创始人邓肯不满当时芭蕾僵化的程式，主张舞蹈应回归自然、让身体自由地表达内心情感。某班同学排练《春潮》时，教师要求用现代舞的方式表现“破土而出的新芽”。下列处理最符合现代舞理念的是（　　） A. 严格模仿芭蕾的开、绷、直动作程式，追求姿势的标准统一 B. 放松躯干与呼吸配合，用舒展、延伸的身体动作表达生命萌发的感受 C. 只记住老师编排的动作顺序，不加入任何自己的情感体验 D. 按照广播体操的要领完成动作，强调队形整齐划一

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6. 某8拍劲舞组合的节奏型为：1拍右脚点地同时右手上举，2拍收脚击掌；3拍左脚点地同时左手上举，4拍收脚击掌；5—8拍将1—4拍整体左右镜像后重复。创编要求：所有“点步”改为“异侧手脚配合”，即点地脚与上举手臂不同侧，其余动作不变。问改编后第7拍的动作是？ A. 右脚点地同时左手上举　B. 右脚点地同时右手上举　C. 左脚点地同时右手上举　D. 左脚点地同时左手上举

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7. 现代舞兴起于19世纪末至20世纪初，舞者希望摆脱僵化的舞蹈程式。以下哪种表演最符合现代舞的起源主张与自由肢体表达？ A. 按固定动作规范完成整齐划一的舞步　B. 根据内心感受自然地舒展、转动身体　C. 只模仿芭蕾舞的脚位和手位　D. 全程保持规定姿势，不作自由变化

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8. 一段舞蹈中，舞者先以均匀速度、轻柔力度完成连贯动作，身体保持适度绷紧；随后速度明显加快、力度增强，动作幅度扩大，但身体逐渐松弛。对后段表现的判断正确的是： A. 速度加快、力度增强，张力必然增强　B. 速度加快、力度增强，张力可能减弱　C. 速度减慢、力度增强，张力必然减弱　D. 速度加快、力度减弱，张力必然增强

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9. 某劲舞组合的8拍节奏型为：第1拍右手触左肩，第2拍左手触右肩，第3拍双脚并拢屈膝一次，第4拍双臂侧平举；第5—8拍将第1—4拍动作左右镜像后重复。创编要求：①所有「双臂侧平举」改为「双手叉腰」；②每遍最后一拍（第8拍）改为「原地跳一次」。按创编要求将组合连跳2遍，整段中「屈膝」动作共出现几次？ A. 2次　B. 3次　C. 4次　D. 8次

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