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苏少版·艺术·舞蹈/影视/戏剧九年级上册《第一单元 自然礼赞》练习题

共 9 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

舞蹈中的自然意象与动作模仿经典自然题材舞蹈作品赏析身体的呼吸与自然律动表现即兴创编：用肢体表现自然场景

本单元练习题（9 题）

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1. 欣赏经典舞蹈作品《雀之灵》时，最恰当的赏析角度是（　） A. 关注舞者如何以灵动手臂和细腻身姿表现孔雀的形态与神韵　B. 重点分析舞台布景中建筑物的空间布局　C. 主要辨析演员台词的押韵方式　D. 重点比较不同乐器的制作材料

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2. 表现海浪由涌起到回落的自然律动，要求吸气时身体舒展、手臂上举，呼气时身体柔和回落、手臂下沉，并保持呼吸与动作连续配合。以下哪种做法符合要求？ A. 吸气时舒展上举，呼气时柔和回落下沉，连续配合　B. 吸气时柔和回落下沉，呼气时舒展上举，连续配合　C. 吸气时舒展上举，随后屏息，再呼气回落下沉　D. 手臂连续起落，呼吸始终保持平稳不变

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3. 欣赏舞蹈作品《春江花月夜》时，哪种赏析角度最能体现自然题材舞蹈的特点？ A. 关注舞者的动作与节奏如何表现江水流动和月夜意境　B. 重点分析舞台灯具的型号与数量　C. 只评价服装是否华丽　D. 主要判断舞者动作是否完全写实

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4. 即兴表现“微风吹过草地—骤雨落下—雨后阳光出现”，要求全程用肢体动作表现，且三个场景依次清晰、动作随场景变化。哪种创编最符合要求？ A. 始终原地快速跺脚，三个场景都用同一动作　B. 先蜷缩不动，再保持不动，最后只用表情微笑　C. 身体轻柔摆动模拟草叶，随后收紧身体并快速屈伸模拟骤雨，最后舒展肢体并缓慢抬升　D. 先舒展肢体模拟阳光，再快速屈伸模拟骤雨，最后轻柔摆动模拟微风

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5. 表现“风穿过竹林，先急后缓”的律动时，前半段竹叶急促抖动，后半段竹枝缓慢摇曳。要求用呼吸带动身体，使动作与自然节奏相合。以下哪种呼吸与动作的配合最恰当？ A. 前半段深吸长呼，后半段改为浅快呼吸 B. 前半段呼吸短促有弹性、动作短促，后半段呼吸加深放慢、动作舒展 C. 全程屏住呼吸，只用手臂模仿竹叶抖动 D. 前半段呼气时身体上提，后半段吸气时身体下沉，呼吸方向与动作相反

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6. 欣赏舞蹈作品《天鹅湖》中的群舞片段时，哪种赏析方式最能体现作品对自然形象的表现？ A. 关注舞者的动作与队形如何表现天鹅的姿态和群体韵律　B. 重点辨认舞者服装的制作材料　C. 主要评价舞台音响设备的品牌　D. 只统计舞者人数

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7. 即兴创编一段肢体动作，表现海潮由远及近、拍上礁岸后退去、最后在礁石间平静停留。哪组动作顺序最贴合场景变化？ A. 身体逐渐舒展并向前推进，碰岸后屈身后退，最后低姿态静止　B. 身体逐渐舒展并向前推进，碰岸后继续向前，最后保持快速摆动　C. 身体先屈身后退，再向前推进，最后低姿态静止　D. 身体始终保持同一姿势，只用手臂重复画圆

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8. 即兴创编“山间晨雾散开—溪水奔流—落叶旋转”三个连续场景，要求只用肢体动作表现，动作能区分三个场景，并按顺序自然衔接。哪种创编最符合要求？ A. 身体蜷缩后缓慢舒展，再用手臂连续摆动，最后转身并让手臂旋转下落　B. 全程保持站立不动，只依次说出三个场景的名称　C. 先快速转身表现落叶，再蜷缩表现晨雾，最后摆臂表现溪水　D. 始终用同一组快速摆臂动作表现三个场景

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9. 赏析经典自然题材舞蹈《荷花舞》时，看到舞者以舒展的手臂模拟花瓣开合，身体随缓慢节奏轻轻摇曳，队形由聚拢渐次散开。哪一判断最能综合说明这些舞蹈语言的表现作用？ A. 动作、节奏与队形共同营造荷花随风舒展的自然意境　B. 队形散开说明舞者在表现花瓣凋落，摇曳动作与意境无关　C. 赏析重点应放在舞者服饰是否符合荷花颜色　D. 动作越接近真实植物，越能准确表现自然题材

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