学科核心素养与课程目标的关系 — 教师资格选择题
题目
某校数学专业课程方案将「数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析」六项核心素养作为课程设计的出发点。下列关于学科核心素养与课程目标关系的表述，正确的是：A. 课程目标是核心素养的直接罗列，两者内涵完全等同，可以互相替代 B. 核心素养是课程目标的上位理念依据，课程目标是核心素养在课程学习中具体化、可操作的表述 C. 核心素养由课程目标反推生成，先有目标后有素养 D. 两者互不相关，核心素养属于个体发展范畴，课程目标属于教学管理范畴