学科核心素养与课程目标的关系 — 教师资格填空题
题目
某校数学专业《高等代数》课程在修订教学大纲时，将课程目标由原来的“掌握行列式与矩阵的运算规则”调整为“形成数学抽象、逻辑推理与运算能力等学科核心素养”。从课程目标与学科核心素养的关系看，这一调整表明课程目标的确立应以学科核心素养的形成为____，课程目标是对学科核心素养培养要求的____化表达。
相关题目
教师资格
填空题
学科核心素养是学科育人价值的集中体现，课程目标则是学…
学科核心素养与课程目标的关系
教师资格
填空题
2017年版普通高中课程标准修订将以往按“三维目标”分项表…
学科核心素养与课程目标的关系
教师资格
选择题
某校数学教研组讨论课程目标设计，形成四种观点：甲认为…
学科核心素养与课程目标的关系
教师资格
选择题
某校数学专业教师研读课程标准后作出如下表述：课程目标…
学科核心素养与课程目标的关系
教师资格
判断题
判断：某教师认为，学科核心素养是课程目标的抽象上位概…
学科核心素养与课程目标的关系
教师资格
填空题
某校数学教研组在研讨义务教育课程标准时，四位教师对学…
学科核心素养与课程目标的关系