湘美版·艺术·美术九年级下册《第2课用雕塑记录时光》练习题

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本单元考点（4 个）

雕塑的材质与表现形式雕塑的基本塑造方法泥塑人物头像的塑造纪念性雕塑的创意设计

本单元练习题（18 题）

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1. 塑造泥塑人物头像时，哪种做法更适合作为起步步骤？ A. 先捏出头部整体形体，再确定中线和五官位置　B. 先刻画眼睛细节，再补塑头部形体　C. 先把五官分别捏好，再随意粘到头部　D. 先塑出头发纹理，再调整面部比例

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2. 某纪念墙作品由一整块大理石雕刻而成，人物与背景相连，只从墙面浅浅凸起，不能绕到作品背面观看。对它的材质与表现形式判断正确的是： A. 大理石，圆雕　B. 大理石，浮雕　C. 青铜，浮雕　D. 陶土，圆雕

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3. 制作两件小型人物像时，甲用泥团逐步添加并捏塑成形，乙从整块木料上逐步去除多余部分。甲采用的基本塑造方法是____，乙采用的基本塑造方法是____。

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4. 为纪念修复古桥的工匠，设计一座纪念性雕塑，要求主体表现工匠形象，姿态体现修桥劳动。下列构思符合要求的是____。A. 工匠俯身砌石，身后衬以桥拱；B. 飞鸟停在枝头，身后衬以山峰；C. 书本放在桌上，身后衬以窗格

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5. 展厅中，甲由整块木料雕刻而成，人物从底板浅浅凸起；乙由铜片锻打、焊接成可从四周观看的立体造型。乙的材质是____，表现形式是____。

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6. 某同学用泥制作一件人物头像，操作记录如下：①揉泥后用手掌按压成泥板作底座；②在底座上逐层添加泥条堆出头颅大体块；③用刻刀削去面颊多余泥料；④用手指蘸泥浆在鼻梁处粘贴小泥块；⑤最后用刀尖刻出眼睛轮廓。按雕塑塑造的基本方法分类，上述操作中属于“减法”（雕、刻）的有几项？ A. 1项　B. 2项　C. 3项　D. 4项

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7. 制作一枚泥塑花朵，先把泥团揉成花瓣形，再用手指捏出花瓣的弧度和尖端，这种塑造方法是____。

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8. 泥塑人物头像已完成眼、鼻等局部细节，检查时发现头部整体轮廓偏窄。按照先整体后局部的塑造思路，应先暂停细节刻画，____。

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9. 为纪念参与抗洪抢险的救援队员，设计一座纪念性雕塑。下列构思最能表现纪念主题的是哪一项？ A. 队员奋力托举救援艇中的居民，底座以起伏水纹呼应抗洪场景　B. 队员站立合影，底座装饰缠绕的藤蔓花纹　C. 雕塑主体塑造成展翅的海鸥，底座刻画晴朗的海面　D. 雕塑主体表现一组静坐阅读的人物，周围点缀书本

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10. 某地拟建纪念性雕塑，纪念社区夜校的创办者。设计要求表现教师指导成年学员识字，并以书页向上舒展的形态寓意知识传承。下列构思最符合要求的是哪一项？ A. 教师俯身指向课本，身旁成年学员认真书写，层叠书页向上舒展　B. 一册合拢的大书立在基座上，周围环绕抽象星辰　C. 教师独自站立挥手，脚下散落几支粉笔　D. 成年学员围坐交谈，中央放置一盏造型华丽的灯

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11. 某校纪念雕塑分上下两部分。上部主体经模具翻制后浇铸成型，表面留有打磨过的铸缝，观众可绕行从四面观看；下部基座取一整块天然石材，人物轮廓与石面相连、仅凸出约5厘米，背面不能观看。下列判断正确的是： A. 上部为泥塑圆雕，下部为石材高浮雕　B. 上部为金属圆雕，下部为石材浅浮雕　C. 上部为金属浮雕，下部为石材圆雕　D. 上部为石材透雕，下部为金属浅浮雕

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12. 创作一件石质纪念像时，创作者始终保留整块石料的主体，通过逐步去除多余部分显出形象。按材料的塑造方式，这属于哪种雕塑基本方法？ A. 雕刻　B. 泥塑　C. 铸造　D. 捏塑

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13. 为制作一件可从四面观看的庭院人物雕塑，创作者先用黏土塑形，再入窑烧制；成品独立立于底座，人物与背景没有相连。该作品的材质与表现形式应判断为： A. 陶瓷，圆雕　B. 黏土，浮雕　C. 石材，圆雕　D. 陶瓷，浮雕

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14. 一件小型人物雕塑由陶土塑成，形体完整，可以从四周观看。它的材质是___，表现形式是___。

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15. 一件雕塑烧制后呈陶质，主体四周均有完整造型，观众可以绕行观看。按材质与表现形式归类，它分别属于____、____。

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16. 用陶泥制作一只小兔，先团出身体和头部，再搓泥条盘出耳朵，然后逐层添加泥片贴出四肢。这种以添加材料、由少到多成形的塑造方法属于（　）。 A. 雕　B. 塑　C. 拓　D. 印

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17. 某市拟建纪念性雕塑，纪念一群在山火中守护家园的护林员。设计要求主体突出护林员协力救火的行动，并以雕塑造型体现火势受到控制、家园得到守护。四个构思为：甲，单独塑造挺立的松树，底座刻山林名称；乙，塑造护林员并肩举起水带，水带造型由奔涌转为平缓环抱树苗；丙，塑造飞鸟掠过山林，底座装饰火焰纹样；丁，塑造一名护林员手持奖杯，身后排列整齐的树木。最符合要求的构思编号是____。

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18. 制作一件表现树木年轮的泥塑浮雕时，先逐层添加泥料堆出隆起的树干轮廓，再削去轮廓外多余泥料。前后两步分别采用雕塑的基本塑造方法：____、____。

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